人教版语文八年级上册期末复习分单元每课知识点归纳及文学常识
母亲的感情-
八年级上册语文期末系统复习资料
一、字、词篇
第一单元
锐不可当
< br>(d
ā
ng)
业已
(y
ǐ
)
绥
(su
í
)
靖
(j
ì
< br>ng)
阌
(w
ã
n)
乡
< br>聿
(y
ù
)
鄂
(
â
)
豫
(y
ù
)
阻遏
(
â
)
疟子
(y
à
ozi)
寒噤
(j
ì
n)
蹿
(cu
ā
n)
仄
(z
â
)
歪
(w
ā
i)
张皇
(hu
á
ng)
失措
< br>
尖利
能耐
央告
转弯抹角
月明风清
拂
(f
ú
)
晓
瓦砾
(l
ì
)
地窖
(ji
à
o)
鞠
(
j
ū
)
躬
(g
ō
ng)
颤
(ch
à
n)
巍巍
(w
ē
i)
箧
(qi
â
)
赃物
制裁
荡然无存
纳粹
(cu
ì
)
肃穆
荒谬
(
mi
ù
)
健忘
第二单元
谋
(m
ï
u)
死
鼹
(y
ǎ
n)
鼠
切切
(q
i
â
)
察察
(
ch
á
)
絮
(x
ù
)
说<
/p>
顺顺流流
辟
(p
ì
)
头<
/p>
苌
(ch
á<
/p>
ng)
浯
(w
ú
)
震悚<
/p>
(s
ǒ
ng)
干戚
图赞
懿
(y
ì
)<
/p>
皋
(g
ā
o)
骇
(h
à
i)
掳
(l
ǔ
)
疮
(chu
ā
ng)<
/p>
疤
(b
ā
)
诘
(ji
ã
)
问
渴慕
(m
ù
)
疏懒
霹
(p
ī
)
雳
(l<
/p>
ì
)
孤孀
(shu
ā
ng)
差
(ch
ā
i
)
使
狼籍
簌簌
(s
ù
)
典质
惨淡
赋闲
勾留
迂
(y
ū
)
蹒
(p
á
n)
跚
(sh
ā
n)
<
/p>
拭
(sh
ì
)<
/p>
擦
颓
(tu<
/p>
í
)
唐
触目伤怀
琐屑
情郁
(
y
ù
)
于中
大去
交卸
(
xi
â
)
凹
凼
(d
à
ng)
尴
(g
ā
n)
尬
(g
à
)
烦躁
微不足道
大庭广众
杨绛
(ji
à
ng)
塌
(t
ā
)
< br>败
默存
伛
(y
ǔ
)
翳
(y
ì
)
滞
(zh
ì
)
笨
愧<
/p>
(ku
ì
)
怍<
/p>
(zu
î
)
攥
(zu
à
n
)
荒僻
(p
ì
)
取缔
(
d
ì
)
骷髅
克扣
接济
(j
ì
)
唏
(x
ī<
/p>
)
嘘
(x
ū
)
稀罕
噩
(
â
)
耗
呵斥
焦灼
(zhu
ï
)
伎
(j
ì
)
俩
(li
ǎ
ng)
颠
(di
ā
n)
沛
(p
â
i)
吊
(di
à
o)
唁
(y
à
n)
文绉绉
(zh
ō
u)
长途跋涉
穷愁潦倒
风尘苦旅
鸡零狗碎
低眉顺眼
连声诺诺
生死祸福
第三单元
郦
(l
ì
)
道元
匀称
(ch
â
n)
佥
(qi
ā
n)
惟妙惟肖
< br>(xi
à
o)
雄跨
雄姿
残损
古朴
推崇
巧妙绝伦
刹
(ch
à
)
那
驻
(zh
ù
)
足
失之毫厘，
差之千里
美感
史诗
轩
(xu
ā
n
)
榭
(xi
â
)
胸中有
丘壑
(h
â
)
嶙
(l
í
n)
峋
(x
ú
n)
广漆
(q
ī
)
败笔
镂
空
(l
ō
u)
蔷薇
因地制宜
重峦叠嶂
(zh
à
ng)
斗拱额枋
(f
ā
ng)<
/p>
藻井
御
(y
ù
)
道
磬
(q
ì
ng)
鎏
(li
ú
)
金
雍
(y
ō
ng)
正
攒
(z
ǎ
n)
鳖
(bi
ē
)
头
琉璃
蟠
(p
á
n)
龙
中轴线
金銮殿
天井
伧
(c
ā
ng
)
俗
得体
屏风
纳凉
帷幕
缓冲
造型
雅俗之分
第四单元
竺
(zh
ú
)
可桢
(zh
ē
n)
孕育
翩
(p
i
ā
n)
然
销声匿
(n
ì
)
迹
风雪载
(z
à
i)
途
农谚
榆叶
连翘衰
草连天
周而复始
草长莺飞
蟾蜍
鄞
(y
í
n)
囊<
/p>
(n
á
ng)
克隆
繁衍
胚胎
鳞片
脊
(j
ǐ
)<
/p>
椎
(zhu
ī
)
两栖
(q
ī
)
相安无事
鸟臀
(t
ú
n)
目
恐龙
铱
(y
ī
)
潮汐
褶
(zh
ě
)
皱
(zh
î
u)
核磁共振
遗骸
(
hái
)
劫难
(n
à
n)
致密
追溯
(s
ù
)
天衣无缝
物种
归咎
(
ji
ù
)
藩
(f
ā
n)
篱
啸
(xi
à
o)
聚山林
失衡
栖
(q
ī
)
息
监控
在劫难逃
五彩斑斓
束手无策
物
竞天择
无动于衷
潜
(qi
á
n)
意识
过滤
顷
(q
ǐ
ng)
刻
面颊
(ji
á
< br>)
喷嚏
(t
< br>ì
)
激荡
嘈<
/p>
(c
á
o)
杂<
/p>
唠唠
(l
á<
/p>
o)
叨叨
(d
ā
o)
充耳不闻
视而不见
第五单元
浔
(x
ú
n)
落英
豁
(h
u
î
)
然开朗
俨
(y
ǎ
n)
然
阡
(qi
ā
n)
陌
(m
î
)
交通
<
/p>
垂髫
(ti
á
o
)
叹惋
(w
ǎ
n)
诣
(
y
ì
)
铭<
/p>
(m
í
ng)
馨
(x
ī
n)
鸿儒
白丁
蕃
(f
ā
n)
淤<
/p>
(y
ū
)
泥
濯
(zhu
ï
)
清涟
(li
á
n)
而不妖不蔓不枝
亵
(xi
â
)
玩
噫
(y
ī
)
隐逸
< br>(y
ì
)
< br>罔
(w
ǎ
ng)
不因势象形
贻
(y
í
)
黍
(sh
ǔ
)
箬
(ru
î
)
篷
糁
(s
ǎ
n)
髯
< br>(r
á
n)
< br>诎
(q
ū
)
倚
(y
ǐ
)
船楫
(j
í
)
壬
(
r
ã
n)
戌
(
x
ū
)
篆<
/p>
(zhu
à
n)
修狭
(xi
á
)
和睦
(m
ù
)
大同
第六单元
晨曦
(x
ī
)
溯
(s
ù
)
素湍
(tu
ā
n)
飞漱
(sh
ù
)
五色交辉
夕日欲颓
< br>(tu
í
)
沉鳞竞跃
藻荇
(x
ì
ng)
沃日
艨
(m
ã
ng)
艟
(
ch
ō
ng)
泅
(qi
ú
)
鲸
(j
ī
ng)
波万韧
溯
(s
ù
)
迎而上
< br>
腾
(t
ã
ng)
身百变
僦
(ji
ù
)
雾凇
(s
ō
ng)
沆
(h
à
ng)
砀
(d
à
ng)
更
(g
ē
ng)
定
二、人教版八年级语文（上）文学常识
1.
《芦花荡》选自《孙犁文集》
。作者孙犁，原名孙树勋，
现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪
事》之一《荷花淀》
，之二《芦花荡》
。
2.
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
选自
《雨果文集》
。
作者雨果，
法国作家
。
代表作品有小说《巴
黎圣母院》
《悲
惨世界》
《九三年》等。
3.
《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》
。作者聂华苓，华裔旅美女作家
，作品有小说集《失去的金铃子》
《桑青与桃红》
《千山外，水
长流》
，散文集《三十年后》
《梦谷集》等。
< br>
4.
《阿长与〈山海经〉
》选
自《朝花夕拾》
。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、
革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》
。他的作品题材广泛，内容丰
富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说
还是文艺理论都有很高的成就
,
成就最高的是杂文
,
作品有小说集
《呐喊》
、
《彷徨》
、
《故事新编》
,
散文集《朝花夕拾》
,
散
文诗集《野草》
，杂文集《二心集》
、
《而已集》
、
《且介
亭文集》等，后都
收在《鲁迅全集》中。
5.
《
背影》选自《朱自清散文全集》
。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人
。散文家、诗
人、学者。诗文集《踪迹》
，代表作品有《背影》
《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
< br>6.
《老王》
选自
《杨绛散文》
。
作者杨绛，
原名杨季康，
作家，
文学翻译家。
翻译有
《堂·
吉诃德》
《洗澡》
钱
钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围
城》
7
．
《
信客》选自《秋雨散文》
。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》
，
《山居笔记》
，
《霜冷长
河》
等，后收在《秋雨散文》中，
《信客》就出自《文化苦旅》
。
8
．
《苏州园林》选自《百科知识》
。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。
江苏苏州人。现代著名的作者、教育
家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》
，中短篇小说《多收了三五斗》
，童话《稻草人》
《古代英雄的石像》
等，后都收在《叶圣陶集》里。
9.
《桃花源记》选自《陶渊明集》
。陶渊明
，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。代表作《归去
来兮辞》
、
《桃花源诗并序》
、
《归园
田居》
、
《五柳先生传》等。
10.
《陋室铬》选自《全唐文》
。作者刘禹
锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹
锡集》
。
《爱莲说》选自《周元公集》
。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太
极图说》
《通书》等。
11
< br>．
《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》
。作者魏学
洢
，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
12
．
《大道之行也》选自《礼记·礼运》
< br>。
《礼记》
，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各
种礼仪论著加
以辑录、编纂而成，共
49
篇。
儒家经典著作“四书”指《论语》
、
《孟子》
、
《大学》
、
《中庸》
，
“五经”指
《诗经》
、
《尚书》
、
《礼记》
、
《易经
》
、
《春秋》
。
儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人
,
著名
的思想家、教育家。
13.
《望岳》
《春望》
《石壕吏》选自《杜诗详注》
。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜
少陵，
唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安
史之乱”前后唐代社会由盛而
衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”
< br>（
《新安吏》
、
《潼关吏》
、
《石壕吏》
）
“
三别”
（
《新婚别》
、
《垂老别》
、
《无
家别》
）
《春望》
、
《北
征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此
被后人称为“诗史”
，他本人也被尊为“诗圣”
。
14
．
《三峡》选自《
水经注疏》
。三峡，
“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元
，字善长，范阳涿县人，
北魏地理学家。撰《水经注》
，其书名
为注释《水经》
，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有
关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了
不少碑刻
墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
15
。
《答谢中书书》选自《全
上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》
。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华
阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》
。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》
。写于作者被贬黄州期间。作者
是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文
学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很
高，是“唐宋八大家”
（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏
洵
、苏轼、苏辙、曾巩）之一。
16
．
《观潮》选自《武林旧事》
。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
17.
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦
忆》
。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。
出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《
陶庵梦忆》
《西
湖梦寻》等。
18.
《使至塞上》选自《王右丞集笺注》
< br>。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐
极负盛名的诗人，画家。
19.
《渡荆门送别》选自《李太白全集》
< br>。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗
仙”
，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。
20.
《游山西村》选自《剑南诗稿》
。作者陆游
，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋著名诗人，现存诗作近万首。
有《渭南文集》
、
《剑南诗稿》等传世。
三、八年级语文上学期每课知识点归纳
第一单元
一
新闻两则
毛泽东
1
、
《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲
破敌阵，横渡长江。
西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。
< br>（从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。
）
<
/p>
2
、
《中原我军解放南阳》导语：在人民
解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军
当即占领南阳。
3
、
新闻常
识：
①六要素（也就是记叙要素）
：
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
②结构的
五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，
它
扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展
和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。
4
、
①时间：
1949
年
4
月
20
日—
1949
年
4
月
22
日<
/p>
②地点：西起九江（不含）
，东至江阴
③人物：人民解放军百万大军
④原因：解放全中国
⑤经过：三路大军渡江情况
⑥结果：顺利渡过长江
5
、
①时间：
1948
年<
/p>
11
月
4
日下午
②地点：南阳
③人物：中原我军
④原因：我军胜利的攻势下
⑤经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息
⑥结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南
二、芦花荡
孙犁
1
、<
/p>
选自《孙犁文集》
，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”
“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》
。
孙犁：小
说家，
散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”
。
2
、
老头子：外貌描写
，行动、语言等描写。
3
、
老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自
尊（性格
核心）
。
< br>4
、
写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，
加强抒情韵味。
5
、
重点：①景物描写
②人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。
三
蜡烛
西蒙诺夫
1
、
西蒙诺夫
(1915-1979),
苏联作家。
2
、
< br>主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。
3
、
感动的原因
：①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力
②环境很危险，炮火连天
③点在坟头的蜡
烛有特殊意义
④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士
4
、
记叙的线索：炮火
为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临
< br>危不惧
5
、
< br>黑色大围巾
表示了沉痛哀悼的感情
6
、
老妇人的动作
爬
跪
说明了她年老体弱，行动不便
四
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1
、
选自
《雨果文集》
雨果（
1802-1885
）法国作家
代表作品有小说《巴黎圣母院》
《悲惨世界》
《九三年》等。
2
、
巴特农神庙：希腊最负盛名的古建筑，位于
雅典卫城之上，原为供奉雅典娜女神的神庙。
3<
/p>
、
伏尔泰：法国思想家，著有哲理小说《老实人》
《天真汉》
。
4
、
雨果的态度、立场：谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的空前劫
难。
5
、
课
文结构：
1-4
段
赞美圆明园
5-10
段
谴责侵略者
6
、
更彻底，更漂亮„„丰功伟绩！收获巨大！
（反语）
五
亲爱的爸爸妈妈
1
< br>、
萨特（
1905-1980
）
，法国哲学家，作家，评论家，著有哲学著作《存在于虚无》等。
2
、
凄风。苦雨。天昏。地暗。
（渲染氛围，无限悲哀）
3
、
悲哀：残酷的历史
使人悲哀
4
、
美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者
5
、
真实：眼前所见一切
6
、
荒缪：
47
年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。
7
、
迪桑卡的诗（对德国法西斯暴行的最深刻的控诉
）
8
、
明赫
白：真诚的忏悔
9
、
日本人：自私的狡辩
第二单元
六
阿长与《山海经》
1
、
选自《朝花夕拾》
（
《鲁迅
全集》
）
。
< br>2
、
本文写了：
①阿长称呼的由
来②
“大”
字睡相③元旦的古怪仪式④买
《山海经》
★⑤一些繁琐的道理⑥讲
“长
毛”的故事★
3
、
阿长：①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的粗人，却
是民
间文化的载体（如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象）
4
、
描写阿长：外貌、语言
、行动、神态。
5
、
“我”的心理：对阿长的隔膜和轻视。
七
背影
<
/p>
1
、
选自《朱自清散文全集》
。朱自清（
1898-1948
）
，字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱
自清全集》里。<
/p>
2
、
本文抒
发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。
3
、
背影的四处描写：①开门见山，有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父
子分手④呼应开头，作者对老夫的思
念之情不能自已
4
、
父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境
；与我的紫毛大衣形成对比。
5
、<
/p>
“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚„„
6
、
流泪：徐州
奔丧——悲哀之泪
望父买橘——感动之泪
父子分手——惆怅之泪
别后思父——伤心之泪
八
台阶
<
/p>
1
、
选自小说集《台阶》
。
2
、
旧台阶（
1-6
）
三级
青石板
地位低
新台阶（
18-29
）
九级
水
泥
地位高
3
、
父亲的性格：倔强，勤劳，坚强，俭朴，谦卑
4
、
作者对父亲的感情混杂了敬仰，赞叹和同情。
九
老王
1
、<
/p>
选自《杨绛散文》杨绛散文集：
《干校六记》
《将饮茶》
译有《堂吉柯德》
2
、
镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步
履维艰，身体僵直
3
、
强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。
4
、
那是一
个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他
们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”因为作者作为幸运者对老王的关
心还
不够。
5
、
生活情况：①职业，谋生手段
②生理缺陷，谋生的困难
③居住条件差
6
、
交往的事：①带送冰块
②送钱先生上医院不收钱
③临死前送香油和鸡蛋
7
、
老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。
8
、
“前任”
< br>：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。
9
、
杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。
十
信客
<
/p>
1
、
选自《秋雨散文》
< br>。信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。
2
、
余秋雨著有《文化苦旅》
《山居笔记》
《秋雨散文》
《千年一叹》
《文明的碎片》
。
余秋雨的写作风格：典雅，质朴，畅达
3
、
本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后
4
、
信客生涯：①新老
信客谈从业之苦（总领）
②工作繁忙
③传递噩耗，料理后事，送遗物
④代写书信
5
、
本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事
6
、
信客：诚实无私，
任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理
7
、
老信客
略写
暗线写老信客一生命运
赞赏和同情
8
、
年轻信客
详写
明线写年轻信客生涯
赞颂和褒扬
第三单元
1
、
说明文分类：事物说明文、事理说明文
2
、
说明顺序：时间，空间，逻辑
3
、
说明方法及作用：①下定义：揭示
„„的本质特征②分类别：条理清楚，界限分明③举例子：具体、真切给
读者留下鲜明、
深刻的印象。
④作比较：
突出„„特征
给读者留下深刻的印象⑤打比方：
生动形象
< br>⑥列数字：
准确说明⑦引用：使说明内容更充实。
十一
中国石拱桥
1
、
第一段中心句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2
、
逻辑顺序
:
①石拱桥的总体特征：形式优美，结构坚固，历史悠久
②具体介绍两座桥
③我国石拱桥取得如此大成就的原因，取得的成就
3
、
赵州桥（逻辑顺序）
：①地理位置②修建年代③结构特点（用列数字、打比方、引用、做诠释等说明方法）
4
、
特点：①全桥只有一个大拱，长达
37.4
米，像一张弓。②大拱的两肩，各有两个小拱
③大拱有
28
到拱圈
拼成
④形式优美
5
、
卢沟桥说明方法：列数字，引用，举例子，下定义，摹状貌，作比较
6
、
写卢沟桥的结构：①地
理位置②修建年代③结构特点
十二
桥之美
（说明性小品）
1
< br>、
画之美：①画面要有点、线、面构成②和周围景物既对照又不失和谐
2
、
吴冠中：画家，代
表作有《长江三峡》
《鲁迅的故乡》
《狮子林》
3
、
本文使用的说明方法：
举例子，列数字，摹状貌
4
、
桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色
5
、
凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥
之美！
十三
苏州园林
叶圣陶
1
、
苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园
2
、
说明顺序：逻辑顺序①从全文
看：从整体到局部②从各部分看：由大到小，由主到次（四个讲究，三个注意）
3
、
说明方法：举例子，作比较，打比方，引
用，分类别
4
、
苏州园林的特点：无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。
5
、
总起下面几个自然段的一句话：他们讲究亭台轩榭
的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲
究近景远景的层次。
6
、
全文总纲：他们惟
愿游览者得到“如在图画中”的美感。
十四
故宫博物院
1
、
说明对象：故宫博物院
2
、
说明顺序：空间顺序（由南到北，有中间到两边）
3
、
说明对象故宫博物院的
特征：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。
4
、
龙：突出皇帝的威严
十五
说“屏”
陈从周
1
、
本文运用的说明方法：下定义，举例子，分类别，印用
2
、
屏的作用：①屏可以分隔室内室外
②艺术点缀
③可以挡风
3
、
屏的定义：屏者，障也，可以缓冲一下视线。
4
、
课文里多处引用古诗词的好处：做文章具有很
浓厚的诗意和韵味
第四单元
十六
大自然的语言
竺可桢
1
、
本文说明语言：准确，周密，简洁，生动优美，典雅。
2
、
说明方法：举例子（最多）
3
、
说明顺序：逻辑顺序
。由现象引出原理（由表及里）
4
、
大自然的语言：物候现象，更形象化
5
、
这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言：说明
以一些普通的自然现象在农业生产中起到了预报
农时的作用。
6
、
草木枯荣、候鸟来去等自然现象称
为物候。
7
、
利用物候知识来研究农业生产的科学称为物候学。
8
、
物候现象的来临的决定因素
（由主到次，由
大到小）
：纬度，经度，高下的差异
（空间因素）
，古今的差异（时
间因素）
。
大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
十七
奇妙的克隆
1
、
四个小标题：使得层次分明，条理清晰。
2
、
本文说明顺序：逻辑顺序
3
、
说明方法：引用，举例子，列数字
，下定义，做诠释
4
、
一个细菌经过
20
分钟左右就可以一分为二；
一根葡萄枝切成十段就可以变成十株葡萄„
（化高深为浅显易懂）
5
、
生物靠自身
的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
< br>6
、
凡来自一个祖先，
无性繁殖
出一个群体，
也叫
“克隆”
。
这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫
“无
性繁殖系”
。
7
< br>、
克隆鲫鱼出世前后（克隆的实验）生物顺序
8
、
本节说明技术在不断发展，为下文作铺垫。
9
、
鲫鱼（
鱼类）→蟾蜍（两栖类）→老鼠（哺乳类）
（从低等到高等）
10
、克隆绵羊“多利”标志着：
○<
/p>
1
标志着克隆技术取得了新的成就
○
2
既是人类的福音，又是人类的噩兆。
11
、克隆技术牵涉到伦理道德问题。
12
、克隆技术的利：
○
1
可以繁殖“高附加值牲畜”
○
2
挽救珍稀动物
○
3
防治人类疾病，延长人类寿命
„„这也就是用克隆法为人类自
身提供“配件”
。拟物，强调其作用
十八
阿西莫夫短文两篇
阿西莫夫（
1920-1992
）
，美国著名科普作家和
科学幻想小说家。
恐龙无处不在
1
、
说明方法：举例子，下定义，列数
字，打比方
2
、
语言特色：①行文中放在括号里的补充说明文字多
②多处运用了设问句
③采用举例子，打比方的说明方法，使文章更加生动形象，明白如画。
< br>
3
、
不同科学领域之间是紧密
相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
（总领全文，是全文
的逻辑基础）
4
、
南极发现恐龙化石（考古学、生物学）→→板块构造理论（地质学）
< br>
5
、
现代的两栖动物（青蛙和
蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物）
：举人们熟悉的例子来使概念更浅显易懂。
6
、
本文的专业术语：
使文章更有权威性，科学性
7
、
泛大陆（热带、温带）→分裂成四部分→南极大陆（其中一个）→极地
8
、
如果看一张地图，并假定把非
洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合的多么天衣无缝：补充说明了大
陆漂移说的
一个显而易见的证据。
被压扁的沙子
1
、
在过去的
9
年里，
科学家们一直对
6500
万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，
这个问题最终也许会得到解
决。
“也许”表示估计
“最终”表明作者的信心
2
、
万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击：
强调科学研究的现实意义，同时体现
了作者的幽默。
3
、
因为斯石英只有在撞击下才形成，所以由被
压扁的沙子（斯石英）推导出恐龙灭绝的原因（撞击说）
4<
/p>
、
两文作比较：①说明顺序
逻辑顺序
从现象到本质（原理）②说明方法
举
例子（最多）打比方、作比较、列
数字③说明内容
1
用南极发现鸟臀目恐龙化石证明板块构造说
2
用
“斯石英”
证明恐龙灭绝是由撞击形成的
④说明语言
逻辑性强，简明精炼，风趣幽默
十九
生物入侵者
1
、
事理说明文通常用逻辑顺序
2<
/p>
、
本文说明方法：举例子，下定义，列数字，打比方。
3
、
专家们把这种原本
生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”
（生动形象的说明这一类“移民”会给人类和自然造成很大的危害）
< br>4
、
生物入侵者的危害：
1
破坏生态系统
2
造成经济损失
没有天敌危害
3
物种多样性遭破坏
两个因素
不受同类食物竞争
5
、
不同科学家的不同态度：①经过“物竞天择”
，可制
约生物入侵者，达到新的平衡
②任由发展，会给当地的人类和自然造成重大的危害