二年级下册轴对称图形教案
温柔似野鬼°
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2021年02月06日 23:02
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《轴对称图形》教学设计
黄河路小学
王飞
教学内容：第
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页例
1
及做一做，练习七第
1
－
3
题。<
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教学目标：
1
、联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面
图形中识别轴对称图形，能用一些方法作出轴对称图形。
2
、通过观察、操作活动，培养学生探索与动手操作的能力。
3
、使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程
中，感受到物体或图形对称的美。
教学重点：
认识对称现象和轴对称图形
教学难点：
能识别轴对称图形。
教具准备：多媒体课件、彩纸、剪刀。
教学过程：
一、游戏导入，初步感知。
师：同学
们，你们想玩游戏吗？我们先来玩玩“猜猜测我是谁”的游戏吧？
课件出示蝴蝶、树叶、青蛙的一半。并问学生：你是怎么想到的？
（猜测生会说：一半是翅膀，另一半也是一样的，所以是一只蝴蝶）
师：你们知道这种现象在数学中叫什么吗？（对称现象）
师：出示一些实例，你还见过哪些对称现象？（生举例说明）
二、知识探究
1
、师：对称的物体还真多，
（课件出示）比如：我们穿的衣服、用的剪刀和戴的
眼镜，这些东西也是对称的。生活中的这些对称现象，把它的形状以图片的形式出现，
就是对称图形。
师：通过刚才的小游戏，谁
知道什么样的图形是对称图形，他们有哪些特点呢？
（猜测学生会说：两边完全一样的图
形是对称图形）
师：那我们怎么验证两边是不是完全一样呢？
（猜测学生会说：对折）
师：接下来请以小组为单位，对折你
手中的图形，并说一说你发现了什么？他们