四年级麻雀优质课教案

玛丽莲梦兔
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2021年02月07日 03:56
最佳经验
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穿透迷雾的阳光-

2021年2月7日发(作者:操纵的意思)



四年级麻雀优质课教案




——《麻雀》课堂教学预设方案



教学目标:



1


、



理解“扎煞”等


6


个词语的意思,读好难读的句


子,学会用近义换词法 、想象理解法等




理解词语。



2


、



学会用关键词复述课文,用批注 法理解课文中的


重点词句“猎狗慢慢地走近·····”



3


、


初步体会“一种强大的力量”是指母爱的力量,


并试着运用课堂学习到的技巧仿写片 段




教学过程:




一、谈话



1


、



同学们,虽然老师是第一次上我 们班的课,但我


从你们的眼神中看到了对朋友的笑意,




既然是朋友了,咱们就来聊一聊:我家旁边有一座球


山公园,每天早晨,我都会被一群悦耳的鸟鸣声从睡梦中唤


醒, 你猜这些是什么鸟?



2


、



引出课题:麻雀我们的祖先是这 样造雀字的,我


们来分析一下:上面是个小,




下面是只鸟。演变成现代文字,你看懂了吗?关于雀


的成语很多,来说说看?




二、初读课文,理清脉络



1


、



这是一种不起眼的小鸟,可是在 它身上,却发生


了极不寻常的事。那是怎样的故事呢?




来打开书,自由地朗读课文。注意把字音读准,把课


文读通,读顺,划出难读难理解的词语或句子,多读几次,


试着 理解。



2


、



读得如此投入,老师都不忍心将 你们打断。刚才


老师把难读的词语整理了一下:




摇撼



嘶哑



掩护




先


出


示


第


一


组


,


说


说


你


的


发


现


,


这


样


的


词


语


还


有······能说说他们的意思吗



扎煞



搏斗



拯救



扎煞



就是张开,伸张的意思,这组都是动词,可以用想象


理解法来理 解词语。理解了这些难理解的词语,再读读难读


的句子,谁来试试看。

< br>


3


出示句子




它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从


巢里掉下来的




它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着




猎狗愣住了,它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇


气,慢慢地 ,慢慢地往后退。



这里的三个它都是指同个角


色吗?板书:小麻雀



老麻雀



猎狗



6


、课文的主要内容是什么?



7


、整理板书:



小麻雀



老麻雀



猎狗




掉落



退



8


、谁能理清课文的思路,说说课文的主要内容?能 不


能根据板书,再把课文内容讲一讲




三、精读课文



1


、



刚才你的讲述十分精彩,整篇哪 些自然段特别精


彩,请快速浏览课文,用五角星标在自




然段前面。



2


、


交流:出示


4


、


5


自然段



3


、



师:让我们静下心来,仔细默读 课文这两个自然


段,看看从这两段中,你看到了什么,




又想到了什么?用笔把你认为最重要的地方画上横< /p>


线,并在旁边写上你的想法


.


4


、



交流:师示范批注



5


、



猎狗是为了吃小麻雀,老麻雀是 为了拯救小麻雀,


这是一只怎样的小麻雀?



6


、


出示:我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆


地站在地上,无可奈何地拍打着小翅 膀



7


、



我顺着林荫路望去,看见一只小 麻雀站在地上,


拍打着小翅膀



8


、



那句话好?说说原因



9


、



还是一只怎么样的小麻雀?



10


、它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明刚出生不久,


从巢里掉 下来的说说哪些是看到的,哪些是想到的,又是怎


么样写具体



11


、


在小麻雀成为猎狗目 标后,


老麻雀是袖手旁观吗?


用课文的句子来回答



12


出示


4< /p>


、


5


自然段,老麻雀的这一部分描写



13


、它原本可以“安然地站 在高高的,没有危险的树


枝上”



14


、可是它不能,安然地站在高高的,没有危险的树


枝上




一种强大的力量使它飞了下来 ,这强大的力量是指什


么?指名生回答



17


、这种强大的力量不仅震慑住了猎狗,连作者屠 格


涅夫也被震慑住了》原文结局是这样写的




男女生分自然段读




四、课外链接:在大自然当中,也常有类似的因为爱


而产生强大力量的事情。比如海面上的




信天翁和海里的鲨鱼学习单




五、推荐书目




师引:很高兴与大家一起分享了麻雀关于母爱的伟大


的故事,其实动物也和我们人类一样有着丰富的情感,在很


多的 文学作品中还可以看到很多类似的故事。如




我的新阅读计划




海明威《老人与海》沈石溪《狼妻》



屠格涅夫《猎人


笔记》




麻雀教案




课前背:




世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。



——高尔


基



母爱是一种巨大的火焰。



——罗曼.罗兰



世界上有一


种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。



——但丁




一、



导入课文,梳理故事内容



1


、出示麻雀的图片




同学们平日生活中见过这种鸟吗?它叫什么?




3


、请同学们打开课本,听课文录音。




思考:课文中的主角有几个?分别是谁?它们之间发


生了一件什么事情?




提示:


1


、小麻雀发生了什么事?< /p>


2


、猎狗想怎么样?


3

< br>、老麻雀怎么对付的?




师:刚才同学们回答得很好,说明大家深入了解了课


文的主要内容。

< p>
《麻雀》是一篇按事情发展顺序写的课文,


只要我们抓住了课文中出现的主 要角色,弄清了他们之间的


关系,并按照事情的起因、经过、结果的顺序去梳理故事情< /p>


节,相信你们的概括能力一定会大有提高。




过渡语:刚才我们从整体上了解了课文的主要内容 ,


下面就请大家合作学习这篇课文。


穿透迷雾的阳光-


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