数学试卷分析报告
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数学试卷分析报告
一、试题分析
试题紧扣新课程理念，
从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题
的解决能力，
< br>可以说是全面考查学生的综合学习能力。
命题本着密切联系学生生
活实际，知识结构科学合理，对基础知识的考核也体现了迁移性、灵活性，侧重
了基本技能的考察，
同时也体现了对学生素质和能力的培养考核。
重点突出以下
几方面：
1
、注重思维能力的考查：不论是填空、判断、选择，还是计算、解决问题，都
立足考查学生基础知识的掌握情况，以及理解和运用的能力。
2
、注重学生观察能力的考查。
3
、注重学生应用数学知识解决生活中实际问题能力的考查。
二、学生情况分析
本次考试我班有
35
人参加考试，全部及格，但是仍有失误。
三、试卷分析
第一大题：填空题，学生已经基本掌握了圆的认识，百分数的认识方面知识，能
够根
据题意解决问题。
但总体答题情况不容乐观，
学生对百分数的对
比量掌握不
够好。教师在教学中得加强练习。
第二大题：选择题，失分在第
2
小题，说明学生对单位
1
掌握得不够好。今
后要加强这方面知识的比较训练。
第三大题：
判断题，
大部分学生对这类知识掌握得不错。
个别学生出现失
分
是由于学生对于题目里的字眼理解不清。
第四大
题计算，本题大部分同学都能完成，对百分数的换算很熟练准确，
这得益于平时坚持训练
。但也有少数学生由于计算粗心，所以出现失分。
第五大题：
动手画画算算。
本题大部分学生能准确画对称轴，
对阴影部分的面积
计算较好。
第六大题：应用题。学生失分较多，主要原因在于：一是学生没有理解题目中所
阐述
的数量关系，不能正确列出算式；二是不认真读题、审题，没有弄清题目的
意思，三是计
算不过关，加上部分学生的思维能力有限。
四、改进建议：
1
< br>、抓两头并进，促中间层发展。学困生已成为本班的现实问题，一时也难以改
变。
只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识，
掌握
基本的计算