中考语文试卷含答案(共5套)
姓名配对爱情-
2018
年安顺市初中毕业生学业、升学招生考试
语文科试题
特别提示：
，满分
150
分，共
8
页。考试时间
150
分钟。
1
．本卷为语文试题单，共
31
个题（含作文题）
2
．考试采用闭卷形式，用笔在特制
答题卡上答题，不能在本题单上作答。
3
．答题时请仔细阅读答题卡上的注意事项，并根据本题单各题的编号在答题卡上找到答题的对应位置，
用规定的笔书写。
一、基础知识与能力考查（
30
分）
（
3
分）
1
．下
列加点词语注音和字形全．都．正．确．的一项是
（
）
A
．簇新（
c
ù）
．
凛冽（
m
á
o
）
．
l
ǐ
n
）
牟取（
．
亵渎（
．
d
ú）
剽悍
（
pi
ā
o
）
．
天纶之
乐（
l
ú
n
）
．
顶礼膜拜（
．
m
ú）
鲜为
人知（
xi
ǎ
n
）
．
B
．阔绰（
．
chu
ò）
禁固（
．
g
ù）
C
．糍粑（
b
ā）
．
籍贯（
j
í）
．
D
．缄默
（
ch
ē
ng
）
呕心历血（
．
ji
ā
n
）
菡萏（
．
d
à
n
）
嗔视（
．
．
l
ì）
（
3
分）
2
．下面加点词语使用正确的一项是（
）
A
．大家
认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
．<
/p>
．
．
．
B
．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪
。
．
．
．<
/p>
．
C
．老师语
重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
．
．
．
．
，唱得栩栩如生。
D
．
晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》
．
．
．
．
（
3
分）
3
．下列各句中，没有语病的一项是（
）
．
．
．
．
A
．屠呦呦科
研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。
B
．针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻
反思。
C
．家长要让孩子接受“吃苦
教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
D
．一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到
他们的身体
健康。
（
3
分）
4
．下
列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（
）
．
．
．
在春日踏青，青芜如毯，
；夏日听雨，雨声淅沥，
；秋日看花，花叶相辉，
；冬日观
雪，雪意阑珊，
。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A
．③
④
②
①
B
．③
①
④
②
C
．④
③
①
②
D
．④
②
③
①
5
．诗词默写（共
8
分，每空
1
分）
（
1
）
，家书抵万金。
（杜甫《春望》
）
1
（
2
）山重水复疑无路，
。
（陆游《游山西村》
）
（
3
）
，其不善者而改之。
（
《论语·述而》
）
……（艾青《我爱这土地》
）
，
？”
<
/p>
（
4
）为什么我的眼里常含泪水？
（
5
）苏轼在《江
城子
•
密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句
是：“
（
6
）龚自珍《己亥杂诗》“
之妙，常用来形容无私奉献的精神。
，
”与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工
6
．走进名著（共
4
分，每空
1
分）
（
1
）我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个
英雄
是。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最
简洁的语言写出一个故事的名字：
。
（
2
）
《名人传》的作者是，小说中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯
泰虽然事业不同，贡献不同，
所处的时代和国家也不同，但他
们都是才成为各自领域里的伟人的。
（共
2
分，每空
1
分）
7
．仿写：要求句式一致，内容连贯。
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容
，请多展露真诚的微笑；
若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
，
；
8
．语言的实际运用（共
4
分，每空
2
分）
周末，王涛和几个同学相约骑自行
车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，
右腿不能动弹且有少量流血。王涛向
120
急救中心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎
么说？
（
1
）对
120
急救中心：
（
2
）对刘明的父亲：
二、阅读能力考查（
60
分）
（一）阅读《蒹葭》
，完成
9
‐
11
题。
（
7
分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中
央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊
人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻
且右。溯游从之，宛在水中沚。
9
．这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？
（
2
分）
10<
/p>
．你如何理解这首诗所抒发的感情？
（
2
分）
（
3
分）
11
．
重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
（二）阅
读《送东阳马生序》
，完成
12
‐
16
题。
（
18
分）
送东阳马生序
①
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不
敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益
慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，
门人弟子填其室，
2
未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢
出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨
谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵
劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主
人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮
绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
，
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（
4
分）
12
．解释下列句子中加点的词。
<
/p>
（
1
）媵人持汤沃灌（
< br>
）
．
（
2
）同舍生皆被绮绣（
）
．
（
3
）余则缊袍敝衣处其间（
）
．
（
4
）略无慕艳意（
）
．
．
（
4
分）
13
．翻译下面的句子。
（
1
）俟其欣悦，则又请焉。
（
2
）以中有足乐者，不
知口体之奉不若人也。
14
．作者为什么要写同舍生豪华的生活？
（
3
分）
15<
/p>
．从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？（
3
分）
（
4
分）
16
．
思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。
（三）阅读下面短文，
完成
17
‐
21
题。
（
17
分）
对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①
初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好
像在讨论
一件重要的事情。我轻轻
走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许
翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩
将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩
又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知
道赶快爬上这小小
“
生命线
”
。小女孩急忙摘下
头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面
<
/p>
的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。
果然，那弱小
的蝴蝶扇动几下翅膀
，缓缓地挨近这一只
“
蝴蝶
”
，缓缓地爬上这只
“
蝴蝶
”
结实的翅膀，小男孩慢慢地
<
/p>
将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②
我以为事情到此结束了，然而
，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在
阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳
，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安
排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色<
/p>
“
避
难所
”
，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安
静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在
春天的原野上。
< br>③
今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还
是出门了。多亏我
3
走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬
的键盘之外，
两个孩子和那只蝴蝶
、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才
真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④
在回家的路上，我想了许多。首先
我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是
自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存
处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太
关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就
善良、纯洁这些人性中最美好的东
西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历
的加深，人性中的
“
水土流失
”
也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯
洁这些人性的好水土，内心的
河流
渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实
用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一
少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或
<
/p>
重度的
“
荒漠化
”
了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大．沙．漠．？那时不时呼啸着扑面
而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？．
．
．
．
⑤
那两个可爱的孩子，他们是这个早
晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善
良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱
中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。
不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》
2016
年第
3
期，有删改）
17
．文章中小男孩和小女孩对一只
蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。
→
→
（
3
分）
18
．
文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（
3
分）
19
．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？（
3
分）
20
．
文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活
< br>
中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。
（
4
分）
21
．读了这篇文章后，小男孩和小
女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了
你怎样的启示？（
4
分）
（四）阅读下面短文，完成
22
‐
26
题。
（
18
分）
让人，乃众妙之门
①
沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：
“
不折不从，星
斗其文，亦慈亦让，赤子其人。
”
每句最后
一字巧妙地组成了
“
从文让人
”
。让人，可以说是沈从文性格的一个
重要方面。让人，让他得享八十有六
的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②
让人，并不是懦弱
，而是一种涵养，一种胆识。
“
让人非我弱，弱者不让人。
”
历史上成就大事业
的人，哪个不具备这样的品格？
“<
/p>
将相和
”
的故事流传甚广。蔺相如不想和
廉颇争地位，路上遇到廉老将
军就
一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这
种美德，才有后来廉颇老将军的
“
负荆请罪
”
，从而留下了一
段千古佳话。
③
< br>让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有
4
和睦，
才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》
，主持人问：
“
二老相濡以沫，
白头偕老，有什么秘诀吗？
”
乔老答：
“
一个字，忍。
”
夫人佟琦抢答：
“
我是四个字，一忍再忍。
”
诙
谐中尽显相处之道。
④
让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至
会陷入绝境。如果宁折
不弯，不退
不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。
< br>
沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟
爱的小说、散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟
怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古
代服饰研
究上。不哀不伤，潜心学
术，写出皇皇巨著《中国服饰史》
，又一次为世人刮目相看。
⑤
可是真正做到让人并不容易。首先
，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认
识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中
心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。
此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解
嘲一下，心情有时就好多了。
⑥
让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光
，事业也会多几分顺利。不信，
你试试！
（
3
分）
22
．
下列对本文中心论点的表述正确的一项是（
）
A
．让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。
B
．让人，是人生得以发展的重要途径。
< br>
C
．让人，并不是懦弱。
D
．让人，乃众妙之门。
23
．选文第②段中加线的“这种美德”具体指什么？（
< br>3
分）
（
4
分）
24
．
选文第④段运用了哪些论证方法？任选其中一种论证方法分析其作用。
25
．选文第①段有什么作用？（
4
分）
（
4
分）
26
．
请简要梳理本文的论证思路。
三、综合性学习能力考查（
10<
/p>
分）
为了重
视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿
者，请你依据下列材料参与活动。
材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成
汉字的每一个构件，都表达着自己的意
思，存在着书写的审美。俗话说，
“
见字如见人
”
，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书
< br>
写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作
者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程
荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。
材料二：
《通用规范汉字表》研制组
组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能
写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，
解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义
等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，
我们的社会要有文化诉求，要有文
化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
5
（
3
分）
27
．
阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。
28
．小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样
的活动没有必要参加。请你以
朋友的身份劝说小岚积极参加此
次活动。
（
3
分）
（
2
分）
29
．
请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。
30
．汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，
合二字、三字之意以成一字之意。”
请从给定的会意字当中选
择一个，仿照示例对其字义进行解析。
（
2
分）
会意字：从、吠、休、炙、苗。
<
/p>
示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是
光亮的意
思。
选字并解析：
四、写作能力考查（
50
分）
31
．请
从下面两个选题中任选一题，按要求作文。
（
1
）请以“欣赏”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；
②不少于
600
字；
③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等；
④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。
（
2
）
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交
给
了汽车，把健康交给了药丸
……<
/p>
诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚
< br>
至必须终生坚守的东西。
作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习生活中，我们是否曾丢失过什
么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过
程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等
等。
请以
“不该丢失的
_____________
”为题目，写一篇文
章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看
法和感情等。
要求：①先将题目补充完整再作文；
②除诗歌外，文体不限，不少于
600
字；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④不得抄袭，不得套作，书写规范，卷面整洁。
6
参考答案
一、基础知识与能力考查（
30
分）
（
3
分）
C2
．
（
3
分）
C3
．
（
3
分）
A4
．
（
3
分）
B
1<
/p>
．
5
．诗词默写（共
8
分，每空
1
分）
（
1<
/p>
）烽火连三月（
2
）柳暗花明又一村（<
/p>
3
）择其善者而从之（
4
）因为我对这土地爱得深沉
（
5
）持节云中，何日遣冯唐（
6
）落
红不是无情物，化作春泥更护花
6
．走进名著（共
4
分，每空
1
分）
（
1
）关羽
大意失荆州（单刀赴会，水淹七军，败走麦城，古城会斩蔡阳，义释老黄忠）
2
）罗曼罗
兰
经历了超越常人的磨难之后
7
．仿写：要求句式一致，内容连贯（共
2
分，每空
1
分）
示例：若要有聪明的头脑，请多学
习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有
勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多
关心他人的疾苦。
8
．语言的实际运用（共
4
分，每空
2
分）
略
（要求语言文明得体、简洁清楚。给
1
20
急救中心的电话：说清事发地点和伤情。给刘明父亲的电话，
告知自己的身份、刘明的伤情及已联系
120
的情况）
二、阅读能力考查（
60
分）
（一）阅读《蒹葭》
，完成
9
——
11
题。
（
7
分）
（
2
分）这
首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。
9
．
（
2
< br>
分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。
意思对即可）
1
0
．
（
3
<
/p>
分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人
公
11
．
情
感的逐层加深，具有强烈的感染力。
（二）阅读《送东阳马生序》
，完成
12
——
16
题。
（
18
分）
（
4
分）
（
1
）热水（
2
）通“披）
，穿。
< br>（
3
）破（
4
< br>）毫无，一点也不
12
．
（
4
分）
（
1
）等到他高兴了，我才又向他请教。
（
2
）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃
的穿的不
13
．
如人。
（
分）用同舍生的衣着豪华的生活与自己的节衣缩食的艰苦生活作对比，从而表现作者专心致志
，
14
．
3
以苦为乐的学习态度。
（
3
分）刻苦好学；博览群书；虚心请教
15
．
（
4
分
）
示
例
：
（
（
2
）对老师要有礼
貌，要虚心求教；
（
3
）要想学有所成
，必
16
．
1
）
学
习
要<
/p>
勤
奋
刻
苦
；
须克服困难；做到有恒心，有毅力。
（三）阅读下面短文，完成
17
——
21
题。
（
17
分）
7
（
分）用
柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“遇难所“保护蝴蝶（意思对即可）
。
17
．
3
（
分）动作描写和心理描写：作用，表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。
意思相近即可）
（
18
．
3
（
3
分）议
论，作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现
19
．
状，升华了文章的主题。
（共
4
分）
20
．
“大沙漠“指的是丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会（
；
”
沙
尘
暴
“
指
的
是
人
们
丧
失
美
好
人
< br>
1
分
）
性，自私、冷漠的行为（
1
分
）
。
（
意
思
相
近
即
可
）
事
< br>例
（
2
分）
：公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人
摔倒在地无人搀扶……
（
4
分）示
例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一
21
．
点关爱，少一点淡漠，多一点善
良，少一点算计。
意思相近即可）
（
（四）阅读下面短文，完成
22
——
26
题（
18
分）
（
3
分）
B
22
．
（
3
分）豁达大度，以国家利益为重的崇高品德。
23
．
（
4
< br>
分）
（学生能写出其中任意两种论证方法给
2
分，能简单分析其中一种论证方法的作用给
2
分）
<
/p>
24
．
（
1
）举例论证，以沈从文不能小小说后大度忍让转而潜心研究服饰史为例，证明“让人对事业的
发展也有
极大的
帮
助“的观点。
（
2
）对比论证。假设“
不退让，事业可能会就此终结；让人，事业就会焕发新的生
机
”正反对比，证明本段论点。
（
3
）比
喻论证。用“人生之树在即将枯萎时焕发生机”比喻事业在遭遇挫
折后又有了新的发展，说理具体形象。
（
4
）道理论证，分析人在事业上很难一帆风顺，懂得让人可
以在困难中有所发展的道理，证明本段论
点。
（<
/p>
5
）事实论证，用沈从文事业发展受挫后懂得退让而发展新的事业
的事实材料证明本段论点。
（
4
分）
（答出任意两点得满分）
25
．
（
1
）从沈从文的故事写起，避免了议论文的枯燥，开头有吸引力，激发读者阅读兴趣。
（
2
）很自然地引出了本
文的中心论点“让人，是人生得以发展的重要途径。
”
（
3
）沈从
文的事例同时也是本文论点的有力论据，论证了中心论点。
（
4
）开头从沈从文的故事写起，与第四段再举沈从文的事例相互
呼应，构成文章重要的事实论据，有
力的证明了本文观点。
（
4
分）
26
．
<
/p>
本文首先从沈从文的故事写起，自然引出文章中心论点“让人，是人生得以发展的重要途径
”
；
接着从
“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”、“让人，
可以使人与人之间的关系更加和谐”、“让人，
对事业的发展也有极大的帮助”三个方面分别论证本文中心论点；然后说明怎样真正做到让人；最后 总结
全文，号召大家学会让人。
三、综合性学习能力考查（
10
分）
（
3
分
）
（
任
选
其
一
）
27
．
8
材料一：汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；
材料二：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。
（
3
分）称呼，理由，劝说目的。
（理由必须紧扣材料）
28
．
例：小岚，你好！汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特
的书写审美，这些都是传承千年的宝贵
的
中国传统文化，作为中学生，伫立
在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望
你
能加入到我们的活动中来。
（
2
分）主
要结合汉字结构具有丰富意思或独特的书写审美来拟写宣传语。
29
．
（
2
分）答
案示例：从，两个“人”构成“从”二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”
30
．
和“犬”构成，狗之声从口出，
因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有
休息之意。炙，上面是“肉”
下面是“火”
肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”下面
是
，
“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。
四
、
写
作
能
力
考
查
。
（
50
分）
写作评分标准：
—类卷（
45~50
分）
：
切合题意、思想健康、中心突出、内容充实、感情真切、语言
顺畅、没有语病、结构完整、条理清楚。
二类卷（
38
-
44
分）
：
切合题意、思想健康、中心明确、内容具体、感情真实、语言
通顺、偶有语病、结构完整、条理较清
楚。
三类
卷（
30
-
37
分）
：
基本合题意、中心尚明确、内容尚具体、感受尚真实、语言尚
通顺、语病不多、条理尚清楚、能分段。
四类卷（
21
29
分）
：
偏离题意、中心欠明确、内容不具体、语言不通顺、语病较多
、条理不清楚。
五类卷（
0~20
分）
：
文不对题、不知所云、语病严重、文理不通、结构混乱、不能完篇。
9
2018
年北京市高级中等学校招生考试
语
文
试
卷
一、基础·运用（共
13
分）
学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据
要求，完成
1
－
5
题。
1
．圆明园曾有著名的“四十景”
它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，
上下天光”一景的命名
，
“
就出自北宋文学家
的《岳阳楼记》
。
（
1
分）
2
．下
面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（
1)
（
2
）题。
（共
2
分）
武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹
自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园
．
中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以
①
石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，
进入“
②
”。该景群四周环山，山外东临巨
池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长
220
米，
东西宽
105
米，占地
2.5
万平方米，建筑面积
2000
平方米。
（
1
）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（
1
分）
A.
摹（mú）
“巨”字的笔顺是：
“巨”字的笔顺是：
“巨”字的笔顺是：
“巨”字的笔顺是：
B
．摹（mú）
C
．摹（mò）
D
．摹（mò）
（
2
）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确确的一项是（
< br>1
分）
A
．①叠
②世外桃源
②世外桃源
B
．①迭
D
．①叠
②洞天胜境
②洞天胜境
C
．①迭
3
．
在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他
的发言
稿
，
完
成
（
1
）<
/p>
（
2
）
题
。
（
共
4
分）
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们
被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先
恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略
统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有
100
多万件。为了销毁罪证，侵略者
<
/p>
纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，
英法联军
连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破。
（
1
）在【
甲】
【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（
2
分）
。
A.
【甲】分号
【乙】冒号
【乙】冒号
10
B
．
【
甲
】
分
号
D<
/p>
．
【
甲
】
逗
号
【乙】破折号
【乙】破折号
C
．
【
甲
】
逗
号
（
2
）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以
修改。
（
2
分）
修改
4.
同学们看到了陈列在圆明园展览
馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段
文
字
，
完
成
（
1
）
（
2
）
题
。
（
共
< br>
4
分）
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
……
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行< /p>
窃了。他们对圆明园进行了大规模的
劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们们所有大教堂的财宝加在
一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那
儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制
< br>品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手
挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
（
1
）这封
信的作者雨果是十九世纪
①
国著名作家，代表作有《
②
》
。
（
2
分）
（
2<
/p>
）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修
辞方法或词
语使用不恰当的一项是（
2
分）
．
．
．
A
．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。
< br>
B
．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚
骨，表现了凛然正气。
C
．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。
D
．圆明园遗址是侵略者给我
们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻
5
．
当活动
进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张
①
，与
同
学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的的题词和碑文的理解，
都正确的一项是（
2
分）
11
《人民英雄纪念碑》小全张
小全张中的题词（左）和碑文（右）
A
．题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自
1840
年以来各个历史阶段牺牲的人
民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
B
．题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀
了自
1840
年以来各个历史阶段牺牲的人
民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
C
．题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，细怀
了自
1840
年以来各个历史阶段牺牲的人
民英雄，表达了对他们的敬仰之情。
D
．题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀
了自
1840
年以来各个历史阶段牺牲的人
民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。
注：①［
《人民英雄纪念碑》小全张
］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主
图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面
的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑
背面的由周恩来书写的碑文。
二、古诗文读（共
18
分）
（
一
）
默
写
。
（
共
4
分）
6
．万里赴戎机，
。
，
，
寒
光
照
铁
衣
。
（
《木兰诗》
）
（
2
分）
。
（柳宗元《小石潭记》
）
（
2
分）
7
．青树翠蔓，
12
（二）阅读《次北固山下》
，完成
8
－
10
题。
（共
6
分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
8
．这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看
到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未
逝而春意已经显现，生发了
的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。
（
1
分）
9
．阅读画线诗句，观察下面两幅图
画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
（
3<
/p>
分）
答
10<
/p>
．这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”
长江）的诗句，其中，你读过的两
（
句诗是“
①
”和“
②
”
。
（
每
句
诗
中
允
许
有
一
个
不
会
< br>写
的
字
用
拼
音
替
代
）
（
2
分）
（
三<
/p>
）
阅
读
《
出
师
表
》
（
节
选
）
，
完
成
11
－
13
题。
（共
8
分）
<
/p>
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为
宮中之事，
事无大小。悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能
，是以众议举宠为督。
甲】愚以为营中
【
之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后
汉所以倾颓也。
乙】先帝在时，每与臣
【
论此事
，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，
别汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三
顾臣于
13
草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难
【
之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五
月渡
泸，深入不毛。今南方已定，
兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧
都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽
忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣
以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其
咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，
察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
11
．下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同
的一项是（
2
分）
A
．有所广益／精益求精
．
计日而待／不计其数
．
．
．
由是感激／实事求是
．
．
庶竭驽
钝／尽心竭力
．
．
临表涕零／涕泪交流
．
．
B
．不求闻达／知书达理
．
．
C
．夙夜忧叹／优心如焚
．
．
D
．察纳雅言／温文尔雅
．
．
12<
/p>
．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（
2
分）
【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使
军队上下团结和睦，品行高低不
同的人各有合适的安排。
理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。
【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓
帝、灵帝二位君主深深叹息，并
对他们感到痛心和遗憾。
理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。
【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命
于危难之间，尔来二十有一年矣。
翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二
十一年了
理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅
庐和临终托付大事的恩情。
13<
/p>
．为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】
概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏
，
征、岳
飞身上分别是如何体现的。
（
4
分）
【链接材料一】
< br>太宗
①
新即位，励精政道，数引征
②
入卧内，访以得失。征雅
③
有经国
之才，性又抗直，无所屈挠。
14
④
太宗与之言，未尝不欣然纳受。征
亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳之曰：
卿所陈谏，
“
前后二
百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。
（节选自《旧唐书·魏征传》
）
【链接材料二】
< br>嗣
⑤
当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣
⑥
归京阙，取故地上版图，朝廷无虞
⑦
，主上奠枕
⑧
，
余
⑨
之愿也。
（节选自岳飞《五岳祠盟记》
)
注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。
②［征］魏征，唐初政治家。
③［雅］平日，向来。
④
⑦
［劳］慰劳。
⑤［嗣］随后，接下来。
［虞］优處，忧患。
⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗。
⑧［奠枕］安枕。
⑨［余］指岳飞。
答
三、名著阅读（
5
分）
14
．俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的
一部长篇小说，
简要谈谈你对这句
话的理解。
（
100
字左右）
答
四、现代文阅读（共
24
分
)
（一）阅读下面材料，完成
15-17
题。
（共
7
分
)
【材料一】
故宫博物院（简称“故宫”)成立于
1925
年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护
者和传承者。截至
2016
年底，故宫文物藏品总数达
186
万余件。近年来，故官以丰富的馆藏资源为基础开
展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最
基本的教育形式。为了使展览效果最优化，
故宫在以往展览的基础上，
改变思路，不断创新，开创了文物藏品
①
的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过
文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影
像辅助导
览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内
涵。
2016
年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层
次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体
地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，
故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参
与
中了解优秀的传统文化。
【材料二】
15
中国国
家博物馆（简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的
综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之
路”两个基本陈列和
10
多个不同门类的专题展览，每年还
有
50
<
/p>
余个临时展览，国博己经成为公共教育的重要平台。近年来，国博的展览吸引了国内外众多
观众前来
参观。
2017
年国博接待观众总量达
806
万人次，其中包括未成年观众
139
万人次。为了充分发挥国博的公
共教育功能，自
2012
年
5
月起，国博设立了教育体验区。目
前，围绕“历史与艺术并重”的主题，根据家
庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，形成了以藏
品为
基础，以体验为重要方式的公
共教育新模式。国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源
和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学
生对所学知识有全方位的认知。
【材料三】
中国科学技术馆（简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提
高公众科学素养的大型科技教育设施。
科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸
引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、
能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众
多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计算机、微型机
床、
3D
打印机等近
200
套不同系列活动器材和
40
多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的奥秘”
光影探
秘
”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。
②
，吸引了越来
越多的参观者，尤其是
青少年。
2017
年
9
月
1
日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批
200
所中小学校提供场馆活动，为
创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。
15.
依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入
的语句，都正确的一项是（
2
分
)
A.①展出和阐明
②科普实践活动的这些内容
②这些丰富的科普实践活动
②这些丰富的科普实践活动
②科普实践活动的这些内容
B.①阐释和展示
C.①展示和阐释
D.①阐明和展出
16
，阅读【材料二】中的图
1
和图
<
/p>
2
，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？（<
/p>
2
分
)
答：
16
17.
依据上述三则材料，博物馆开
展公共教育的主要方式可以概括为
、
、
（每空
限
8
个字以内
)
（
3
分）
（二
)
阅读《信天游》
，完成
18-21
题。
（共
10
分
)
信天游
刘成章
①
信天游这个名字，如明月流水，如仙界的风，即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中，
也数得上奇美浪漫。
②透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的峁
①
梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁铧
②
翻着土浪，羊肚子手巾扎
在头上
，扶犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，小脚片踩出花似的踪迹，挑水者是个十三四岁的小女
女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴，便朝沟里喊去：
哎——风儿！晌午送饭，别忘了给我多舀半罐子米
“
汤！哎
——洋芋丝丝也拿上一点！”小女女便转脸应声：“哎——舅舅！我听下啦！”他们必须扯长声儿，不
然，对方就难以听清。而他们觉得需要排遣寂
寞无聊的时候，便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了——这就是
与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈，年年岁岁，信天游唱在放羊的山坡上，唱在赶脚
的大路上，唱在
锄地的五谷间——处处都是宏阔的舞台，声声都如云霞之辞。
③小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好
像从那云缝中，猛乍乍淌出一股飘逸的
光，瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游：
你妈妈打你你给哥哥说，
为什么你要把洋烟喝？
我妈妈打我我不成材，
露水地里穿红鞋。
这样土气，这样简单，却这样富于艺术魅力的两句信天游，一
经入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么
也忘不了了。
④上初中后，因为爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如二人主编的《陕
北民歌选》
，又
念歌词又唱曲谱。书上那“上畔畔的葫芦”
那
“
清
水
水
玻
璃
”
，
那
“
双
扇
扇<
/p>
门
来
单
扇
扇
开
”
，
虽然都是我熟悉的事物，但还是给我开启了一
个诗意的世界，令我神往。
⑤有一
天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见，唱歌的是个放羊老
汉。他唱得实在太美了，但我写作文时竟不知该如何描
述。我那时候望着那苍茫辽阅、连绵起伏的黄土高
原，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它，还是它有几分信天游的影子？后来我曾经暗
暗地想，
假使信天游可以像天下万
物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，那么，整个陕北高原的天空，一代代的
累积，它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符和文字的晶亮钻石。
17
⑥1956
年，我还是个高一学生。在延安举行的五省（区
)
青年造林大
会上，我见到了
31
岁的诗人贺敬
之。之后不久，一首信天游形式的作品横空出世，那就是他的《回延安》
它让我爱不释手。诗中经典名句
<
/p>
“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一
样的浪漫诗思。
⑦我是一路苦恋着
信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购买的信天游和陕北民歌，以及与之
相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，无法尽数。把它们堆
在一起，竟有十几斤重了。忽有一日，省上
组织了个创作班子，拿着初步改端下的五首陕北革命民歌来到延安，一边修改一边征求意见。好像是一个
上午吧，我们延安文工团创作组一
行数人，被召去开会。经过初步改编的陕北民歌，如久埋土中的明珠出
土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了新写一首中央红军
初来陕北的歌子，我在带来的那堆书里翻找，
找见了让人眼睛为之一亮的两句：“山丹丹开花红满了山，中央来了大发展。”我好不高兴！天色入暮
，我
把它交给我团的老作曲家航海
。不久之后，一首深受人们喜爱的信天游歌曲《山丹丹开花红艳艳》
与其他
几首民歌一起，震响在全国的广播喇叭之中。
⑧我自己当然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生
态的信天游为动机，与作曲家王建民合
作，创作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每节都有“圪
③
梁粱”三字回旋萦绕，便名之为《圪梁梁》
。
我还与他合作过一首以信天游为基
调的女声独唱《崖畔上酸枣红艳艳》
当陕北的山水间飘荡着这两首歌的
。
时候，我整个身心便油然生出一种归属感。
⑨大约在十多年之前，我曾忧心，那曾经像野草一样一个劲地
往出钻的信天游歌手，在陕北这片可爱
的黄土地上，怎么忽然间变得稀缺超来了！可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我终于发现信
天游歌手就像春雨过后的山丹丹，开得
好红好红，这山是，那山也是。更让我欣喜的是，那一年回延安，
一下火车，便有小青年们一边出车站，一边放开嗓门，高唱着
一声声的信天游。他们大概一看见宝塔山，
嗓子就痒痒了。他们对着延安群山环抱着的空旷夜空，就像虎归深山鱼归海，便任情任性起来。
⑩啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，我愿
像这信天游一样地高高飞起，化作装饰你的夜空的月晕，
绕着月亮转
。
（有删改
)
注：①[峁（mǎo)]我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。②[犁铧（h
uá)]翻地的农具。③[圪
]
念
gē。
18.
阅读第①段，你想到的问题是
什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。
（
2
分
)
问题：
原因：
1
9.
阅读第③
-
⑨段，将这部分文字中
体现作者情感脉络的关键语句摘抄下来。
（
2
< br>
分
)
18
答：
<
/p>
20.
简要分析第②段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特
点的。
（
3
分
)
答：
21
.
根据作者所表达的情感，从下面三个短语中选择一个填入文章结尾的横线处，最恰当的
一项是（
3
分
)
【甲】红圈圈
【乙】一圈红
【丙】圈圈红
（三
< br>)
阅读下面的文字，完成
22-24
题。
（共
7
分
)
①读书
是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。
②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小
到大，逐步完善的。读书也一样，必须
由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点< /p>
一点认真读。正如清代陆清献在《示
儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果
违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼
吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的
滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：
学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来
“
得快些
，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。
③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基
础知识。循序渐进的读书方法是与学科
知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始
学起，杰出的画家都是从最简单的线条
和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写
起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有
了后来的成就。这充分说明打好基础，循序
渐进，才会取得好的结果。
④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进
的阅
读就成为读书者进步的阶梯。
南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”
这是他对自
己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》
左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，
融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的
哲学家。
⑤青年人读书欲望很强，
读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，
忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微
。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，
才能日益精进。
< br>22.
上面的文字告诉我们的一个道理是
。
（限
12
个字以内
)
（
2
分
)
23.
阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（
2
分
)
．
．
．
【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。
【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都
是基础知识。
【丙】第④段先说内
容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。
19
24.
下面是《论语》中关于学习的
两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。
（
3
分
)
①
子
曰
：
“
温
故
而
知
新
，
可
以
为
师
< br>矣
。
”
②
子
曰
：
“
学
而
不
思
则
罔
，
思
而
不
< br>学
则
殆
。
”
答：
五、写作（
40
分
)
25.
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
< br>
．
．
．
．
题目一；一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自已国家历史的人，都
应该对本国过往
的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍
里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你
任选一处古迹（圆明园除外
)
或一件文物，将“
，让我心生敬意”补充完整，构成你的题
目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外
)
。
题目二：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三
个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一
篇故事。题目自拟。
．
．
．
．
要求：
（
1)
请将作文题目抄写在答题卡上。
（
2)
字数在
600-800
之间。
（
3)
不要出现所在学校的校名或师生姓名。
20
21
22
23
2018
年福建省福州市中考试卷
语
文
一、积累与运用（
20
分
)
1.
补写出下列句子中的空缺部分。
（
12
分）
(1)
结庐在人境，
。
（
陶
渊
明
《
饮
酒
》
）
。
（
< br>王
维
《
使
至
塞
上
》
）
。
（
崔
颢
《
黄
鹤
楼
》
）
(2)
大漠孤烟直，
(3)
日暮乡关何处是？
(4)
，江春入旧年。
（
< br>王
湾
《
次
北
固
山
下
》
）
，铜雀春深锁二乔。
（
杜
牧
《
赤
< br>壁
》
）
。
（
文
天
祥
《
过
零
丁
洋
》
）
。
< br>（辛弃痪《南乡子·登京口北固亭有怀》
）
，可以为师矣。”（
《论语·为政》
）
!
（苏轼《江城子·密州出猎》
）
，
。
(5)
(6)
人生自古准无死？
(7)
何处望神州？
(8)
子
曰
：
“
(9)
酒酣胸胆尚开张。
(10)
《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：
2
．下列文学常识说法不正确的一项是（
2
分）
A.
我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一，义称为“诗三百”
。
B
.
冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》
< br>
。
C.
戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格，以个性化的语言塑造形象。
D.
海伦·凯勒是美国女
作家、教育家，著有《假如给我三天光明》等。
3
．阅读下面的文字，按要求作答。
（
6
分）
闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地，其深厚的历史文
化积淀
①
．
建具有
鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。闽江流域重峦
dié
（àn
B.dìng）
，是
福
②
（
A.
叠
B.
迭）嶂，地理
甲
（
A.
环境
相对隔绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。闽江流域文化
兼容并蓄
B.
统筹兼顾）
，呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩，成为中华文化不可或缺的组成部分，
乙
（
A.
传送
B.
传播）到台湾地区和东南亚等地，形成有相当影响的地域文
并随福建居民的迁徒而
化。
(1
)
为文中①处加点字选掸正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
（
2
分）
①处
②处
(2)
从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（
2<
/p>
分）
甲
乙
(3)
文
中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
（
2
分）
原句：这
样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。
修改句：
24
二、阅读
(70
分）
（一）阅读下面的诗歌，完成
4-5
题。
（
5
分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4.
下列对诗的理解和分析不正确的一项是（
3<
/p>
分）
A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山
岛。
C.
诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D.
本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀
。
5.“日月之行，若出其中；星
汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。
（
2
分）
（二）阅读下面的文言文，完成
6-9
题
。
（
16
分）
【甲
】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：
“
善哉，峨峨兮若泰山。”志在
流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子
期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止
．
于岩下
，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而
．
叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
（选自《
列子
·汤
问
》
）
【乙】董源善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。
其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨
然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。如源画
《落照图》
，
近视无功，远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。
．
（
节选自
《梦溪
笔
谈
》
）
【注
】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，
< br>
师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。
④粲：鲜明。
6.
解释下列加点词在文中的意思。
（
4
< br>
分）
(1)
卒逢暴雨
卒：
．
(2)
伯牙乃舍琴而叹曰
．
(4)
悉是晚景
．
悉：
舍：
(3)
皆宜远观
宜：
．
7
．下列
对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
3
分）
A.
尤
工秋岚远景／多写江南／真山不为奇峭之笔
25
B.
尤工秋岚远／景多写江南真山／
不为奇峭之笔
C.
尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔
D
．尤工秋岚远／景多写江南／真山不为奇峭之笔
< br>
8.
把文中画横线的句子翻
译成现代汉语。
（
4
分）
(1
)
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
（
2
分）
(2)
近视之几不类物象。
(2
分
)
9.
伯牙“善”琴，甲文主要采用什
么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇
妙
？
请
简
要
分
析
。
（
5
分）
(<
/p>
三
)
阅读下面的文字，完成
10-14
题
。
（
22
分）
好沉的一抔土
石英
①在这里，旧的皇历是更不是了。
②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是
个盐碱沙荒、
十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里<
/p>
不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥
细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。
以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜
还是种庄稼都是很理想的。
④果然
，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出
多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在
半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的
一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里
尽情描
绘秋熟的图景。
< br>⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用。如此潮润的沃土，瞅着都
会口舌生津，谅也不会长时被闲置的。
⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”
走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真
的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的
老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来
了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，
这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全
“
姓鲁，
它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不
重？”
⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但
究竟是科学上的依据，还是哲理上的深
远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这
句话，确实是够有分量的，其中不但有
地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳
雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘
滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂
于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。<
/p>
⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉
得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且
26
不说
，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有
1947
年
6
月
30
日刘邓大军强渡黄河
的雄浑声浪……
< br>⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为
一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分
量沉重，而且攥得好苦！
⑩但不论
是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海
口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以
内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无
港
”
的
局
面
。
“
到
那
时
，
你
再
来
看
！
”<
/p>
⑪
他的语气
是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”
。
⑫<
/p>
至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，
土星儿
均匀地铺在地面上，幻觉中
，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……
（略有删改）
10.
下列对文章的理解和分析不正确的一项是（
3
分）
A.
文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。
B.
第⑥段王总诗
意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。
C.
文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。
D.
文章在叙事的基
础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。
< br>11.
第②段在文中有什么作用？请简要分析。
（
4
分）
12.
结合语境，按照要求赏析。<
/p>
（
6
分）
高粱
擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半
< br>
．
．
空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立
在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着
．
．
秋千。
(1)
赏析画线句子：
（
3
分）
（
3
分）
(2)
赏析加点词语：
13.
第
⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第
⑫
段写“我可以愉快地松开
手了”，“我”心情发生变化的原因是
什么？
请简要概括。
（
3
分）
14
.
作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。
（
6
分）
（四）阅读下面的文字，完成
15-17
题
。
（
12
分）
汉字
是世界上最美丽的文字之一，其数量惊人，由于电脑键盘不可能为每一个汉字造一个按键，因此，
需要替汉字编码，通过敲击多个按键来输入一个汉
字。最早的汉字输入法，一般认为是
20
世纪
80
年代初
期
出现的拼音输入法．但是，早期的拼音输入法有个致命的弱点，就是单字重码率非常高，常常要翻很多
页才能找到所需的汉字，输入效率低下。
1983
年，王永民推出了划时代的五笔字型输入法，该输入法只使用英文字母键中的
25
个参与编码，极
大地解决了输入速度慢这一顽症；一旦背熟了“字根表”
就可以实现“盲打”。尽管五笔字型输入法有诸
，
多好处
，但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。反倒是拼音输入法，因为操作最为简单，始终没有
27
被抛弃。
21
世纪初期，拼音输入法有了长足
的改进，特别是
2005
年以后，以搜狗为代表的新一代拼音输入法异
军突起。它充分借助互联网的优势，通过自动升级词库等方式
，保持词库处于最新状态；嵌入了网络搜索
功能，智能化程度较高。随着各种个性化皮肤的涌现，其屏幕展现形式也更加丰富多彩。
2016
年，搜狗
CEO
王小川提出搜狗拼音输入法将
推出智能回复功能。王小川称．未来输入法不只是一
个表达工具．它可以理解你的想法，别人向你提问，输入法会自动代替你回复。搜狗已经逐步上
线这样的
功能，目前大概有
5%-10%
的问题可以直接给出答案。
研究现代中国的历史学家汤姆·马拉尼说，中国在打字技术方面正大踏步前进，而西方远远落在后面 。
马拉尼指出，在电脑键盘上打英文，
是使用键盘的最基本方式”，在键盘上按下“a”键，“a”就会出现在
“
屏幕上，“这不需要使用计算机的处理能力和内存”
；
但是，在连接到一台中文电脑的键盘上键入“a”，计
算机将会“智慧”地推
测你可能会打出的汉字，键入一个汉字，本质上是键入一组指令来检索一个特定的
汉字。最后，马拉尼赞扬道：“使用键盘上
26
个英文字母按键，敲击出数万个繁复美丽的汉字，几代华人
为此进行了不懈的努力。”
（摘编自武锐《中文输入法，智慧的代码》
< br>）
15.
< br>下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（
3
分）
A.
汉字数量惊人，而电脑键盘按键数量有限，要输入汉字，就要替汉字编码。
B.
五笔字型输入法推
出的划时代意义，就在于它只使用
25
个英文字母键。
< br>C.
搜狗等新一代拼音输入法使用各种个性化的皮肤，屏幕展现形式更丰富。
D.
王小川称
，未来输入法能理解你的想法．会自动代替你回复别人的提问。
16.
请简要概括拼爵输入法三个发
展阶段的主要特点。
（
6
分）
17
.
文章最后一段是历史学家汤姆·马拉尼的评价，其中包含几层意思？请简要概括（
3
分）
（五）阅读下面材料，完成
18
～
20
题
。
（
10<
/p>
分）
【材料一】
2014
年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。
“
< br>
走，回中国
！”
一时间归
国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”
良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份
：
额，对
留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：
“
在外国
做得再好，也总觉得自己是一个旁
观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。
与此同时，来中国求学
”
的海外留学生数量也在迅猛增加
【材料二】下表是“归旧潮”的有关数据
“归国潮”经历三段式发展期
28
【材料三】国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”
< br>
目前，全国共有留学人员
。
创业园
300
多个，近
8
万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国
经济注入了新的活力。量子物理学家潘建
伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕
的中国物理界的“梦之队”“打破体制壁垒，制定优惠政策，
诚纳天下英才”
在“归国潮”风起云涌之际，
。
国家有
关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。
18.
下列表述不符合以上材料内容
的一项是（
3
分）
A.
近几年，
80%
左右的留学生归国，促
使来华求学的海外留学生数最迅猛增加。
< br>B.
我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。
C.
众多
海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望同到国内，为祖国发展做贡献。
D.
潘建伟与高徒回国，是中国崛起
于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。
19.
阅读【材料二】
，请分别概括“归国潮”三个
阶段“回流率”的特点。
（
3
分）
20
.
阅读【材料三】
，请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极
影响。
（
4
分）
（六）名著阅读（
5
分）
21
.
判
断
题
（<
/p>
正
确
的
打
“
√
”
，
错
误
的
打
“
×”
）
。
< br>（
3
分）
(1
)
杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性
起，失手杀死
牛二。
（
《水浒传》
）
(
)
(2)
祥
子给杨先生家拉包月，还要做各种家务，经常遭受辱骂，但是想到工钱比别处多，他还是忍气吞声
地留下。
（
《骆驼祥子》<
/p>
）
(
)
(3)
流落荒岛后，鲁滨孙每天用刻刀痕计算日期。为了吃上面包，
他还尝试在旱季播种谷物，一举获得成
功。
< br>（
《鲁滨孙漂流记》
）
(
)
22.
阅
读下面的语段，按要求作答。
（
2
分）
他（孙行者）的真身，出一个神
，纵云头，跳将起去，径到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又
使个推山移岭的神力，把树一推推倒。
（
《西游记》
）
29
孙行
者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。
三、写作（
60
分）
23
.
阅读下面文字，按要求作文。
（
60
分）
<
/p>
习技艺，修品行，读万卷书，行万里路……每个人都会经历不同方式的“充电”
习近平主席就曾经提
。
出一个
“蓄电池理论”：人的一生只充一次电的时代已经过去，只有进行不间断的、持续的充电，才能不间
断地、持续地释放能量。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“充电”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不
少于
600
字，文中如需出现真实的人名、地名、
校名等，请用××代替。
30
语文试题参考答案
一、积累与运用（
20
分
)
1.
（
12
分）
(1)
而无车马喧
(2)
长河落日圆
(3)
烟波江上使人愁
(4)
海日生残夜
(5)
东风不与周郎便
(6)
留取丹心照汗青
(7)
满眼风光北固楼
(8)
温故而知新
(9)
鬟微霜
又何妨
(10)
谈笑有鸿儒
往来
无白丁
2.
（
2
分）
B
3.
（
6
分）
(1)A
A
(2)A
B
(3)
示例：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了
得天独厚的条件。
二、阅读
(70
分）
（<
/p>
一
）
（
5
分）
4.
（
3
分）
C
5.
（
2
分）大海吞吐日月星辰，景象壮丽。
说明：意思答时即可。
（
二
）
（
16
分）
6.
（
4
<
/p>
分）
(1)
突然（通“猝”）
(2)
放弃（放下，丢开）
(3)
合适（应当）
(4)
全（都）
7.
（
3
分）
C
8.(4
分
)(1)
（伯牙）每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣（情趣）
。
(2)
近看画几乎不像任何事物的形象。
9.
（
5
<
/p>
分）第一问：侧面描写，通过钟子期的“善听”来表现。第二问：先写董源的画“宜远观”
然后
<
/p>
写“远观”和“近视”效果不同，再以《落照图》为例加以说明。
说明：意思答对即可。
（
二
）
（
22
分）
10.
（
3
分）
D
11.
（
4
分）紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清
香形成
对比。
说明：意思答对即可。
12.
（
6
分）
（<
/p>
1)
示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓
槌，形象地写出高粱穗的饱满；
擎”
“
赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕。
(2
）示例：“腾出”写出珍鸟受惊
吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了
生机。
说明：意思答对即可。
13.
（
3
分）沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。
说明：意思答对即可。
31
14.
（
6
分）来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重
感；历
经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。
说明：意思答对即可。
（
四
）
（
12
分）
15.
（
3
分）
B
16.
（
6
分）①操作最简单，但单字重码率高，输入效率低；②借助互联网的优势，智能化程度较
高；③
初步具备智能回复功能。
说明：意思答对即可。
17.
（
3
分）肯定中国打字技术发展迅速；强调中文输入法的智慧；称赞几代华人的不懈努力。<
/p>
说明：意思答对即可。
（
五
）
（
10
分）
18.
（
3
分）
A
19.
（
3
分）第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。
说明：意思答对即可。
20.
（
4
分）促进国家重点项目的建设；为中国经济注入新的活力；增强中国科技队伍的实力；推
动国家
做出加快人才建设的战略决策。
说明：意思答对即可。
（
六
）
（
5
分）
21.
（
3
分）(1)√
(2)×
(3)×
22.
（
2
分）答题要点：①偷吃人参果后无法忍受仙童毁骂；②请观音菩萨施法救活。
说明：意思答对即可。
三、写作（
60
分）
23.
略
32
2018
年广东省广州市中考试卷
语文
第一部分积累与运用（共
35
分
）<
/p>
一
、
（
6
小题，
20
分）
1
．
下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（
）
A
．屏息
/
养精蓄锐
/
朔方
．
/
屏风
．
抽搐
．
．
B
．追溯
．
．
黄晕
/
头晕目眩
．
．
）
C
．占据
/
蹲踞
行辈
/
字里行间
D
．干涸
/
禁锢
/
灰心丧气
．
．
．
．
．
．
奔丧
．
．
2
．
下列词语中，没有错别字的一项是（
．
．
A
．默契
海枯石烂
诀别
眼花瞭乱
B
．嘈杂
人声鼎沸
制裁
轻而易举
C
．娴熟
顾名思意
幅射
月明风清
D
．藉贯
粗制滥造
荣膺
一泄千里
3
．
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（
）
端午时节，珠三角各地都会
组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日
，竞赛河
的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。
段
封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已
河岸上锣鼓喧天，人们
，好不热闹！
A
．因地制宜
迫在眉睫
拍手称快
B
．因地制宜
迫不及待
欢声雷动
C
．因人而异
迫在眉睫
欢声雷动
D
．因人而异
迫不及待
拍手称快
4
．
下列句子中，没有语病的项是（
．
．
）
A
．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
B
．近年来，中国出境游的公民素质明显
加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C
．广州白云国际机场
T2
航站楼已经全面启用，这是建设
广州国际航空港的一项重大举措。
D
．广深港高铁香港段全长
26
公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。
5
．
经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（
）
A
．上联：锦绣成文，原非我有
下联：琳琅满架，惟待人求
下联：精印人间好书
下联：夏鼎周钟，金石足光辉
下联：若非此效药，华佗无奈小虫
B
．上联：远求海外珍本
C
．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴
D
．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙
6
．
（
5
分）为了推
进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评
比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。
（
1
）甲、
乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。
33