第一课《小麻雀》教案
魔兽世界风神王座-
《小麻雀》第二课时教学设计
一、教学要求：
1
．把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地
认识
这对母子。
2
．引导
学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。
3
．指导学生有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点：
把握文章的主要内容，全面、正确地认识这对母子。
三、教学过程：
（一）导入：同学们，在自然界，
动物与人的成长过程有着相同的经历，妈妈们在教育自己子女上
也有着共同的做法。高尔
基就介绍了这样一只叫普季克的小麻雀和它的妈妈。今天，我们就随着前苏联大
作家高尔
基的笔，去体验小麻雀普季克的成长过程，或许你能吸取到一些成长经验呢。
（二）新课：
1
、整体把握课文主要内容。
浏览课文，想一想这篇文章写了一件什么事？
2
、细读课文，体会成长过程。
这是一对怎样的母子呢，让我们到普季克的成长过程中去感受。
（
1
）以读代讲，初步体会人物特点。
默读课文
1
——
13
自然段，你对小普季克及他的妈妈分别有什么了解？<
/p>
①妈妈：妈妈对孩子十分关心，总是耐心地、不厌其烦地告诉
孩子生活常识。生怕孩子有危险。
②普季克：
小普季克对外界很好奇，求知欲很强。
小普季克是一个自以为是、自作聪明的孩子。
分角色朗读：
同座位两个同学一个读妈妈，一个读普季克，只读两人的对话
。读出妈妈对孩子的关爱，读出
小普季克的天真与幼稚。
指名读。
（
2
）品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。
普季克不顾妈妈的劝告，不相信妈妈解释的话，他还不知道，
自作聪明，不听劝告是要吃亏的。
终于有一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌
。一不留神，掉到窝下去了，一只大花猫正好蹲在
那里这时这对母子是怎样表现的呢？默
读
14
——
18
自然段。
对这对母子，
你又有怎样的认识？画出重点语
句体会。
抓住重点词句感受母爱
妈妈：
不惜牺牲自己的生命，保护自己的孩子，爱孩子超过爱自己。
从哪读出来的？引导学生找到描写妈妈的语句。
①
15
自然段
A
对比读：
出示
15
自然段：
妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花<
/p>
猫。一副凶猛的样子。
花猫。麻雀妈妈那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
通过对比读，你有什么体会？
扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、直瞪说明妈妈心里只
想着普季克，毫不犹豫地飞下