记承天寺夜游
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记承天寺夜游》的知识点汇总
选自：
《东坡志林》
体裁：游记
作者：苏轼，号东坡居
士，唐宋八大家之一。
（唐宋八大家是韩愈、柳宗元、三苏、曾巩、
王安石、欧阳修）
译文：
元丰六年十月十二日夜晚，
我解开衣裳准备睡觉，
看见月光照进堂屋的门，
便很高兴地起来
走动。
因为想到没有可以共同游乐的人
，
于是我就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我
们便一起在
院子里散步。月色洒满庭，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、
荇菜交叉
错杂，
原来那是竹子、
柏树的影子。
哪
个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？
只不过少有像我们这样的闲人罢了。
段意：
《记承天
寺夜游》文章可分为三个层次：
第一层叙事，点明夜游的时
间、地点和缘由。
（记叙）
第二层
写景，用比喻的手法，写作者对承天寺庭院中月色与竹柏的感觉。
（描写）
第三层抒情，就眼前的如水月光、竹柏疏影抒发
感触。
（抒情、议论）
中心：
通过对庭院月色的描写，
表现了作者乐观、
旷达的心境，同时也含蓄地表达了失意情
怀的自我排遣。
试题汇总：
1.
《
记承天寺夜游》
的主旨句是？本文表现了作者怎样的心情？请结合课文内容说说你的看
法。<
/p>
主旨句：但少闲人如吾两人耳。
中心：本文表现了作者乐观、旷达的心境，同时也含蓄地表现了失意情怀的自我排遣。<
/p>
2.
用“
/
”划分下面句子的朗读节奏。
遂至
/
承天寺
/
寻张怀民
3.
你从
“但少闲人如吾两人耳”
这句话中品读出了什么？
品读出作者被贬谪后的孤独寂寞与
怀才不
遇的痛苦。
4.
“但少闲人如吾两
人耳”是全文的点睛之笔。请参考下面的背景材料，说说为什么作者称
自己为“闲人”<
/p>
，这体现了作者当时怎样的处境和心情。
背景材料：
苏轼才华横溢，有济世之志，
力主政治改革，<
/p>
但对王安石变法的激进之处持有不
同意见，后被贬为黄州团练副使
，实际如同流放。
《记承天寺夜游》即写于此时。
作者被贬
谪后的孤独寂寞与怀才不遇的痛苦。③自我排遣的旷达。
5
赏析：
“庭下如
积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句用比喻手法写出了月光比
作积水，写出月
光的的清澈透明；将竹柏倒影比作藻荇，
写出竹柏倒影的交叉错杂，描绘了
一个空明澄澈、疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
6.
“
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”
这句话包含了作者怎样的复杂情感？
被
贬谪后的孤独寂寞与怀才不遇的痛苦、赏月的欣喜、漫步的悠闲等复杂的情感。
7.
本文对月色的描写非常成功，使作者情感的
抒发自然流畅，没有斧凿之迹。古诗文中还有
许多关于月色的成功描写，请举出几例。<
/p>
“烟笼寒水月笼沙”
；
“多情只有春庭月，犹为离
人照落花”
；
“转朱阁，低绮，照无眠”
。
（注意：是月光而不是月亮）
8.
解读
《记承天寺夜游》
，
说说作者夜游时为什么会去寻张怀民。
①作者与张
怀民志趣相同。
②两人处境相同，都是“闲人”
。
9.
全文没有一处直接写友情，但可以从字里行
间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的
句子（写出两句）
，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
①遂至承天寺
寻张怀民。理由：唯张怀民可以同乐。②怀民亦未寝。理由：心境相同，欣赏
趣味相同。
③相与步于中庭。理由：关系亲密。④但少闲人如吾两人耳。理由：志同道合，
志趣相投，命运相同。
《记承天寺夜游》知识点
一、整体感知
《记承天寺夜游》是
苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州时期。文章仅
80
余字，
却创造
了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。
二、字词积累
1
、生字
无与乐（
l
è）者
遂（
su
ì）
藻（
z
ǎ
o<
/p>
）荇（
x
ì
ng
）
2
、古今异义
但少闲人如吾两人耳（但，古义：只，仅。
今义：但是，表转折。
）
三、篇章透视
< br>1
、
中心思想：
短文描绘了在承
天寺夜游所见的月下美景，
抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。
2
、
写作特色：
（
1
）层次分明。
（
2
）行文流畅。
（
3
）叙事简
洁。
（
4
）写景别致。
（
5
写情自然。
四、句段赏析
1
< br>、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
“积水空明”写月光的清澈透明，
“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝
练
的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
2
、赏读课文第一段
“元丰六年十月十二日夜，
解衣欲睡，
月色
入户，
欣然起行。
”
时值冬初，
寒意寂寥，
正
“解
衣
欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者“欣然起行”
。
“欣然”
写其兴奋喜悦之情。
“念无
与为乐者”
，
“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。
五、难点突破
六、课文内容理解
1
、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一
种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
2
、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
（
1
）旷达胸怀（
2
）贬谪悲凉。
（
3
）
人生感慨。
（
4
）赏月喜悦；
（
5
）漫步悠闲。
3
、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划
分层次，并写出各层次大意。
记叙
描写
议论。
第一层：
（
1-3
句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。
（表达方式是叙
述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘
由）
第二层：
（
4
句）观月赏景。
（写景、
描绘月夜庭中美景）描绘了庭中月光的澄澈。
第三层：
（最后
3
句）月夜问天，
自喻闲
人。
（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的
襟怀）惋惜无人赏月，抒发了壮志
难酬的苦闷心情。
4
、你是如何理解文中“闲人”的含义？
-----
贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步
的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。
（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心
情。
既有由赏月咏月而发的自豪自慰，
又有
为
闲人
的
境遇而生的惆怅和苦闷。
）
5
、文章表现作者怎样的思想感情？
-------
旷达（豁达）乐观的胸怀。
6
、
“庭下如积水空明，水中藻
，荇交横，盖竹柏影也。
”这一段写出了月光和竹柏倒影的
什么
特点？点染出一个怎么样美妙的境界？
-----<
/p>
此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，
竹柏倒影的清丽淡雅。<
/p>
点染出一个空明澄澈，
疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
7
、全文没有一处直接写友情，但可
以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友
情的句子（写出两句）
，并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
①遂至承天寺。
理由：
唯张怀民可以同乐
②怀民亦未寝
。
理由：
心境相同
欣赏趣味相同
③
相与步于中庭。理由：关系亲密
④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合
志趣相投
命运
相同
8
、
“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考
下面的背景材料，说说为什
么作者称自己为“闲人”
，这体现了
作者当时怎样的心境。