小学说明文总复习
本一和本二的区别-
学习必备
欢迎下载
说明文阅读复习指导
复习目标：
1
、复习说明文的文体特点。
2
、能弄清说明文说明对象，抓住要点把握其特征。
< br>
3
、了解说明文的说明方法及其作用。
4
、理解说明文的语言表达特点，掌握对词语进行评析的方法。
（一）说明文阅读能力的考查要点：
1
、能弄
清说明对象，抓住要点把握其特征。
2
、了解说明方法及其作用。
3
、理解语言的表达特点，并进行评析。
（二）针对以上考查要点，我们进行三方面的复习
第一方面
能弄清说明对象，把握其特点。
1<
/p>
、读一篇说明文，首先要弄清说明对象。在我们刚刚梳理说明文概念的时
< br>候，说明文有两种形式，一种是事物说明文，一种是事理说明文。事物说明文它
的
说明对象是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；而事理说明文
它的对象是
抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
纵观我们四到六年级的所有篇目，当中中属于事物说明文的有
事物说明文：《天安门广场》
《奇妙的互联网》
《神奇的克隆》《埃及金字塔》
《海洋——
21
世纪的希望》等
事理说明文
:
《说勤奋》
《滴水穿石的启示》
《谈礼貌》
《学与问》等
把握说明对象可先从标
题入手。
我们学过的说明文，
不少文章的题目就标明了说
明对象，如《海洋——
21
世纪的希望》、《
埃及金字塔》等。所以，把握文章
说明对象，一般可从分析标题入手。当然，也有例外，
如《人民英雄永垂不朽》
一文的说明对象并不是人民英雄，
而是
首都人民英雄纪念碑。
中考中要求分析的
说明文常常并无标题，
那又怎么办呢
?
那还得认真阅读课文
(
语段
)
，逐段
(
逐句
)
排队、梳理，追本求源，找出
说明对象。须要提醒的是不要将文章的局部的说明
对象视为全文的说明对象，
如练习册有一篇
“关于生物产生的电流”
的说明文。
第一，
从
标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，
指出其特征，
如《奇妙的国际互联网》一文，标题指出说明对象“国际互联网”，也指出其特
征“奇妙”；
再如
《神奇的克隆》
，
标题也鲜明指出了说明对象的特征是
“神奇”
。
第二，
从分析材料入手，
即逐段分析作者介绍
了有关事物特征，
然后归纳小
结。
有的
事物的本质特征，
作者已在文章中明确地指出来了，
阅读时要找
出这些
关键句。例如《埃及的金字塔》一文中，“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样<
/p>
建在起来的呢？”这一句子就点明了埃及金字塔的特点：外形宏伟、结构精巧。
第二方面
了解说明方法及其作用
为了说明事物的基本特征，往往作者会运用恰当的说明方法。
常
见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定
义等。说明方法到底
又怎样的内涵，又有什么样的作用呢？
第三方面
理解语言的表达特点，并进行评析。