《九月九日忆山东兄弟》教案
基础管理工作-
《九月九日忆山东兄弟》教案
教学目标：
1.
正确、流利、有感情的朗读，背诵古诗。
2.
理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。
3.
体会诗人对家乡亲人的思恋之情。
4
、查找有关资料，了解作者生平及创作背景。
教学重点：
想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。
教学难点：
理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、
导入新课
。
师：唐代诗人王维<
/p>
17
岁时离开家乡，告别亲人，谁能说说当时是怎样动人的情
景？
生：他的兄弟送了一程又一程，是那
么依依不舍。
（学生根据自己的想法描述当
时的动人情景）
师：那分别后的王维会怎样呢
?
生：想家乡、想亲人„„
师：
对！
王维在九月九日重阳节这天在繁华的京城长安，
< br>望着那热闹的场面和兴
高采烈的人们，
想到自己的亲人，
便挥笔写下这首千古名篇
《九月九日忆山东兄
< br>弟》
。
（板书课题。
）
二、解题。
解题：
< br>下面我们就来学习这首古诗，
首先请同学们想一想
“九月
九日忆山东兄弟”
这首诗课题的意思。
1
（学生读题，思考问题，然后指名回答问题）
2
、教师指导：
①九月九日：指农历九月九日重阳节，是中国的一个传统节日。
师：重阳节又是什么节？（生：老人节）
②
忆：想念，思念。
③山东是指的什么
地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。
在这里专指华山以东，诗人
的家乡蒲州。
）
④兄弟：哥哥和弟弟，在诗中指家乡的亲人
.
3
、教师根据学习情况总请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心
境？（忆）
4
、通过对课题的学习，引出诗人的生平介绍。
下面我们来介绍一下诗人王维：
王维
（
701
—
761
）
，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因独自一人在
长安读书，求取功名，恰逢重阳节，因思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今
天的
山西省永济县）
，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”
。他多
才多艺，擅长
绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”
< br>。他与另一位唐代诗人
孟浩然并称“王孟”
。
（王维介绍）
三、初读课文，了解诗的大意。<
/p>
（自由读）
（
“为”这里应读“
w
é
i
”
,
注意不要读成“
w
è
i
”
）
四、读懂全诗。
（
下面我们来学习这首古诗）
1
、独在异乡为客
独：孤身一人；独自一人。
异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。
2