调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，

因为您的积极 配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发

展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩 子作业辅助这一

块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行

辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。我们

中班孩子的程度不 是同等的存在有年龄上的大小差别，所以

在进行汉字书写的学习过程中，有些幼儿相对掌 握的比较快，

而有些幼儿学起来则非常费劲，但是这些进度慢的家长不要

图一时心急，宝宝年龄不同，接受知识传播的速度也不同，

因此任何事都有个循 序渐进，我希望家长回家后多辅导，多

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点耐心，希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工< /p>

作。

二、生活方面：

进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老

师喂

;

但有的仍然需要老师喂，希望在这学期 能有所进步。

能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进

餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩

子，有的孩子边吃饭 边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有

的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就 完全不需

要老师的提醒，就可以自己独立进餐

;

但如果孩子挑食，今

天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子

会讲条件：比如说：

“老师帮我少添点

;

老师我吃不完或只吃

一半。

”这样的 情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的

饭量呢

?

?

我们的方 法

是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴

兴 地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因

为我们老师每天都希望能保证孩 子能摄取到充足均衡的营

养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包

办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长

都希望自 己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃

好一点，

我们 是这样在做，

那么如果在家里也这样坚持的话，

我相信孩子的身 体是绝对能够长好的。

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三、培养孩子生活自理能力方面的问题。

逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也 开始穿的多了起来。

可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服

就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，

帮助他们成为 有责任感、爱劳动的人是很有必要的。

:

我们

< br>可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收

拾玩具、整理自己的房 间

?

让他们先做简单的事，这样孩子

才 有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过

程，在这个过程中和会有成功和 失败。学习力所

能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配

给他的家务活，比如饭前 的准备工作，你可以对他说：

“要

是你收拾好了桌子我们就可以 开饭了。

”慢慢的孩子就会意

识到其行为所产生的好坏不同的效 果。这样就懂得了自己在

家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子

从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，

教师都会 要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安

静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵 闹的情况下依然进餐。

那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。特别是有时饭菜比较烫

手的情况下有些调皮的孩子会故意去触摸或挪动，这时我们

老师会对幼 儿进行批评教育，但是有些调皮的孩子会借机说

老师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇 报，这时作为我们

老师就非常的委屈，不过这只是其少的现象，其实我们批评

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< /p>

教育完全是为了保障孩子的安全。希望有些家长能够理解老

师的良 苦用心。在家里多给幼儿讲解安全小常识。

四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：

(1)

孩子不会珍惜时间

孩子不会珍惜时间，这和家长对孩 子的娇惯有很大的关

系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷

爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋

子，叠被子。 觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的

时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。 不要觉得孩子还

小“树大自然直”

，对孩子做事少闻少问，正确 的行为不鼓

励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越

< br>来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要

配合幼儿园培养幼儿的 好的、科学的作息习惯，树立孩子的

时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩 子早睡

早起，有充分的睡眠。

(2)

有些孩子爱发脾气。

孩子乱发脾气时家长应立即指出他 的错误，并对他的错

误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。

当孩子有进步时，

如实同一件事，

现在不再发脾 气或减轻了，

要及时地表扬鼓励，

久而久之，

< br>孩子正确的行为得到了巩固，

错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好 处，更

不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜

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欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的< /p>

的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了

!

(3)

个别孩子坐不住。

静静的坐着或长时间专注做一件事 ，对于大多数的孩子

是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩

子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不

住不是一种病 态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。

如

;

会坐，喜欢打扰别人

;

在教室里来回轻轻地走，到处跑。

所以我建议：可以让孩子多参加集 体活动，在活动中培

养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思

的游戏：

搭积木、

橡皮泥、

拼图画画、

讲故事情节长的故事，

让孩子在比较长的时间里 专心做事情，可锻炼孩子的持久力、

意志力等。例如：玩游戏木头人

?

，当说到“不许说话不许

动”时要求双方停止活动，可以 锻炼自我控制能力。奖励与

惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事< /p>

情时

(

到了晚上睡觉的时间

)

家长一定要严厉得责令他立即

安静做自己的事，如 果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是

几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的

!

五、家长配合工作

今天对各位家长的到来再次说声感谢

!

同时，我们也相

信，

家长们在今后的 日子里，

也会继续支持我园的各项工作

!

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