八年级下册语文古诗文默写大全
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八年级下册语文古
诗文默写大全
八年级下册语文古诗
文默写
《赤壁》杜牧
⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：
东风不与周郎便，
铜雀春深锁
二乔。
《过零丁洋》文天祥
⑴写出国家和个
人的境遇的诗句是：
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打
萍。
⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句
是：
惶恐滩头说惶恐，
零
丁洋里叹零丁
。
⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
《水调歌头．明月几时有》苏轼
⑴词
中写由月光转为思绪的过渡排比句是：
转朱阁，
低绮户，
照无眠。
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生
哲理的词句是：
人有悲欢离合
,
月
有阴晴圆缺。此事古难全。
⑶通过写明月
来表达对人生美好祝愿句是：
但愿人长久，
千里共婵娟。
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：
人有
悲欢离合。
月有阴晴圆缺。
《山坡羊·潼关怀古》张养浩
⑴揭示
出历史是不断发展变化的，
都城由盛到衰令人伤心的句是：
伤<
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心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
⑵
说明无论朝代的兴或亡，
最苦的都是老百姓的诗句是
(
主旨句
)
：
兴，
百姓苦：亡，百姓苦
!
⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必
争之地的句子是
：
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
课外古诗
⑴
《赠从弟》
中描写风狂的反复句是
：
风
声一何盛，松枝一何劲
!
主
旨句：
岂不罹凝寒，松柏有本性
!
⑵
《送杜少府之任蜀州》
中宽慰友人，表达送别情感
的千古名句是：
海内存知己，天涯若比邻。
劝慰友人不要做儿女
之情句是：
无为在
歧路，儿女共沾巾。
⑶
《登幽州台歌》
中指生不逢时句
：
前不见古人，后不见来者。
描写
空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：
念天地之悠悠，独怆然而涕下
!
⑸
《宣州谢朓楼饯
别校书叔云》
中描摹愁绪的千古名句是：
抽刀断水
水更流，举杯销愁愁更愁。
运用想象写作者壮志豪
情的诗句是：
俱怀逸兴壮思飞，
欲上青天览明
< br>月。
⑺描写秋天的古诗词：
长
风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
李白《宣
州谢朓楼饯别校书叔
云》
⑽古诗词中的爱国情怀：
人生自
古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天
祥《过零丁洋》）
26
《小石潭记》柳宗元
(1)
文中写水声清脆悦耳的语句：
如鸣珮环
(2)
文中侧面描写水清澈透明的语句：
皆若
空游无所依，日光下澈，
影布石上
(
3)
写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：
怡然不动，俶尔远
逝
(4)
描写溪流曲折悠远的语句：
斗折蛇行，明灭可见
(5)
小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如
此美景，
遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：
凄神寒骨，悄怆幽邃
(6)
课文中“
皆若空游无所依，日光下澈
，影布石上
”的句子跟《与
朱元思书》一文中的“
游鱼细石，直视无碍
”有着异曲同工之妙，
都写出了
水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐
的情趣。
27
《岳阳楼记》范仲淹
(1)
概括洞庭湖全景的句子是：
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际
涯。朝晖夕阴，气象万千。
(2)<
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本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的
“览
物之情”的抒情议论，表达了作者“
不以物喜，
不以己悲。
”的
阔大情怀和“
先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐。
”的政治抱负。
(3)<
/p>
写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子
“以物喜”：
心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
“以己悲”：
去国怀乡，
忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
(4)“进亦忧，
退亦忧”中“进”
指居庙堂之高
，
“退”
指处江湖之
远
(5)
文中动静结合，描写洞庭湖月
夜美景的句子是：
浮光跃金，静影
沉璧；