小学说明文阅读讲练
会计学专业就业前景-
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现代文阅读
——说明文阅读
【成语积累】
1.
虚张声势
【解释】张：铺张，夸大。假装出
强大的气势。指假造声势，借以吓人。
2.
望梅止渴
【解释】原意是梅子酸，人想吃梅
子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法
实现，用空想安慰自己。
3.
所向披靡
【解释
】所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，
一切障碍全被扫除。
4.
赏心悦目
【解释】悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
5.
心花怒放
【解释】怒放：盛开。心里高兴得
像花儿盛开一样。形容极其高兴。
【每日故事】
坐票
朋友经常出差，经常买不到对号入
坐的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他说，
他总能找到座位。
他的办法其实很简单，
就是耐心地一
节车厢一节车厢找过去。
这个办法听上去似乎并不高
明，但却很
管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用
不着走
到最后就会发现空位
。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座
位的乘客实在不多。经
常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢
接头处，居然人满为患。
他说，
大多
数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，
不大细想在数十次停靠之
中，从火车十
几个车门上上下下的流动中蕴藏着
不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也
没有那一份寻找的耐心。
眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，
为了一两个座位背负
着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。
他们还担心万一找不到座位，
回头连个好好站着的地方也
没有了。故事后，我开始悟出，他的运气其实是他
不懈追求的回报。他的自信、执着，他的富
有远见、勤于实践让他握有了一张人生之旅永
远的坐票。
【知识点精讲】
学习资料
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说明文：
说明文以说明为主要表达方
式，它抓住事物的本质特征，用准确、简明的语言，把事物的
形状、性质、特征、构造、
关系、功用以及事理的成因等写清楚，使人获得知识。
一、说明方法：
说明文运用的说明方
法，小学常见的有：
举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、引用
< br>
①举例子
：举出实际事例来
说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说
明方法叫举例子。
作用：举了
......
例子，真实具体有力地说明了
......
使文章更具有说
服力。
例如：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代
表将要下雨。——《看云识天气》
（根据大的范围列举相应的例子）
②列数字
：列举具体的数字，
一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的
数字也要有可靠的根据，并力
求近似。
作用：具体准确地说明了的……特点，使文章更有说服力。
<
/p>
例如：赵州桥非常雄伟，全长
50.82
米，两端宽
9.6
米，中部略窄，宽
9
米。和全桥只有
一个大拱，长达
37.
4
米……——《中国石拱桥》
（体现准确性）
< br>
③打比方
：利用两种不同事
物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，
（修辞中
的
比喻）
作用：打了……比方，生动形象地说明了说明对象的特
点，使说明更通俗易懂。
例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像彩
虹。——《中国石拱桥》
（可以使要说明的对象形象
生动。
）
④作比较<
/p>
：
作比较是将两种类别相同或不同的事物、
现象加以比较来说明事物特征的说明
方法。
作用
:
把……与……进行比较，突出强调了说明对象的
特点。
例如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲
毁，但是这座桥却从没出过事，足
见它的坚固。——《中国石拱桥》
（突出被说明对象的特点。
）
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<
/p>
⑤分类别
：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分
成若干类，然后依照类
别逐一加以说明。
作用：对事物的特征分门别类，使说明调理清晰，清楚地说明事物……特点。
例如：
按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，
分为金屏、
银屏、
锦屏、
画屏、
石屏、
木屏、
竹屏等，
因而在艺术上有雅俗之别，
同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
——
《说
“屏”
》
（使读者明白屏的种类。
）
⑥作引用
：为了使说明的内容更充实
具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、
俗语、名人名言等。
作用：
使文章更具说服力。
体现说明文语言的准确性。
引用古诗：
使说明文更具诗情画意<
/p>
。
例如：唐
朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”
。——《中国石拱桥》
< br>（可以增加
文章的说服力
）
引用诗歌使文章具有诗意美。
引用故事使文章具有趣味性。
⑦下定义
：
用简明的语言、科学的术语对某
一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质。
作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
<
/p>
例如：绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长。（能准确揭示事物的本质。）
⑧作诠释
：
从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫
作
诠释
。
作用：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身
的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同
时，
拱上加拱，桥身也更美观。
——
《
中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）
※下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征
/
事理加以
具体的解释说明，使说明更通俗易懂。<
/p>
二、说明文的说明顺序
说明文的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。在答题时可答得具体些。
< br>
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到
右，整体到局部，
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都可
反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）
。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，
个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”
“首先、其次”
）
。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式：本文使用了××的说明顺序，对××加以说明，使说明更有条理性，便<
/p>
于读者理解。
三、说明文有很强的知识性和科学性，阅读时要能抓住说明的对象。
四、说明文的语言是通俗的（平实、生动）
< br>，较容易理解，只要注意关键词、句即可。
【例题解析】
（一）开发太空资源宝库
①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。目前研究
已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。而且，人类进入地球轨道和外层
空间后会发现，
资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，
特殊的环境和条件也是人类可以利用
的重要资源。
②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真
空环境，就是这种地面所
不具备的极其宝贵的资源。
③也就是说，高远位置也是一种资源。人们都会有这种体会，
站在地上只能看到眼前
一
点大的地
方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”
。我们利用位置资源，已经发射了通信、<
/p>
气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。
④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，
是由于重量和地球引力的存
在。
而在太空中
航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮
空中飘忽不定。空气、水受热后，不会出现上
下对流的情况，
比
重不同的液体，
可在一起和平共处。
这种奇特环境，
对人类从事新材料加工，
细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。<
/p>
⑤我们每天呼吸的空气，其密度随
离海平面距离的升高而减小，到达
100
公里以上的高
度，已逐渐成为真空。地球表面的大气层中，每立方厘米中合有
1000
0
兆个氮分子和氧分子，
而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每
立方厘米只有
0
．
1
< br>个氢原子。
⑥另外，我们
所居住的地球，被大气层包裹着。这团大气层如同一张天幕，遮去了部分
阳光，
这张天幕被物理学家称为大气阻尼。
而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，
如银河宇宙线、
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大阳
电磁辐射等，
这将使种子、
微生物以及各种细胞的遗传密码在排
列上发生变化，
从中会产
生更有价值的新物质。
⑦
40
多年的空间研
究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的
微生物制品的绝妙实
验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。
1
、
文章第④段中的
“奇
特环境”
是指
，
它对人类从事
，
是很有帮助的。
2
、文章第⑤段运用了
、
的说明方法，第⑥段运用
了
、
、
的说明方法。
3
、外层空间有哪些可供人类利用的
资源？
4
、从写作角度看，文中哪两段的顺序需要调整
?
为什么
?
5
、下列选项中不符合文意的两项是（
）
A
．研究表明外空资源是一座等待人类开发的富矿。
B
．人类利用外空资源进行了许多有益的探索，但至今还没有取得实际成果。
< br>
C
．外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。
D
．太空资源是指存在于月球和其他
行星上的铁、硅等矿物质。
答案：
1
．
微重力环境；新材料加工；细胞、蛋白质晶体的生长与培养
2
．列数字、作比较；打比方、作诠释、举例子
3.
高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境<
/p>
4
．⑤⑥两段顺序需要调整，因为与
第②段介绍的顺序不照应。
5.B
、
D
（二）
地球上的北极，
过去一向被人认为是一个神秘的地区，
现在它的真面目已渐渐地给探险家
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