品质的阳光的人，

当然，对学生进行德育工作 不单单是某一科教师能像教一道题或掌握一种解题技巧那样简

单，它是一个多方面因素共 同作用的结果。社会德育、社区德育、

家庭德育对于学生来说很

重要，在学校德育工作中如何引导学生是我们值得深思的问题。这个工作虽不能一蹴而就，

效果也不能立竿见影一般，

但它绝对不可以忽视，

尤其对于那 些道德品质不高的同学，

如果

对其不闻不问那么就会愈演愈烈。

在中学语文教育中进行德育工作，

不仅仅可以促进学生语

文知识的学习，

还可以促进其他各个学科的学习；

不仅仅在他们基础教育阶段有利，

而且对

他们的整个人生都 会有重要影响。

那么，

如何将包含内容丰富的德育融会贯通以学 生可以理

解并接受的方式传达给学生呢？

学校文化对于学生有着潜移默化的影响，

学校和班级应多组织一些丰富多彩的活动，

比如朗

诵比赛、辩论比赛、

作文比赛等 等，

通过举办一系列的活动培养学生的兴趣，磨练他们的品

质和 性格，让学生在活动中找到自己的一技之长从而培养自信心以促进生活和学习的进步，

并 且在活动中让他们体会到集体主义荣誉感。

书籍呈现给学生的 是一个个丰富多彩、

充满生机与活力的鲜活人生。

阅读不仅可以 拓展学生

的知识面，

更可以让他们通过阅读体会到人生的千姿百 态。

而在这一个个由古至今的国内外

大家们呈现出来的取之于生 活的故事里，

学生可以体验到人生形式的千姿百态，

人物命运的

千奇百怪。

通过教师课堂上的引导，

让 学生意识到自己生命的无限种希望与可能，

让学生坚

信只要持之 以恒的努力就必将打开机遇的大门。

学生自己正是自己人生这本大书的作者，