1

、

课文读完了，生字都认准了吗？请同学们对照课后生字条里的生字，

同桌两个你 指我认，都读会了，你就夸夸他，有不会读的你就教教他，

开始吧。

（同桌指认生字）

2

、

谁能起来读一读？（指生读、齐读）

3

、

这样出现你还认识吗？（指生读、齐读）

课件：窜出、从此、锄头、丢下、庄稼、忽然、野草、乐滋滋

4

、看，我们合作着就把生字认会了，生字宝宝不仅希望你能认 识它，而

且更希望你会写，看，它蹦着跳着就跑到田字格中去了。

5

、学写生字

< br>“桩”先观察（一看结构，二看笔画）

，再书写，最后评价

生自学并练习“肥”书写

< /p>

6

、

生字宝宝们又藏到故事里去了，

你还能认出它们吗？谁来读课文？

（指

生读 课文）

课文读完了，那你们知道谁守株待兔了吗？（板书：< /p>

种田人

）

大家读书真认真，种田人守株待兔的起因是什么？谁来读？

< /p>

出示：古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从

树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。

< br>同学们，这只兔子是怎么死的？（撞死的）谁能说说句子中哪些词语给

你留下深刻 的印象？（不知怎么的、一头撞在）

兔子的死你感觉怎么样？（奇怪）能读出这个意思吗？（指生）

同学们，兔子从树林里怎么出来的？（窜出来）

（出示词卡：

窜

)

一起读。

窜是什么样呀？你觉得野兔是怎样从树林里跑

出来的？（指生， 飞快地）

你还觉得野兔是怎么从树林里跑出来的

?

（像闪电一样、

慌慌张张地从树

< br>林里跑出来。

）

师：同学们， 像刚才大家说的那样，飞快地、慌乱地跑就是“窜”

。

那到底是什么原因让野兔这么慌张地从树林里窜出来撞在树桩上呢？大

家猜一猜？（指生）

师：

同学们的想 象力真丰富。想一想这段我们该怎么读呢？谁来试着读

一读？（指生读）

要是能够把兔子的动作读的更形象些就更好了，谁再来读读？（指生）

我们一起来读读，把你自己的体会融入到朗读中。读

（二）学习第二自然段。

看到野兔撞死了，种田人怎么做的？（指生）

课件出示句子：种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥

又大的野 兔。

是的，这时候种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡 了一只又肥又

大的野兔。

那“白捡”指什么？（

板书：白捡

）