三年级语文知识点归纳总结完整版
凤池岛-
三
年
级
语
文
知
识
点
归
纳
总
结
集团标准化办公室：
[VV986T-J682P28-JP2
66L8-68PNN]
人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理
第一单元
一、生字词
Pí
ngbà
yó
uxì
zh
ā
oy
ǐ
nhu
ā
nchà
ngzh
ā
oh
ū
jì
ngl
ǐ
（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）
pi
āoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchu
āndàidǎbàn
（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）
yáohuàngtóngzhō
ngc
ū
zhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào
（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）
ji
ǎ
zhu
ān
gzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒ
ng
（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）
yìběnzhèngjī
ngy
ǐnrén
zhùmùshǐjìnyǒuqùshǒ
uzh
ǎ
ng
（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）
hu
ābàndiàoyúguā
nch
ábáifàcā
ngc
āngsìhūz
ánmèn
（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）
<
/p>
juéxī
nj
ūránbiànziy
ǒngqìfē
ngd
ǐngfènlìlìliàng
（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）
zh
ōngyúpáshānyángqǐ
（终于）（爬山）（仰起）
二、复习课文：
1
< br>、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖
< p>国各民族之间的友爱和团结。
2
、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a)
课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色
及其变色的原因）
b)
草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；
花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
c)
这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让
孩
子体会到作者快乐的童年生活。）
3
、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相
处的过程
中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a)
老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)
天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4
、《槐
乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤
俭、吃苦耐劳的品质。
a)
槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1
）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母
要钱，靠自己的劳动换取学费。
2
）
他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3
）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1
、第一课描写窗外安静的句子。
<
/p>
这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那
样听
着同学们。
2
、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花，可以、。花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。
3
、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真
叫人。
4
、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（评价）粗（粗壮
）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）
坪（坪坝）组
（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）
钓（钓
鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）
钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）
< br>峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）
蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）
五、多音字：
h
à
o(
爱好
)j
< br>ī
(
奇数
)ji
ǎ（假发）
j
ì
n(
使劲
)
好奇假劲
h
ǎ
o(
好处
)q
í
(
奇怪
)ji
à（假日）
j
ì
ng(
劲敌
)
sh
ì
(
似的
)xi
ā
n
ɡ
(
相逢
)f
ā
(
发现
)hu
ǎ
n
ɡ
(
晃眼
)
似相发晃
s
ì
(
似乎
)xi
à
n
ɡ
(
相貌
)f
à
(
头发
)hu
à
n
ɡ
(
摇晃
)
zh
ā
o(
朝阳
)d
ō
u(
都有
)
朝都
ch
ā
o(
朝向
)d
ū
(
首都
)
六、反义词：
仔细——马虎；可爱——可恨（讨厌）；散发——收集；
清香——恶臭；勤劳——懒惰；满载而归——空手而回；
近义词：
汲取——吸取；鼓励——鼓舞；纪念——怀念；
假装——伪装；观察——察看（视察）
第二单元
一、看拼音，写词语。
ji
āowàisànbùxiō
n
ɡpúyǎ
n
ɡwànɡ
hu
ānkuài
（郊外）（散步）（胸脯）（仰望）（欢快）
miànbā
ozh
āhuòzhěyánhánzì
yánzìyǔ
k
ě
x
ī
（面包渣）（或者）（严寒）（自言自语）（可惜）
k
ěndìnɡɡ
u
ǒ
ránhuānbènɡluàntiàowánzhuǎ
nd
ītóu
（肯定）（果然）（欢蹦乱跳）（婉转）（低头）
chénɡshíyónɡɡǎ
nt
ūránlì
kèrénxínɡdàodǎ
li
ɑ
n
ɡ
（诚实）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（打量）
zhàoxiànɡ
j
ī
< br>b
ǎinònɡ
zh
ǔnbèi
jiā
oju
ǎnmìshū
（照相机）（摆弄）（准备）（胶卷）（秘书）
zázhìshèjìzhě
zhu
ǎ
n
ɡàoɡā
o
ě
rj
īànzhào
（杂志社）（记者）（转告）（高尔基）（按照）
cèɡuòliǎnyíliànɡqíɡuàizhùmínɡdìzhìxuéjiā
（侧过脸）（一辆）（奇怪）（着名）（地质学家）
zhu
ōmícánɡ
qi
ā
oqi
āoduóshǎnyányánshishí<
/p>
（捉迷藏）（悄悄）（躲闪）（严严实实）
< br>zhu
ǎnláizhuǎ
n
q
ùxìnɡqùlìshǐpínɡ
zh
ě
n
ɡ
tu
īdònɡ
（转来转去）（兴趣）（历史）（平整）（推动）
l
ǚxínɡ
zhu
< br>ānménkǎocháqínlǐ
n
ɡyíjì
（旅行）（专门）（考察）（秦岭）（遗迹）
chénɡɡ
u
ǒzhènjī
n
ɡdàkē
n
ɡwòjìnjìn
iàn
（成果）（震惊）（大坑）（卧进）（纪念）
二、四字词语
来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚
严严实实转来转去闻鸡起舞
三、复习课文
1
、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人（列宁尊重、爱护小
男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2
、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去
灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3
、高尔基是一个怎样的人小男是一个怎样的人（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热
爱高尔
基）
4
、小男孩摆弄了很久很久，说明什么（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说
明高尔基很
有耐心地等小男孩）
5<
/p>
、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》
《在人间》
《我的大学》
6
、李四光是怎么提问题的（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一
个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢）
<
/p>
7
、李四光是一个怎样的人（李四光有着善于发问、勤于思考、不
断探索的好品质）
8
、宋庆龄有着怎
样的好品质（诚实守信）
9
、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果
10
、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11
、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来
舞剑。比喻有志报国的人及时奋
起。
四、背诵
1
、有一年冬天，列宁。他每天。公园里有一棵
，树上有：两只
胸脯是列宁走到下，停下来，这三只，还给它们带来。，一只胸脯是。它们在树
枝间，地
歌唱，非常。
< br>2
、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该，可它？
3
、课文
32
页读读背背里的名人名言。
五、多音字
sàn（散步）xiàn
ɡ（照相机）
ju
ǎ
n
（胶卷）
散相卷
s
ǎ
n
（松散）
xi
ā
n
ɡ（相信）
ju
à
n
（试
卷）
d
à
n
ɡ（停当）
ji
à
o
（教师）
y
ā
< br>o
（要求）
当教要
d
ā
n
ɡ（当时）
ji
ā
o
（教书）
y
< br>à
o
（不要）
六、容易写错的字
郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行
考察遗迹纪念卧进
第三单元
一、生词
j
ī
n
ɡ
x
ī<
/p>
nx
īwànɡ
y
īránfē
iw
ǔ
p
īnmìnɡ
b
ē
np
ǎ
od
ǒudònɡ
（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼命）（奔跑）（抖动）
dàjī
n
ɡ
sh
īsèqiā
nh
ūwànhuà
nxúnzhǎochuítóusànɡqì
（大惊失色）
(
千呼万唤
)(
寻找
)(
垂头丧气
)
mòfánɡjìxùqī
n
ɡliánɡliúyìshànziyánrèyóupiào
< br>(
磨坊
)(
继续
)(
清凉
)(
留意
)(
扇子
)(
炎热
)(
邮票
)
liánɡ
shu
ǎ
n
ɡshìzixiā
nz
ǐ
b
ōluóqìwèixiā
n
ɡtián
(
凉爽
)(
柿子
)(
仙子
)(
菠萝
)(
气味
)(
香甜
)
liánɡ
shiji
ā
j
ǐnyóuliànɡliànɡyánɡshùfē
n
ɡ
sh
ō
u
(
粮食
)(
加紧
)(
油亮亮
< br>)(
杨树
)(
丰收
)
二、词语
quècū
nzhu
ā
n
ɡ
ch
ō
n<
/p>
ɡ
j
ǐ
n
ɡ
xi
ē
x
īyìméilízǐyàoshi
（冷却）（村庄）（憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（钥匙）
chènzhelǎ
b
ɑwúcǎ
ib
ī
nf
ēnx
iánláiyī
sh
ɑ
n
ɡ
（趁着）（喇叭）（五彩缤纷）（衔来）（衣裳）
三、多音字组词
< br>m
ò（磨坊）
f
á
n
ɡ（磨坊）
sh
ā
n
（扇风）
磨坊扇
mó（磨刀）
f
ā
n
ɡ（牌坊）shàn（
扇子）
四、课文理解
《
9
古诗两首》
1
、默写两首古诗。
《夜书所见》：萧萧，。知有儿童，。
《九月九日忆山东兄弟》：，每逢。遥知，遍插。
2
、词语解释
萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。
山东：华山以东，指王维的家乡。独：单独。异乡：他乡
逢：遇到，碰到。倍：加倍。遥：遥远。
3
、古诗意思
《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家
< br>乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：诗人一
个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时
候，诗人想远方的弟兄们一
定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《
10
风筝》
1
、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了
的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们
的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）
2
、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
3
、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放
风筝时的快活→找风筝
时的伤心和失望）
4
、找出课文中描写心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气）
5
、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲乐呵呵怒
气冲天伤心失望……）
《
11
秋天的雨》
1
、背诵全文
2
、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3
、课文从哪三个方面写秋雨的（秋雨的色彩、气
味、告诉小动物们冬天快要来了）
4
、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”
（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起
了
金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
《
12
听听，秋的声音》
1
、我会读：手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆<
/p>
2
、你在诗中听到了哪些秋的声音（大
树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮
咛、秋风掠过田野的歌吟，还有
每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的
声音）
< br>
《语文园地三》
1
、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。
2
、我的发现：会写表示颜色的词语（课
文
49
页）
ABB
格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄
3
、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词
或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花
朵，快活地唱歌。
4
、背诵和默写“读读背背”
背诵《花鸭和彩霞》
第四单元
1
、听写第四单元的生字和词语。
<
/p>
2
、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。
含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。
深夜气温过低，开花也不（适宜适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示展现）美丽的笑脸。
我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
3
、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，艳
丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点
（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了
）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；
傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚
上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一
现）。
植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。
以上部分要求默写。
4
、几（）（）尽（）（）称（）（）