如何使孩子非常勤奋努力的学习

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2021年02月07日 14:30
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清明节天气-

2021年2月7日发(作者:陶)


如何使孩子非常勤奋努力的学习,绝招分享




我们都希望我们的孩子能勤奋努力,但是哪些东西能使孩子走上勤奋之路呢?文章从七个 方面做了分析


论述:聪明、理想、兴趣、自信、自尊、责任、意志。每一方面的论述具体 ,对我们有很好的启迪作用。



懒字当头万事难,勤字当头万事 易。春天播种秋天收,少年勤奋壮年酬。植树不一定结果,但不植树就


一定不会结果;勤 奋不一定成功,但不勤奋就一定不会成功。一般人只要勤奋努力,大都会成为不一般的人。



人的容貌大都一般,谁美心谁就是美男(美女)


;人的智力 大都相同,谁勤奋谁就是天才。人只有勤懒之


分,没有灵笨之分。高山之宝,只属于那些 勇于攀登之人;深地之藏只属于那些勇于挖掘之人。



只要勤于 耕耘,到处都有收获;只要勤于请教,到处都有老师;只要勤于学习,到处都有知识;只要勤

于思考,到处都有问题;只要勤于发现,到处都有美丽;只要勤于写作,到处都有素材;只要勤于探索,到处


都有真理。



心勤就有想不完的问题, 体勤就有干不完的事情。多问问题多,多经经验多,多学学识多,多思思想多。


勤奋无可 有,懒惰有可失。勤奋的人创造财富,懒惰的人抛洒财富。



古 今中外,关于勤奋的经典名言成万上亿条,其中的许多大家都耳熟能详,此处我就不再累述了。上边


所述,是笔者对勤奋重要性的一些认识和感言。



勤 奋是多么地重要呀!可就在这每个家庭都十分重视教育,非常舍得在教育上投资的今天,许多孩子却


不知道勤奋努力地学习,这令孩子的家长非常无奈和头疼。那么,什么可使孩子非常勤奋努力地学习呢 ?



一、



聪明使孩子勤奋。



愚蠢的人相信天才 ,聪明的人相信勤奋。愚蠢的贪图安逸,聪明的人努力勤奋。真正聪明的人,都是酷


爱学 习之人,都是特别勤奋之人。



因为,他们深知读书学习和勤奋 努力的重要性。大家可能经常听到这样的话:


“我的孩子特别聪明,就是


不知道学习,不知道勤奋努力。


”当我听到这样的话时,心里在想:你的孩子不 是聪明而是一个十足的“小傻


瓜”


。



为什么呢?读书学习、勤奋努力的重要性世人皆知,关于它们的名言警句、名人故事数不 胜数,一个连


读书学习、勤奋努力的重要性都不知晓,而不务正业、贪玩贪耍、浪费比金 银珠宝还要贵重得多的宝贵时间的


人,能说是聪明的吗?



我认为,智商高不等于聪明,深知读书学习和勤奋努力重要性而勤奋努力学习的人才是真正聪 明之人。


我们做家长的应该清醒地明白这一点,要对孩子进行有效的“聪明教育”


,使我们的孩子真正地聪明起来。只


有让孩子真正认识到了学习和勤奋 的重要性,他们才会真正热爱学习,真正去勤奋努力。



二、理想使孩子勤奋。



理想是关于未 来的美好憧憬。每个人身上都蕴藏着巨大的智力、精力、体力等潜能,这种潜能一旦被理


想的火焰点燃了,其爆发出来的巨大能量有时连自己也会吃惊。



如果一个人有了远大的理想,他就会为此理想永不言败、勇往直前地勤奋努力,拼搏奋斗,甚至为之献


出生命也义无反顾、在所不辞。那些模范人物、英雄人物就是最典型的例子。


据我观察,小学生就有理想的不多,中学生中的一些人已经有了理想的意识,大学 生则许多人确立了未


来的奋斗目标。



作为家长,要及时进行健康的理想教育,让孩子尽早地拥有远大理想。


“伟大的理想产生 钢铁般的意志。


(斯大林)


”


“一个人 的目标越远大,他的潜力就发挥得越大。


(高尔基)


”这些经典 的至理名言,都深含“理想


使人勤奋”之意。



三、兴趣使孩子勤奋。



兴趣是一个人 对某事的热爱心里。其实,理想是人们勤奋努力的间接动力,直接促使人专心致志、勤奋


努力的巨大力量是兴趣。牛顿、道尔顿由于痴迷于物理学,一辈子不结婚而为科学事业拼搏奋斗了一生,一个


人成为了物理学之父,一个人成为了化学之父。


< br>爱因斯坦由于对罗盘的好奇,深深爱上了物理学,为科学事业勤奋努力地探索了一生,成为继牛顿之后


最伟大的物理学家。那些痴迷于网络游戏的孩子,那些痴迷于打麻将的成年人,都是兴趣的巨 大力量在驱使着


他们,只不过那是很低级的害人兴趣罢了。


< /p>


每一个孩子,一出生就有一个很好的心里品质——好奇心,它是产生兴趣的前提。所以,我 们要有意识


地呵护、利用、保持、优化孩子的这一优良心理品质,使他们产生对科学、对 学习、对发明创造等的浓厚兴趣。



兴趣分两种,一种是直接兴 趣,一种是间接兴趣。事物本身饶有趣味而引起的兴趣,称之为直接兴趣,


它是兴趣的低 级形态,如游戏引起的兴趣。



建立在对事物重要性的深刻认识 基础之上而产生的兴趣,称之为间接兴趣。儿童对事物的兴趣,大多属


于直接兴趣,成人 对事物的兴趣大多属于间接兴趣。



由于间接兴趣建立在对事物 重要性的深刻认识基础之上,所以它比直接兴趣稳定、持久,也比前者更重


要。



我们应当据孩子的年龄,尽早地激发他们对学习的兴趣。儿童期要多表 现学习对象的趣味性,以激发他


们的直接兴趣;青少年期要多展示学习对象的重要性,激 发他们的间接兴趣。兴趣有着强大的推动力,你若激


发起了孩子对学习的浓厚兴趣,你就 是不想让他们勤奋努力学习都不行。



四、自信心使孩子勤奋


.


只有相信自 己经过奋斗能成功的人才会去勤奋努力,自卑心理严重,事事对自己不信任,认为自己努力


也是白费劲的人会去努力吗?自信使人勤奋,勤奋使人成功,成功使人更加自信,更加的自信使人更加勤奋。< /p>



这就是自信与勤奋的良性互动与良性循环,可以称之为自信—— 勤奋循环。我们只要把孩子们引导到这


个良性循环中去了,他们自然就会非常地勤奋努力 。



有的家长,经常人前或人后把“你咋这么笨”这句话挂在嘴 边。这样的家长,他们的孩子就是个聪明娃


也要被他们说成小笨瓜。善于发现孩子的闪光 点,多鼓励少指责,就是为了使他们有成就感,就是为了培养孩


子的自信心。

< p>


越自信越易成功,越成功就越自信。这是自信与成功的良性互动与良性循 环,可以称之为自信——成功


循环。



没有这个自信——成功小循环的实现,上述自信——勤奋之大循环就不会实现。我们做家长的,一定要

< p>
把孩子引到这个循环中去。要是让孩子进入了自卑——失败——自卑之恶性循环之中,那孩子必然会 越来越自


卑、厌学、懒惰。



五、自尊心使孩子勤奋。



人人都有自 尊心,就是年幼的孩子也是如此。所以,我们在人格上一定要把孩子当大人看待,要像尊重


大人一样尊重他们,以保护他们的自尊心。小学生一般不会产生远大的理想,其学习动力主要就是自尊心在起< /p>


作用。



因为学习好了,老师喜欢,家长 待见,同学高看,自尊心就得到了很大满足。人一旦失去了自尊心,破


罐子破摔,不要了 脸皮,就失去了教育的前提,就失去了积极上进、勤奋努力的动力。所以我们一定要倍加珍


爱孩子的自尊心,要在此前提下,以此为原则对孩子进行教育。


例如,多表扬少批评,人前不说孩子笨、不学习、不懂事等有伤孩子自尊的话。那些好给孩子发脾气,


甚至动不动就恶语相伤、棍棒相加的家长,实在是太没有一点教育知识和水平了。要想教育好孩 子,必先教育


好自己!



六、责任心使人勤奋。



责任心又叫责 任感,是指人们要求自己做好应该承担的事情的自觉心理意识。责任心强的人,会对自己


所从事的事、所应该承担的事,尽责尽职、勤奋努力以达到精益求精。



因此,我们应早些对孩子们进行责任心教育,让他们知道:作为学生就应该或者说必须勤奋努力地学习< /p>


且好好学习,天天向上;作为孩子就应该尽其所能地体谅父母,为父母分担忧愁,为父母争 光,让父母为自己


感到自豪。这对孩子的勤奋努力很有帮助。



穷人的孩子所以早当家,就是由于贫寒的家境迫使他们早早地为父母分担家庭责任,这无 形中就培养了


他们的责任心。少年强则国家强;少年智则国家智。若让孩子知道国家对他 们所寄托的殷切希望而有忧国忧民


的责任心,那么,就会对孩子的勤奋努力产生无穷无尽 的力量。


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