《致教师》读后感
迟志强犯的什么罪-
《致教师》读后感
耿
军
看过朱永新教授的多部著作，
简介部分的照片多是单手托
腮，侧面仰望，双目凝神，静心沉思的样子，细读著作后发
现，相由心生，
文如其人。读这本书就像在听故事，就像在
同朱教授面对面相互聊天谈心，一位慈祥的长
者正施慧于
民。细细咀嚼品味，又总能获得许多思想的哲学的和诗意的
< br>享受。
作为一名教师，
< br>第一项修炼就是做读书人。
对一个教
师而言，读书，每天
不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊
就是一种真正的备课。如同军人喜爱武器，孩子喜
欢小玩具
一样，教师的挚爱应该是书籍，只读教材和教参两类书的教
师无论如何不能称之为优秀教师。如朱教授所说：“你的阅
读生活，绝不仅仅是帮助
你获得知识，获得教育的智慧，更
重要的是帮助你拥有宁静的心态，儒雅的姿态，积极的
状
态。”难道不是吗？一个真正的人应该在灵魂深处有一份精
神
宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本好书。在阅读中
获得教养，获得心灵和精神地完
善，勤者因书而富，富者因
书而贵。
作为一名教师，要经得起繁华，更
要耐得住寂寞，在
读书中，把自己修炼成如一座图书馆的人。读书就意味着坐
冷板凳，只身一人孤灯一盏，寒窗苦读，这是一种寂寞的力
量，这是一个读书人的力量，这更是教师职业品质和人格精
神的力量。深谙此
理的朱教授指出：“读书，让我们有一个
宁静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的
胸怀。”
读书的重要性不言而喻，而现实生活中，有些老师以工
作繁忙为借口懒于读书。
为此，
朱教授直言不讳地指出：
“就
人的生物性而言，是很容易懈怠、很容易满足、很容易停滞
的。”同时，
又不无风趣幽默地为教师们支招：“自来水是
压出来的，时间是挤出来的。时间抓起来就
是黄金，抓不起
来就是流水。”是啊！当我们把读书当作是自己生命的一部
分，看作像呼吸一样自然时，还会挤不出时间读书吗？在这
种须臾不可或缺的
阅读状态中，我们就获得了幸福。要是读
不完一本书，至少可以开始读第一页，慢慢地，
让读书成为
一种生活方式，一种行走姿态。
阅读为教师的专业发展插上腾飞的
双翼。阅读总是伴随
着思考，而写作本身就是思考。写作帮助我们梳理思想，不
断地返回自身，
认同自身，
否定自身，
完善自身，
升华自身。
为此，朱教授指出：“专
业写作，对教师而言有着特殊的重
要意义，甚至会在很大程度上提升我们的行为境界。”
“从
某种意义上说，
真正的生活也是从写作开始。
我们通过写作，
超越了日常教育与家庭生活的碎片式经验，从而对自身进行<
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