让孩子主动学习60招
感觉你湿润我四月-
《让孩子主动学习
60
招》
如何让孩子爱上学习?怎样让孩子主动学习?这不仅是让父母们普遍感
到头疼痛的难题,更是直接关乎新时代孩子成长与长才的重大课题。
本书剖析中国家庭孩子学习的现实状况和存在问题,
结合教育心理学及先进教
育理论,用“案例
+<
/p>
方法”的直观阐述方式,着眼孩子生活的点滴细节,总结出
60<
/p>
个简单、易行的好方法,,帮助父母走出家庭教育的困惑和误区,帮助孩子
养成自觉主动学习的好习惯。
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。
这种倾向总是和一定
的情感联系着,
会对人们
的行为起到向导作用。
兴趣是最好的老师,
是孩子自主
学习的不竭动力。在学习过程中,学习兴趣与学习效果之间有着密切的关系。
浓厚的学习兴趣可以使孩子
对学习充满热情,
主动克服各种困难,
全力以赴
地实现自己的学习愿望。
如果孩子对学习不感兴趣,
仅
仅由于强制而求知,
则学
习效果往往甚微。
法国昆虫学家法布尔,
p>
从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。
有一天夜里,
他提
着灯笼,
蹲在田野里,观看蜈蚣怎样产卵,一连看了好几个小时。忽然
,他感到周围
越来越亮,抬头一看,原来太阳已经从东方升起。
还有一次,法布尔爬到一棵树上,聚精会神地观看蜣螂的活动。
他的父亲知道他的爱好后,
便极力鼓励他把自己的爱好坚持下去。
因为他父
亲明白:
孩子有了兴趣,
自然就会在兴趣点上形成特长,
p>
而以后孩子也会在自己
所擅长的领域做出卓越的成就。
法布尔从小对昆虫活
动产生的兴趣,
激发了终身研究昆虫的志向,
从而写下
了巨著《昆虫记》,对昆虫学作出了巨大的贡献。
父母只有激发起孩子的学习兴趣,
增强孩子的求知欲,
才能让孩子保持最好
的学习状态,
达到事半功倍的效果。
每一位父母都希望自己的
孩子能够顺利地学
习,
取得好成绩。
但
是很多父母尽管每天对孩子苦口婆心地说教,
而孩子对学习
就是
表现不出兴趣。
这就需要每位父母具体分析自己孩子的实际情况,
用合适的
方法激发起孩子学习的兴趣。
孩子的学习兴趣不是与生俱来的,
而是在父母长期的教育影响和社会实践中
不断发展起来的。
p>
孩子对学习产生了兴趣,
自然会全心全意地努力学好。
激发孩
子的学习兴趣,
就是培养孩子学习的动力,<
/p>
他们有了动力才能在学习中奋勇直前,
游刃有余。
孩子正处在学习的重要
时期,
培养学习的兴趣对于今后学业的发展有着不可
低估的作用
。
孩子的心理发育是一个循序渐进的过程,
父母一定要遵循孩子
成长
的规律,激发孩子的学习兴趣,切不可操之过急,拔苗助长,否则会适得其反,
p>
贻误孩子终身。
专家给父母的建议
建议一
分析孩子缺乏学习兴趣的原因
兴趣缺乏必然导致孩子学习效果较差。
孩子缺乏学习兴趣的原因有很多,
父
母要找到孩子对学习缺乏
兴趣的原因,
然后对症下药,
帮助孩子恢复对学习的兴
趣。
孩子对学习缺乏兴趣的原因主要有:
经常受
到老师的批评,
学习方法不恰当
成绩差,导致了恶性循环等。<
/p>
没有任何
一个孩子是甘于落后的,
可是很多因素阻碍了他们兴趣的产生,
这
时候他们需要父母的理解和关爱。
父母要耐心地听孩子把自己
不喜欢学习的理由
说出来,
然后引导孩子发现自己不喜欢学习的
理由并不是学习本身,
而是很多外
在因素。
父母了解了问题所在,
p>
就要积极为孩子解决。
比如父母可以和老师聊聊孩子
的状况,让老师改变一下批评孩子的方式,帮助孩子用科学的方法进行学习等。
只有这样,才能重新点燃孩子对学习的兴趣。
建议二
用表扬和鼓励来激发学习兴趣
人做完某一件事后,都希望得到别人的肯定和表扬,孩子的自
我意识不强,
更需要来自父母的表扬和鼓励。
父母要善于发现孩
子的闪光点,
使孩子体会到自
身的价值,
享受到成功的喜悦。
这样孩子学习的情绪才会高涨,
学习的自
觉性和
积极性才会有大幅度的提高。
韦本文是美国著名的画家。
他能够成
为画家,
与妈妈对他的表扬和鼓励是分
不开的。有一次,妈妈把
韦本文和妹妹莎莉留在家里,他发现家里有几桶颜料,
便突发奇想地想为妹妹画肖像,<
/p>
为此弄得客厅乱七八糟的,
沙发上摆着纸,
地板
上也沾满了颜料。
妈妈回来后,
看到屋里的一切,
p>
又看看孩子骄傲的眼神,
顿时觉得孩子的“破
坏”很有价值,
所以她没有说客厅里有多么乱,
而是很真诚地
对他赞扬道:
“哇,
这是莎莉啊,你画得像极了!”她热情地拥
抱韦本文并给了他一个吻。
p>
正是妈妈的鼓励,
激发了韦本文对绘画更大的兴趣和热情。
后来,
韦本文说,
是妈妈的吻让他成为了一名画
家。
父
母是孩子心目中第一个最具权威的评价者,孩子特别渴望得到父母的肯
定。
可是很多父母往往没有意识到这一点,
经常毫不负责任地摧毁了孩子的兴趣。
其实,当孩子做得好时,父母应该适时表扬;当孩子做得不好时,也要先发现孩
子努力的一面,然后再鼓励他们,用表扬和鼓励为孩子扬起兴趣的风帆。
建议三
用榜样激励孩子
榜样的力量是无穷的。
平时父母要利
用身边的事例启发孩子,
用名人的榜样
激励孩子,使孩子学有榜
样,奋斗有目标,这样孩子才会有浓厚的学习兴趣。
父母还应该认识到,
最有力的榜样是
自己。
没必要花许多钱去提高孩子的学
习兴趣,
而只要让孩子看到自己时刻在读书,
在学习,
就会对他
产生深远的影响。
建议四
让孩子保持学习的新鲜感
每天都重复一样的学习模式,
是孩子
缺乏学习兴趣的一个重要原因。
父母要
在孩子的学习之外适当地
增加一些新鲜的学习内容,让孩子对学习充满新鲜感,
只有这样,才能让孩子保持持续学
习的兴趣。
张可人的妈妈知道张可人喜欢学语文,就不断地给她买一些喜欢看的书籍,
周末经常
带她去图书馆,
并不时把她的文章传到网上。
这样做既是对孩子
的一种
鼓励,
又激发了她学习语文的兴趣。
就这样,
张可人始终保持着对语文学习的新
鲜感,成绩一直
名列前茅。
父母要抓住孩子喜欢尝试的心理,
给孩子增加有新鲜感的学习内容,
适时扩
大孩子的视野,是有效地激起孩子学习兴趣的方法。
建议五
利用游戏培养孩子的学习兴趣
孩子天生爱玩,只要父母加以正确引导,玩就会变成好事。
王文斌是一位四年级的小男孩,<
/p>
他从小就特别痴迷玩木偶游戏。
每天放学回
到家,也不急着写作业,而是跑到房间里和他的小木偶先玩会儿游戏。很显然,
他对木
偶的痴迷已经严重影响了他的正常学习和生活。
妈妈知道如果横加干涉,儿子一定会强烈抗议,于是她决定采
取“非常之
道”。
在每次儿子玩木偶时,
她会兴奋地参与进来,
为每个木偶分配一个寓言故
事里的角色
,
通过绘声绘色的表演,
让文斌了解到很多的寓言和神话故事,
文斌
听得津津有味。
他好奇地问妈妈这些故事从哪里来
的,妈妈告诉他有些就是他们课本里的,
有些是课外书上的。在妈妈的指引下,文斌对文
学和戏剧产生了浓厚的兴趣。
<
/p>
孩子爱玩游戏,
这并不是一件坏事,
但孩
子痴迷一种游戏,
必然会将大量时
间浪费在上面,这样将影响到
孩子的学习和生活。此时,父母应该从游戏出发,
巧妙地引导孩子向知识领域发展,以激
发他们浓厚的学习兴趣。
成功教子箴言
-----
兴趣是最好的老师。运用
一定的方式和方法激发孩子的学习兴趣,让
孩子享受学习的过程,体会到学习的乐趣,往
往能使学习达到事半功倍的效果。
家庭是孩子接触到的第一个环境,
对孩子的行为塑造和品格形成
都具有重要
的影响。
孩子刚进入这个世界,
对一切都充满了好奇与陌生感,
他们急切地渴望
融入环境,
因此他们会努力模仿父母和其他家庭成员的行为。
父母热爱学习,
常常读书看报,
p>
经常一起探讨学问,
这些行为孩子都会自觉
地模仿,
不由自主地对知识和书本产生浓厚的兴趣,
并且在他们
心里埋下求知的
种子,从而主动地学习。
赵书龙是个四年级的男孩,今年<
/p>
10
岁。赵书龙头脑很聪明,但是他不爱读
书和学习,每次一说到写作业,他就开始撒娇耍赖。这天,赵书龙回到家,看到
爸爸像
往常一样在玩电脑游戏。
他轻轻地走到爸爸身边,
看着电脑画面
上那些游
戏角色疯狂厮打,便从旁边搬过椅子坐下做起观众来。
赵书龙的爸爸是个程序员,
在大学里学的是电脑编程。
他的编程技术这些年
一直没什么长进,
但是玩网络游戏的技术却进步神速。
看到父
子俩共同征战的场
面,
妈妈眉头又皱了起来。
< br>她已经不知道说过他们多少次了,
但父亲不知道以身
作则
,终日沉迷游戏,孩子根本不愿意听妈妈的管教。
有一次,
妈妈让他不要看爸爸玩游戏
了,
马上去做作业。
哪里知道孩子竟然
冒出一句:
“爸爸可以玩,
我怎么不可以?”虽然妈妈后来说的
话句句在理,
而
且也让孩子信服,
但是
爸爸的行为却总是让赵书龙不由自主地走到电脑面前„„
良好的家庭环境对于孩子的影响是不可估量的。
父母通过自己的行为,
为孩
子营造勤奋好学的家庭氛
围,
让孩子从小树立起读书明志明理的意识,
才能使他
们主动拿起书本,勤奋学习和认真思考,主动地追求知识,真正地学会学习。
除了家庭的读书氛围外,<
/p>
父母还应该注意为孩子布置一个安静、
整洁的读书
环境。一般来说,如果父母都热爱读书,家里读书的物质环境都会比较完善,如
有安静的书房,
收拾得一尘不染的书桌等。
这些都是让孩子主动
学习的良好外部
条件。
专家给父母的建议
建议一
为孩子准备一间独立的书房
为孩子准备一个独立的书房可以给他们提供一个安静的学习环
境,
让他们自
觉、
主动地学习。
一间独立安静的书房容易让孩子静下心来,
把心思放在学习上,
不被外界的无关信息所干扰,因此学习效果也更佳。
石天佑是个六年级的男孩,他今年
12
岁。最近他拥有了自己独立的书房。
石天佑的爸爸认为孩子的注意力容易被分散,
外面的干扰会使他不能集中精力在
书本上,
给他一个安静、
独立的书房就可以避
免孩子受到干扰,
从而能够集中精
力读书。
爸爸的决定无疑是正确的,
石天佑自从拥有了自己的书房后,
便不像以前那
样学习时总是三心二意了。
父母在有条件的情况下,
应该为孩子
准备一间独立、
安静的书房。
孩子年龄
还小,
注意力容易被分散,
如果给他们准备一间独立的书房就可
以最大程度地避
免外界的干扰。
应该注意书房不一定要多大或者
多豪华,
最重要的是要能使孩子
感觉到在安静的环境中学习是一
种享受。
建议二
排除影响孩子学习的环境干扰
许多孩子做作业时三心二意,
常常是
因为被身边的无关因素所干扰。
有些孩
子把玩具搬到书桌上,<
/p>
一边写作业一边玩玩具;
有些孩子还没有完成作业时,
便
邀请同学或者伙伴来家里玩。
孩子身边多了这些
干扰学习的因素,
就会影响他们
学习时的良好气氛,写作业时难
以静下心来。
< br>因此,
父母应该努力帮助孩子排除学习的干扰因素,
例如
,
规定孩子不能把
玩具带进书房,
书桌
上只能摆放与作业有关的书籍和文具,
写作业时不允许接待
朋友
或者同学。
建议三
父母要坚持读书看报的习惯
父母的一言一行对于孩子来说就是最好的教材。
一般来说,
如果父母勤奋好
学,
经常读书看报,
时不时探讨一些文学知识或者时事热点,
那
么孩子从小耳濡
目染,也会主动地学习,把追求知识当做生活的重要内容。
王语梦是个二年级的
小姑娘,
今年刚
7
岁。
她的父母都是知识分子,
平时最
喜欢读书看报,
家里收藏了各类文学著作数百本,
还订阅了许多报纸。
父母经常
在一起探讨报纸或书籍上的内容。
在他们的影
响下,
王语梦从小就对书本产生了
浓厚的兴趣。
她从
< br>3
岁开始学唐诗,
每每读到动人的诗句,
她便会带上各种表情,
让父母
忍俊不禁。
父母坚持读书看报的行为,
让王语梦无师自通地爱上了读书,
常常主
动向父母借阅各种书籍来看,
并和父母一起探讨
问题,
形成独立思考的习惯和良
好的表达能力。
古人曾说过:“吾生也
有涯,而知也无涯。”每个人都必须不断地学习,才
能不断进步。
父母如果能够多读书常看报,
不但能提升自己的知识素养,
丰
富自
己的内心,还可以给孩子树立榜样,无形中对孩子进行了教育。
建议四
每周与孩子进行一次读书交流
家里时常举行一些关于读书的交流活动可以为孩子营造良好的
学习氛围,
激
发孩子的学习兴趣,
同时
鼓励孩子在读书时主动进行思考,
而不是死读书,
用自
己有限的经验片面地去理解书中的内容。
父母可以在每周末抽出一个下午或者两三个小时来与孩子一起
坐在书房里
探讨一下一周读书的体会,
鼓励孩子把自己读过的书
复述一遍,
并且让孩子说说
自己从书中受到的启发。
这种读书交流活动可以为孩子营造一种愉快、
民主的学
习空气,充分激发孩子学习的积极性和主动性。
建议五
给孩子准备现代化的试听学习设备
科技的发展,
不仅给人们的生活带来
了便利,
也为孩子的学习带来了极大的
便利。现代化的视听学习
设备,如电子辞典、学习机、
MP3
等都能为孩子的学习
提供方便。
<
/p>
李军峰正在读八年级,语文和数学成绩比较好,但是英语成绩一般。于是,
妈妈便给他买了一个电子辞典。
李军峰拿到电子辞典后,
兴奋地问道
:
“这是做什么的?玩游戏的?”妈妈
笑着说:
“是啊,
单词游戏。
以后你遇到不懂的英语单词可以用
它来查询,
当然,
如果想把中文翻译成英语也可以用它来翻译,
它可以帮助你学习英语呢。”
<
/p>
从那以后,李军峰完成当天的作业后便会拿着电子辞典学习半个小时英语。
他觉得这个小小的机器太神奇了,
除了可以用来实现各种语言之间的互译外,<
/p>
居
然还会教人发音。慢慢地,他的英语成绩得到了提高。
现代化的视听设
备可以为孩子提供良好的学习条件,
帮助他们更快、
更多地
p>
学习到知识。
父母可以根据孩子的学习需要,
为他们购置一些现代化的视听学习
设备,辅助孩子更
好地学习。
成功教子箴言
--------
良好的学习环境对于孩子学习积极性的影响是不可估量的,
它可以
使孩子们把注意力集中起来,专心致志地学习和思考。
家庭是孩子接触到的第一个环境,
对孩子的行为塑造和品格形成都具有重要
的影响。
孩子刚进入这个世界,
对一切都充满了好奇与陌生感,
他们急切地渴望
融入环境,因此他们会努力模仿父母和其他家庭成员的行为。
父母热爱学习,
常常读书看报,
经常一起探讨学问,
这
些行为孩子都会自觉
地模仿,
不由自主地对知识和书本产生浓厚
的兴趣,
并且在他们心里埋下求知的
种子,从而主动地学习。<
/p>
赵书龙是
个四年级的男孩,今年
10
岁。赵书龙头脑很聪明,但是他不爱
读
书和学习,每次一说到写作业,他就开始撒娇耍赖。这天,赵书龙回到家,看到
爸爸像往常一样在玩电脑游戏。
他轻轻地走到爸爸身边,
看着电脑画面上那些游
戏角色疯狂厮打,便从旁边搬过椅子坐下做起观众来。
赵书龙
的爸爸是个程序员,
在大学里学的是电脑编程。
他的编程技术这
些年
一直没什么长进,
但是玩网络游戏的技术却进步神速。
p>
看到父子俩共同征战的场
面,
妈妈眉头又皱
了起来。
她已经不知道说过他们多少次了,
但父亲不知道以身<
/p>
作则,终日沉迷游戏,孩子根本不愿意听妈妈的管教。
有一次,
妈妈让他不要看爸爸玩游戏了,
马上去做作业。
哪里知道孩子竟
然
冒出一句:
“爸爸可以玩,
我怎么不
可以?”虽然妈妈后来说的话句句在理,
而
且也让孩子信服,<
/p>
但是爸爸的行为却总是让赵书龙不由自主地走到电脑面前„„
良好的家庭环境对于孩子的影响是
不可估量的。
父母通过自己的行为,
为孩
子营造勤奋好学的家庭氛围,
让孩子从小树立起读书明志明理的意识,
才能使他
们主动拿起书本,勤奋学习和认真思考,主动地追求知识,真正地学会
学习。
除了家庭的读书氛围外,
父母还应该注意为孩子布置一个安静、
整洁的读书
环境。一般来说,如果父母都热爱读书,家里读书的物质环境都会比较完善,
如
有安静的书房,
收拾得一尘不染的书桌等。
< br>这些都是让孩子主动学习的良好外部
条件。
专家给父母的建议
建议一
为孩子准备一间独立的书房
为孩子准备一个独立的书房可以给他们提供一个安静的学习环
境,
让他们自
觉、
主动地学习。
一间独立安静的书房容易让孩子静下心来,
把心思放在学习上,
不被外界的无关信息所干扰,因此学习效果也更佳。
石天佑是个六年级的男孩,他今年
12
岁。最近他拥有了自己独立的书房。
石天佑的爸爸认为孩子的注意力容易被分散,
外面的干扰会使他不能集中精力在
书本上,
给他一个安静、
独立的书房就可以避
免孩子受到干扰,
从而能够集中精
力读书。
爸爸的决定无疑是正确的,
石天佑自从拥有了自己的书房后,
便不像以前那
样学习时总是三心二意了。
父母在有条件的情况下,
应该为孩子
准备一间独立、
安静的书房。
孩子年龄
还小,
注意力容易被分散,
如果给他们准备一间独立的书房就可
以最大程度地避
免外界的干扰。
应该注意书房不一定要多大或者
多豪华,
最重要的是要能使孩子
感觉到在安静的环境中学习是一
种享受。
建议二
排除影响孩子学习的环境干扰
许多孩子做作业时三心二意,
常常是
因为被身边的无关因素所干扰。
有些孩
子把玩具搬到书桌上,<
/p>
一边写作业一边玩玩具;
有些孩子还没有完成作业时,
便
邀请同学或者伙伴来家里玩。
孩子身边多了这些
干扰学习的因素,
就会影响他们
学习时的良好气氛,写作业时难
以静下心来。
< br>因此,
父母应该努力帮助孩子排除学习的干扰因素,
例如
,
规定孩子不能把
玩具带进书房,
书桌
上只能摆放与作业有关的书籍和文具,
写作业时不允许接待
朋友
或者同学。
建议三
父母要坚持读书看报的习惯
父母的一言一行对于孩子来说就是最好的教材。
一般来说,
如果父母勤奋好
学,
经常读书看报,
时不时探讨一些文学知识或者时事热点,
那
么孩子从小耳濡
目染,也会主动地学习,把追求知识当做生活的重要内容。
王语梦是个二年级的
小姑娘,
今年刚
7
岁。
她的父母都是知识分子,
平时最
喜欢读书看报,
家里收藏了各类文学著作数百本,
还订阅了许多报纸。
父母经常
在一起探讨报纸或书籍上的内容。
在他们的影
响下,
王语梦从小就对书本产生了
浓厚的兴趣。
她从
< br>3
岁开始学唐诗,
每每读到动人的诗句,
她便会带上各种表情,
让父母
忍俊不禁。
父母坚持读书看报的行为,
让王语梦无师自通地爱上了读书,
常常主
动向父母借阅各种书籍来看,
并和父母一起探讨
问题,
形成独立思考的习惯和良
好的表达能力。
古人曾说过:“吾生也
有涯,而知也无涯。”每个人都必须不断地学习,才
能不断进步。
父母如果能够多读书常看报,
不但能提升自己的知识素养,
丰
富自
己的内心,还可以给孩子树立榜样,无形中对孩子进行了教育。
建议四
每周与孩子进行一次读书交流
家里时常举行一些关于读书的交流活动可以为孩子营造良好的
学习氛围,
激
发孩子的学习兴趣,
同时
鼓励孩子在读书时主动进行思考,
而不是死读书,
用自
己有限的经验片面地去理解书中的内容。
父母可以在每周末抽出一个下午或者两三个小时来与孩子一起
坐在书房里
探讨一下一周读书的体会,
鼓励孩子把自己读过的书
复述一遍,
并且让孩子说说
自己从书中受到的启发。
这种读书交流活动可以为孩子营造一种愉快、
民主的学
习空气,充分激发孩子学习的积极性和主动性。
建议五
给孩子准备现代化的试听学习设备
科技的发展,
不仅给人们的生活带来
了便利,
也为孩子的学习带来了极大的
便利。现代化的视听学习
设备,如电子辞典、学习机、
MP3
等都能为孩子的学习
提供方便。
<
/p>
李军峰正在读八年级,语文和数学成绩比较好,但是英语成绩一般。于是,
妈妈便给他买了一个电子辞典。
李军峰拿到电子辞典后,
兴奋地问道
:
“这是做什么的?玩游戏的?”妈妈
笑着说:
“是啊,
单词游戏。
以后你遇到不懂的英语单词可以用
它来查询,
当然,
如果想把中文翻译成英语也可以用它来翻译,
它可以帮助你学习英语呢。”
<
/p>
从那以后,李军峰完成当天的作业后便会拿着电子辞典学习半个小时英语。
他觉得这个小小的机器太神奇了,
除了可以用来实现各种语言之间的互译外,<
/p>
居
然还会教人发音。慢慢地,他的英语成绩得到了提高。
现代化的视听设
备可以为孩子提供良好的学习条件,
帮助他们更快、
更多地
p>
学习到知识。
父母可以根据孩子的学习需要,
为他们购置一些现代化的视听学习
设备,辅助孩子更
好地学习。
成功教子箴言
--------
良好的学习环境对于孩子学习积极性的影响是不可估量的,
它可以
使孩子们把注意力集中起来,专心致志地学习和思考。
家庭是孩子接触到的第一个环境,
对孩子的行为塑造和品格形成都具有重要
的影响。
孩子刚进入这个世界,
对一切都充满了好奇与陌生感,
他们急切地渴望
融入环境,因此他们会努力模仿父母和其他家庭成员的行为。
父母热爱学习,
常常读书看报,
经常一起探讨学问,
这
些行为孩子都会自觉
地模仿,
不由自主地对知识和书本产生浓厚
的兴趣,
并且在他们心里埋下求知的
种子,从而主动地学习。<
/p>
赵书龙是
个四年级的男孩,今年
10
岁。赵书龙头脑很聪明,但是他不爱
读
书和学习,每次一说到写作业,他就开始撒娇耍赖。这天,赵书龙回到家,看到
爸爸像往常一样在玩电脑游戏。
他轻轻地走到爸爸身边,
看着电脑画面上那些游
戏角色疯狂厮打,便从旁边搬过椅子坐下做起观众来。
赵书龙
的爸爸是个程序员,
在大学里学的是电脑编程。
他的编程技术这
些年
一直没什么长进,
但是玩网络游戏的技术却进步神速。
p>
看到父子俩共同征战的场
面,
妈妈眉头又皱
了起来。
她已经不知道说过他们多少次了,
但父亲不知道以身<
/p>
作则,终日沉迷游戏,孩子根本不愿意听妈妈的管教。
有一次,
妈妈让他不要看爸爸玩游戏了,
马上去做作业。
哪里知道孩子竟
然
冒出一句:
“爸爸可以玩,
我怎么不
可以?”虽然妈妈后来说的话句句在理,
而
且也让孩子信服,<
/p>
但是爸爸的行为却总是让赵书龙不由自主地走到电脑面前„„
良好的家庭环境对于孩子的影响是
不可估量的。
父母通过自己的行为,
为孩
子营造勤奋好学的家庭氛围,
让孩子从小树立起读书明志明理的意识,
才能使他
们主动拿起书本,勤奋学习和认真思考,主动地追求知识,真正地学会
学习。
除了家庭的读书氛围外,
父母还应该注意为孩子布置一个安静、
整洁的读书
环境。一般来说,如果父母都热爱读书,家里读书的物质环境都会比较完善,
如
有安静的书房,
收拾得一尘不染的书桌等。
< br>这些都是让孩子主动学习的良好外部
条件。
专家给父母的建议
建议一
为孩子准备一间独立的书房
为孩子准备一个独立的书房可以给他们提供一个安静的学习环
境,
让他们自
觉、
主动地学习。
一间独立安静的书房容易让孩子静下心来,
把心思放在学习上,
不被外界的无关信息所干扰,因此学习效果也更佳。
石天佑是个六年级的男孩,他今年
12
岁。最近他拥有了自己独立的书房。
石天佑的爸爸认为孩子的注意力容易被分散,
外面的干扰会使他不能集中精力在
书本上,
给他一个安静、
独立的书房就可以避
免孩子受到干扰,
从而能够集中精
力读书。
爸爸的决定无疑是正确的,
石天佑自从拥有了自己的书房后,
便不像以前那
样学习时总是三心二意了。
父母在有条件的情况下,
应该为孩子
准备一间独立、
安静的书房。
孩子年龄
还小,
注意力容易被分散,
如果给他们准备一间独立的书房就可
以最大程度地避
免外界的干扰。
应该注意书房不一定要多大或者
多豪华,
最重要的是要能使孩子
感觉到在安静的环境中学习是一
种享受。
建议二
排除影响孩子学习的环境干扰
许多孩子做作业时三心二意,
常常是
因为被身边的无关因素所干扰。
有些孩
子把玩具搬到书桌上,<
/p>
一边写作业一边玩玩具;
有些孩子还没有完成作业时,
便
邀请同学或者伙伴来家里玩。
孩子身边多了这些
干扰学习的因素,
就会影响他们
学习时的良好气氛,写作业时难
以静下心来。
< br>因此,
父母应该努力帮助孩子排除学习的干扰因素,
例如
,
规定孩子不能把
玩具带进书房,
书桌
上只能摆放与作业有关的书籍和文具,
写作业时不允许接待
朋友
或者同学。
建议三
父母要坚持读书看报的习惯
父母的一言一行对于孩子来说就是最好的教材。
一般来说,
如果父母勤奋好
学,
经常读书看报,
时不时探讨一些文学知识或者时事热点,
那
么孩子从小耳濡
目染,也会主动地学习,把追求知识当做生活的重要内容。
王语梦是个二年级的
小姑娘,
今年刚
7
岁。
她的父母都是知识分子,
平时最
喜欢读书看报,
家里收藏了各类文学著作数百本,
还订阅了许多报纸。
父母经常
在一起探讨报纸或书籍上的内容。
在他们的影
响下,
王语梦从小就对书本产生了
浓厚的兴趣。
她从
< br>3
岁开始学唐诗,
每每读到动人的诗句,
她便会带上各种表情,
让父母
忍俊不禁。
父母坚持读书看报的行为,
让王语梦无师自通地爱上了读书,
常常主
动向父母借阅各种书籍来看,
并和父母一起探讨
问题,
形成独立思考的习惯和良
好的表达能力。
古人曾说过:“吾生也
有涯,而知也无涯。”每个人都必须不断地学习,才
能不断进步。
父母如果能够多读书常看报,
不但能提升自己的知识素养,
丰
富自
己的内心,还可以给孩子树立榜样,无形中对孩子进行了教育。
建议四
每周与孩子进行一次读书交流
家里时常举行一些关于读书的交流活动可以为孩子营造良好的
学习氛围,
激
发孩子的学习兴趣,
同时
鼓励孩子在读书时主动进行思考,
而不是死读书,
用自
己有限的经验片面地去理解书中的内容。
父母可以在每周末抽出一个下午或者两三个小时来与孩子一起
坐在书房里
探讨一下一周读书的体会,
鼓励孩子把自己读过的书
复述一遍,
并且让孩子说说
自己从书中受到的启发。
这种读书交流活动可以为孩子营造一种愉快、
民主的学
习空气,充分激发孩子学习的积极性和主动性。
建议五
给孩子准备现代化的试听学习设备
科技的发展,
不仅给人们的生活带来
了便利,
也为孩子的学习带来了极大的
便利。现代化的视听学习
设备,如电子辞典、学习机、
MP3
等都能为孩子的学习
提供方便。
<
/p>
李军峰正在读八年级,语文和数学成绩比较好,但是英语成绩一般。于是,
妈妈便给他买了一个电子辞典。
李军峰拿到电子辞典后,
兴奋地问道
:
“这是做什么的?玩游戏的?”妈妈
笑着说:
“是啊,
单词游戏。
以后你遇到不懂的英语单词可以用
它来查询,
当然,
如果想把中文翻译成英语也可以用它来翻译,
它可以帮助你学习英语呢。”
<
/p>
从那以后,李军峰完成当天的作业后便会拿着电子辞典学习半个小时英语。
他觉得这个小小的机器太神奇了,
除了可以用来实现各种语言之间的互译外,<
/p>
居
然还会教人发音。慢慢地,他的英语成绩得到了提高。
现代化的视听设
备可以为孩子提供良好的学习条件,
帮助他们更快、
更多地
p>
学习到知识。
父母可以根据孩子的学习需要,
为他们购置一些现代化的视听学习
设备,辅助孩子更
好地学习。
成功教子箴言
--------
良好的学习环境对于孩子学习积极性的影响是不可估量的,
它可以
使孩子们把注意力集中起来,专心致志地学习和思考。
家庭是孩子接触到的第一个环境,
对孩子的行为塑造和品格形成都具有重要
的影响。
孩子刚进入这个世界,
对一切都充满了好奇与陌生感,
他们急切地渴望
融入环境,因此他们会努力模仿父母和其他家庭成员的行为。
父母热爱学习,
常常读书看报,
经常一起探讨学问,
这
些行为孩子都会自觉
地模仿,
不由自主地对知识和书本产生浓厚
的兴趣,
并且在他们心里埋下求知的
种子,从而主动地学习。<
/p>
赵书龙是
个四年级的男孩,今年
10
岁。赵书龙头脑很聪明,但是他不爱
读
书和学习,每次一说到写作业,他就开始撒娇耍赖。这天,赵书龙回到家,看到
爸爸像往常一样在玩电脑游戏。
他轻轻地走到爸爸身边,
看着电脑画面上那些游
戏角色疯狂厮打,便从旁边搬过椅子坐下做起观众来。
赵书龙
的爸爸是个程序员,
在大学里学的是电脑编程。
他的编程技术这
些年
一直没什么长进,
但是玩网络游戏的技术却进步神速。
p>
看到父子俩共同征战的场
面,
妈妈眉头又皱
了起来。
她已经不知道说过他们多少次了,
但父亲不知道以身<
/p>
作则,终日沉迷游戏,孩子根本不愿意听妈妈的管教。
有一次,
妈妈让他不要看爸爸玩游戏了,
马上去做作业。
哪里知道孩子竟
然
冒出一句:
“爸爸可以玩,
我怎么不
可以?”虽然妈妈后来说的话句句在理,
而
且也让孩子信服,<
/p>
但是爸爸的行为却总是让赵书龙不由自主地走到电脑面前„„
良好的家庭环境对于孩子的影响是
不可估量的。
父母通过自己的行为,
为孩
子营造勤奋好学的家庭氛围,
让孩子从小树立起读书明志明理的意识,
才能使他
们主动拿起书本,勤奋学习和认真思考,主动地追求知识,真正地学会
学习。
除了家庭的读书氛围外,
父母还应该注意为孩子布置一个安静、
整洁的读书
环境。一般来说,如果父母都热爱读书,家里读书的物质环境都会比较完善,
如
有安静的书房,
收拾得一尘不染的书桌等。
< br>这些都是让孩子主动学习的良好外部
条件。
专家给父母的建议
建议一
为孩子准备一间独立的书房
为孩子准备一个独立的书房可以给他们提供一个安静的学习环
境,
让他们自
觉、
主动地学习。
一间独立安静的书房容易让孩子静下心来,
把心思放在学习上,
不被外界的无关信息所干扰,因此学习效果也更佳。
石天佑是个六年级的男孩,他今年
12
岁。最近他拥有了自己独立的书房。
石天佑的爸爸认为孩子的注意力容易被分散,
外面的干扰会使他不能集中精力在
书本上,
给他一个安静、
独立的书房就可以避
免孩子受到干扰,
从而能够集中精
力读书。
爸爸的决定无疑是正确的,
石天佑自从拥有了自己的书房后,
便不像以前那
样学习时总是三心二意了。
父母在有条件的情况下,
应该为孩子
准备一间独立、
安静的书房。
孩子年龄
还小,
注意力容易被分散,
如果给他们准备一间独立的书房就可
以最大程度地避
免外界的干扰。
应该注意书房不一定要多大或者
多豪华,
最重要的是要能使孩子
感觉到在安静的环境中学习是一
种享受。
建议二
排除影响孩子学习的环境干扰
许多孩子做作业时三心二意,
常常是
因为被身边的无关因素所干扰。
有些孩
子把玩具搬到书桌上,<
/p>
一边写作业一边玩玩具;
有些孩子还没有完成作业时,
便
邀请同学或者伙伴来家里玩。
孩子身边多了这些
干扰学习的因素,
就会影响他们
学习时的良好气氛,写作业时难
以静下心来。
< br>因此,
父母应该努力帮助孩子排除学习的干扰因素,
例如
,
规定孩子不能把
玩具带进书房,
书桌
上只能摆放与作业有关的书籍和文具,
写作业时不允许接待
朋友
或者同学。
建议三
父母要坚持读书看报的习惯
父母的一言一行对于孩子来说就是最好的教材。
一般来说,
如果父母勤奋好
学,
经常读书看报,
时不时探讨一些文学知识或者时事热点,
那
么孩子从小耳濡
目染,也会主动地学习,把追求知识当做生活的重要内容。
王语梦是个二年级的
小姑娘,
今年刚
7
岁。
她的父母都是知识分子,
平时最
喜欢读书看报,
家里收藏了各类文学著作数百本,
还订阅了许多报纸。
父母经常
在一起探讨报纸或书籍上的内容。
在他们的影
响下,
王语梦从小就对书本产生了
浓厚的兴趣。
她从
< br>3
岁开始学唐诗,
每每读到动人的诗句,
她便会带上各种表情,
让父母
忍俊不禁。
父母坚持读书看报的行为,
让王语梦无师自通地爱上了读书,
常常主
动向父母借阅各种书籍来看,
并和父母一起探讨
问题,
形成独立思考的习惯和良
好的表达能力。
古人曾说过:“吾生也
有涯,而知也无涯。”每个人都必须不断地学习,才
能不断进步。
父母如果能够多读书常看报,
不但能提升自己的知识素养,
丰
富自
己的内心,还可以给孩子树立榜样,无形中对孩子进行了教育。
建议四
每周与孩子进行一次读书交流
家里时常举行一些关于读书的交流活动可以为孩子营造良好的
学习氛围,
激
发孩子的学习兴趣,
同时
鼓励孩子在读书时主动进行思考,
而不是死读书,
用自
己有限的经验片面地去理解书中的内容。
父母可以在每周末抽出一个下午或者两三个小时来与孩子一起
坐在书房里
探讨一下一周读书的体会,
鼓励孩子把自己读过的书
复述一遍,
并且让孩子说说
自己从书中受到的启发。
这种读书交流活动可以为孩子营造一种愉快、
民主的学
习空气,充分激发孩子学习的积极性和主动性。
建议五
给孩子准备现代化的试听学习设备
科技的发展,
不仅给人们的生活带来
了便利,
也为孩子的学习带来了极大的
便利。现代化的视听学习
设备,如电子辞典、学习机、
MP3
等都能为孩子的学习
提供方便。
<
/p>
李军峰正在读八年级,语文和数学成绩比较好,但是英语成绩一般。于是,
妈妈便给他买了一个电子辞典。
李军峰拿到电子辞典后,
兴奋地问道
:
“这是做什么的?玩游戏的?”妈妈
笑着说:
“是啊,
单词游戏。
以后你遇到不懂的英语单词可以用
它来查询,
当然,
如果想把中文翻译成英语也可以用它来翻译,
它可以帮助你学习英语呢。”
<
/p>
从那以后,李军峰完成当天的作业后便会拿着电子辞典学习半个小时英语。
他觉得这个小小的机器太神奇了,
除了可以用来实现各种语言之间的互译外,<
/p>
居
然还会教人发音。慢慢地,他的英语成绩得到了提高。
现代化的视听设
备可以为孩子提供良好的学习条件,
帮助他们更快、
更多地
p>
学习到知识。
父母可以根据孩子的学习需要,
为他们购置一些现代化的视听学习
设备,辅助孩子更
好地学习。
成功教子箴言
--------
良好的学习环境对于孩子学习积极性的影响是不可估量的,它可以
使孩子们把注意力集中起来,专心致志地学习和思考。
学习是每个孩子必做的事情
每个人的生活都离不开学习,
学习是
人与环境保持平衡、
维持生存和发展所
必需的条件,
也是人类适应环境的手段。
对刚刚进入这个世界,
除了先天遗传得
来的本能而别无技能的孩子来说,
学习就更为重
要。
因为先天遗传得来的本能只
能让他们适应相对固定或者变化
较小而缓慢的外界环境。
孩子刚出生的时候,
独立能力差,
天生的适应
能力也较低。
这时候如果离开
父母的养育,
他们几乎是无法生存下去的。
但是随着孩子慢慢长大,
他们
必须学
会去适应这个复杂多变的社会环境。
如果不学习,
他们是难以在社会上生存下去
的,更谈不上获得良好的发展。
林嘉熙正在上小
学二年级,
今年刚
8
岁。
林嘉熙家境很优越,
从小养尊处优
的他养成了懒惰、
不爱学习的坏习惯。
他的父母各自拥有一个工厂,
每天忙着打
理自己的生意,
没有时间照顾他,
于是请了一个保姆和一个家庭教师分别来管理
他的生活和学习。
林嘉熙却连衣服都要保姆穿,
作业还要老师握着他的手“帮”
他做。
妈妈得知这些情况后,
心里非常不是滋味,
决定
暂时放下工厂的事务,
专门
来管教儿子。
首先她让保姆和家庭老师放假一个月,
让孩子在生活和学习上没有
人可以依赖。
没有了保姆的照顾,
林嘉熙不得不自己学习穿衣服,
因为妈妈只会教他,
不
会帮他穿;
不得
不学会使用家里的电器和做一些简单的家务劳动,
如洗衣服、
热
饭菜等。在学习上也是如此,为了避免妈妈的责备,他不得不学习认真书写。
一个月后,
妈妈要重新回到工厂里打理生意,
临走前,
她
叮嘱保姆和家庭教
师:
“不要事事替代孩子来做,
你们做好分内的事情就行了。
学习是孩子必须要
做的
事情,我希望他在家里能学会基本的生活和学习技能。”
心理学家研究表明,
人的生理和心理
会逐渐成熟,
但是成熟并不是完全脱离
外部环境和学习影响的纯
自然过程,而是必须依靠孩子不断的自主学习才能获
得,因此,学习是每个孩子都必须要
做的事情。
不会从他人、环境、社会中学习的孩子,难以掌握生存、发展的基本技能和
知识,自
然不能很好地适应社会和环境。如果不学习,孩子连吃饭、穿衣服都不
会,更别说将来在
社会上生存下去了。
学习是孩子们获得知识和经验的唯一途径,
而知识和经验是孩子在这个社会
上生存所必须具备的。
没有知识和经验,
孩子不懂得如何去适应环境,
不知道怎
么处理人与人之间的关
系,
也不懂得怎么让自己生活得更快乐。
因此,
父母应该
及早告诉孩子:“学习是你必须要做的事情。”
专家给父母的建议
建议一
给孩子讲述学习的意义
学习使个体生命更加完善,
使人类文
明得以发展,
具有非常重要的意义。
有
人说,一个人一天不学习,不进行必要的反思就会落后他人一大步。因此,父母
应该经常
向孩子讲述学习的意义,指导孩子认识到学习是他们必须要做的事情。
陈从蓉是个四年级的女孩,今年刚
10
岁。陈从蓉以前非常不爱学习,写作
业需要妈妈一遍又一遍地催。
有一天,
她好奇地问妈妈:
“我每天学
这些东西做什么啊?”妈妈便告诉她:
“拿学习语文知识来说吧,
可以培养你的语言能力,
以后你在社会上便能够自如
地与他人
交流,
你看看电视里那些叔叔阿姨说出来的话啊,
如果没有丰富
的词汇
量和阅读水平、
语言组织能力的积累,
< br>他们怎么能说出那么逻辑完整的优美语句
呢?”
从那以后,
妈妈常常跟女儿讲学习的意义,
并告诉女儿:
“学习是你必须
要
做的事情,
不仅现在要学习,
以后你
也要不断地学习,
否则就永远不能进步啊!
”
< br>
父母应该从小就告诉孩子
,
不学习人就不能独立地生存下去,
更谈不上将来
能够生活得更好;
没有学习,
人类社会就永远不能获
得发展。
教育孩子只有不断
地学习,他们才能更好地适应不断变
化的环境和纷繁复杂的社会。
建议二
告诉孩子:学生的天职就是学习
学习是每个孩子必须要做的事情,
因
为孩子还处于积累知识和经验的重要时
期。
如果他们这时候不学
习,
将来进入社会便难以适应。
父母应该告诉孩子在这
个时期他们最重要的任务就是学习,
只有打好坚实的知识基础,
将来进入社会后
才能够争取到更多的发展机会。
绿竹今年
12
岁,不太爱学习,成绩也不理想。她常常问妈妈:“为什么你
们要把我送到学校去呢?为什么我不能像爷爷奶奶一样每天去公园里跳舞、
练太
极呢?”
p>
妈妈耐心地告诉她:“你还小,知识储备不够,生活经验积累得也不多,因
< br>此,你必须学习。现在你必须掌握知识和经验,以便在将来获得更好的发展。你
和
爷爷奶奶是不一样的,爷爷奶奶在你这个年龄的时候,那时候条件非常艰苦,
他们学习比
你更刻苦、更有劲头呢。”
p>
绿竹点了点头,
便开始埋头写作业了。
在以
后的学习过程中,
她越来越体会
到了妈妈这些话的重要。
父母应该告诉
孩子,
学生的天职就是学习,
尤其在知识经验严重不足的童年<
/p>
时期。
为了适应将来的社会生活,
孩子必
须学习一定的知识,
掌握一定的生活经
验。
建议三
让孩子意识到不学习的后果
不学习就会落后于他人,甚至难以在社会上生存。
1972
年联合国教科文组
织国际教育发展委员会
发表著名的题为
《学会生存》
的研究报告,
就把学习同生
存直接联系在一起,可见学习的重要性。
方仲永是宋朝末年的一个神童,<
/p>
有很强的写作天赋,
很小的时候就可以写诗
作对。
5
岁时,他的父亲让他当众作了一首诗,那首诗得到了
很多人的好评。可
是,他的父亲为了炫耀,带着方仲永到处拜访,到处给人当众作诗。他
认为既然
孩子是神童,就没有必要让他再学习。
又过了几年,
仲永已经十二三岁,
著名诗人王安石去看望他,
并叫他当场
作
一首诗,
却发现其文采与辞藻都已经大不如从前。
又过了
7
年,
他已经变得
和普
通人一样了。
父母在平时的生活中应该多给孩子讲一讲不学习的严重后果,
利用古今中外
那些不认真学习导致人生失败的例子来引导孩子意
识到学习的必要性和他肩上
所负的责任。
建议四
培养孩子对自己负责的意识
学习,
说到底也就是孩子现阶段最重
要的责任。
如果孩子没有对自己负责任
的意识,
他就不能意识到自己肩负着学习知识、
积累生活经验的重要责任,
更不
可能会主动、自觉地学习了。
李洪斌是个六年级的男孩,极具责
任心,而且学习也很努力、认真。李洪斌
的妈妈从小就告诉他:
“你自己的事情要自己做,
而且必须学会自己做。
学习也
是你自己的事情,因此也是你必须要做的一件事情。这是你的责任。”
在妈妈的指导下,
李洪斌把学习当做自己的事,
因此总是主动、
积极地去
学
习,成绩也很好。
因此,
父母要培养孩子对自己负责,
对自己人生和未来负责的意识,
让他们
意识到现在的学习关系到以后人生的成败,
努力学习是他们对自己的未来负责任
的一种表现。
建议五
利用名人榜样启发孩子主动学习
古今中外,
很多为人类做出巨大贡献
的名人都从小热爱学习,
毛泽东就是一
个热爱学习、
刻苦读书的良好典范。
为了获得更多的知识,
他甚
至整天待在图书
馆里,
废寝忘食地读书。
曾两度获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人,
为了读书,
年轻
时曾背井离乡去到巴黎,不怕过着清贫的生活。
名人的榜样作用对孩子的学习影响深远。
因此,
父母应该经常给孩子讲讲名
人热爱学习的故事,以此
激发孩子主动学习的兴趣。
成功教子箴言
------
对于孩子来说,
学习是他们生活的重要内容。
父母应该让孩子意识到
< br>学习是他们的责任,从而引导他们主动、积极地去学习。
激发孩子学习的上进心
上进心是指人们要求进步、
不甘落后的心理意愿,
也是人们勇于开拓、
不
断
进取的内在动力。
学习的上进心是指孩子在学习时要求进步、
不甘人后的心理愿
望,
它也是孩子追求
知识和理想的驱动器。
孩子在学习上是否有上进心取决于孩
子是
否有敢与他人竞争的魄力,是否具有坚持追求知识和理想的信念。
没有上进心的孩子在学习遇到困难
时容易放弃,
更难以在学习时专心致志地
寻求突破和方法。
p>
他们要么不愿意与他人竞争,
要么没有追求知识的动力,
更谈
不上理想了。
这样的孩子在学习上最容易半途
而废。
而有上进心的孩子则完全不
同,
他们敢于迎接学习上遇到的任何困难,
并且会把这种困难当做自己学习和人
生的考验。
肖依珊是个六年级的女孩,
她很聪明,
但是在学
习上没有进取心,
总是得过
且过。
肖依
珊的妈妈一直很注重给孩子一个愉快的童年,
认为孩子的快乐大于一
切,所以从来不管孩子的学习。
妈妈的宠溺让肖依珊无心于学习,
她
终日沉迷于漫画书与电脑游戏,
成绩也
一日不如一日。看着孩子
成绩一天比一天差,妈妈开始有点着急了。有一次,肖
依珊把期中考试的试卷拿回来,<
/p>
妈妈一看分数就愣了,
三门功课都没有及格。
肖
依珊并不感到难为情,无所谓地说:“一次考试嘛,有什么大惊小怪的,让我考<
/p>
一百分我都不稀罕!”
妈妈忍不住责备了她:“你考过一百分吗?考到一百分了这样
说你才有资
格!
”肖依珊对于妈妈这突如其来的责怪有些惊讶,
但是很快便恢复了笑容:
“我
没兴趣去
学那些枯燥的东西,漫画书才有意思呢!”
看着女儿的表现,妈妈这才感觉到问题的严重性。
上进心是一个人追求知识时必须具
备的一种心理状态。孩子如果没有上进
心,
在学习中遇到困难时
便会轻易地放弃,
不在乎自己的学习是什么水平,
也不
关心同学的学习情况。
孩子在学习上是否有上进心与父母平时的教育态度有很大关系
。
如果父母采
用科学的教育方法,
孩子
不仅能够正确地理解知识的用处,
而且能够建立起追求
知识和理
想的意识。
当他们看到别的同学都在努力学习时,
便会产生一种
危机感,
从而激励他们不断地提高自己。
因此,
父母在早期的家庭教育中应该注重培养孩
子学习的上进心。
专家给父母的建议
建议一
激发孩子的学习兴趣
强烈的学习兴趣可以激发孩子的上进心,让他们不断地克服学
习上的困难,
积极进取,
认真学习知识。
一个对学习没有兴趣的孩子难以对知识拥有强烈的上
进心,因为谁都不会去追求自己不
喜欢的东西。
< br>父母可以利用提问等方式激发孩子的学习兴趣,例如多带孩子去外面散步,
在散步
途中利用身边的自然现象,
巧妙地向孩子提出问题,
让孩子认真
思考,
寻
找答案,在这个过程中,孩子的学习兴趣自然就被激发
出来了。
建议二
培养孩子不甘人后的意识
上进心是孩子不甘人后的一种心理态度,
它会激励孩子努力地提高自己,
使
自己不比别人差。
因此,
父母从小就要培养孩子在学习上争当先锋、
敢于挑战的
意识,让孩子乐于与他人竞争。
彭小灵是个四年级的女孩,
学习成绩一直很优秀,
但是她每天还在努力地学
习。
因为彭小灵的妈妈从小就有意识地培养孩子在学习上不落后于人的意识,
不
让她有丝毫的懈怠。
彭小灵上二年级的时候,
每次考试总是得第二名。
时间久了,
她
便告诉妈妈:“我也就是得第二名的命!”
妈妈听了之后,便皱起了眉头,她严肃地告诉女儿:“如果你
这样认为,那
么你永远得不了第一名!
”在妈妈的鼓励下,
p>
她努力学习,
终于在期末考试中得
了第一名
。
应该
多鼓励孩子与他人竞争,
培养他们不甘人后的意识。
要告诉他们
谁都可
以得第一名,
除非他不够努力。
在平时的生活中父母应该有意识地让孩子认识到
与别人正当地竞争并不是什么见不得人的
事情,
每个人都应该努力做到最好的自
己,不能让孩子从小就养
成自己不如别人或者主动放弃的意识。
建议三
给孩子找个学习的竞争对手
没有竞争,
孩子难以有上进心。
p>
因此,
父母应该为孩子找一个学习上的竞争
对手,
时常让孩子感受到来自对手的压力,
促使孩子不断进取,
从而培养其强烈
的上进心。
父母应该注意,
< br>在为孩子寻找学习的竞争对手时,
最好寻找孩子生活圈内的
同龄孩子作为孩子的竞争对手,
这个竞争对手应该比孩子更优秀一点,
但不能超
过孩子太多。
因为太优秀的竞争对手容易使孩
子泄气,
反而不利于培养孩子的上
进心。
建议四
用目标激发孩子的进取心
目标可以激发孩子学习的上进心。
目
标就像孩子人生路上的灯塔,
能够始终
引领孩子看到成功的希望
,
从而使孩子产生积极的进取心,
努力克服困难去取得
最终的成功。
<
/p>
父母应该为孩子设置一些学习目标,
不能过难也不宜过于简单,<
/p>
要有一定的
挑战性。
合理的学习目标可以
激发孩子的上进心,
使他们意识到通过自己的努力
去实现目标是
一种乐趣,
但也不能太难。
例如孩子数学成绩总是七十分,
p>
那么父
母可以让他们一次提高五分或者十分,
而不能让他们一下子提高到一百分,
这样
很容易让孩子感觉目
标太遥远而丧失学习进取心。
建议五
纠正孩子的骄傲心态
骄傲心理是孩子进取路上的重大拦路虎。如果一个孩子产生了
骄傲的心理,
他便会认为自己非常优秀,
已经没有什么需要提高
的了,
他会慢慢地变得懒惰起
来。因此,父母一定要警惕孩子骄
傲心理的萌芽。
韦立辉是个五年级的男孩,今年
11
岁。立辉从上小学
以来一直是班里第一
名,而且常常是各科都得满分,这让他慢慢地变得骄傲起来。有一天
,妈妈让他
先写完作业再玩游戏,立辉却说:“现在已经没有人能够超过我了,妈妈,你
就
放心吧!”
妈妈听了之后,
便教育他:
“你的分数只是在你们班是最突出的,
你想过在
咱们这个市你排第几吗?全省呢?全国呢?人外有人,
天外有天,
何况你学的知
识放在人类全部知识这个大环境中来看又算什么呢?”韦立辉听了之后,
惭愧地
低下了头。
骄傲使人退步,
< br>这是一句老生常谈,
却又是真理。
父母一定要警惕孩子出
现
骄傲心理,
要及时提醒他们站在更广阔的范围内来看待自己取
得的成绩,
指导他
们时刻保持学习的上进心和谦虚的学习态度,
促使他们在学习上不断地取得进
步。
成功教子箴言
------
上进心是孩子追求知识和美好生活的重要动力,
也是帮助他们克服困
难的有力武器。
帮孩子制订适宜的学习目标
没有目的地的行走,既不能使行路
人感到愉快,也不能激发行路人的动力,
这样的行走没有意义。
学习也如此,
没有目标的学习就像在黑夜中摸索,
没有终
点和目的地,学习者也不会积极、主动地去寻找最适合的学习途径。
兴趣是学生最好的老师,
而目标是学习最强大的动力。
明确、
适宜的学习
目
标可以极大地激发孩子的学习兴趣,
时时激励他们去努力追求
知识,
主动地学习。
教育学家指出,
人
只要还在成长着,
他就必须从一个目标走向下一个目标,
没有<
/p>
了明确的目标,
他的学习和成长便会停滞。
而此时身边的每个人都在奋斗,
都在
进步,因此没有目标的孩
子最终便会落后于他人,无论他曾经多么辉煌。
李哲瀚是个四年级的男孩,今年刚
1
0
岁。李哲瀚头脑很聪明,但是他却似
乎对学习没多少兴趣。他
每天放学回家后放下书包就开始在客厅、厨房里溜达。
一天,
妈
妈很奇怪地问他:
“你在这里溜达什么啊?应该还有作业没写完吧?”
< br>他才点点头,
老实地回到书房里写作业。
准备好晚餐后,
妈妈走到书房里看李哲
瀚学习的情况。
只见李哲瀚搭着二郎腿,
嘴里叼着笔,
眼睛傻傻地盯着窗户。
桌上的作业
本
和课本摊了一大片,一片狼藉。见妈妈进来了,李哲瀚立即恢复了常态,他紧张
地对妈妈说:“我现在开始写作业。”妈妈拦住了他,温柔地问道:“为什么这
么不喜欢学习呢?”李哲瀚低头不语,
过了一会儿,
他
才抬起头来对妈妈说:
“反
正都是老师布置的那些东西嘛,我都
做烂了,好烦啊!”
妈妈轻轻地抚摸着他的头,
说道:
“你自己没有学
习目标吗?老师布置的任
务只是基本知识的内容,你没有想过获得更多的知识吗?”
p>
李哲瀚摇了摇头。
案例中李哲瀚的这种情况,
相信许多
父母都遇到过。
没有自觉、
主动学习的
意愿,
父母催促才会想到去学习。
在学习过程中,
不是主动地发挥自己的积极性
认真地去思考,
力求对
每一个知识点都读懂领悟透,
而只是“做一天和尚撞一天
钟”,
或者只求最终的考试能够获得好成绩。
这些都是孩子在学习时缺
乏学习目
标的重要表现。
帮助孩子设置一个适宜的学习目标具有重要意义。
适宜孩子的学习目标不能
过高,
也不能过低,
p>
而且要切合孩子的实际情况,
不能违背孩子的意愿和要求盲
目地给孩子设置学习目标。适当的学习目标可以激励孩子主动地发掘自身的潜
能,自觉地积极地去学习。
专家给父母的建议
建议一
让孩子了解设立学习目标的意义
没有明确的学习目标,
孩子的学习就
会变得漫无目的,
他们不知道自己该达
到什么目标,也不知道该
如何进行学习。
思慧今年
10
岁了,正在读小学四年级。她学习非常勤
奋,但是成绩却不太
好。
每天放学回到家后,
< br>她就忙着做老师布置的作业,
做完作业便开始做自己购
买
的那些练习册。
妈妈观察了思慧的学习情况后,
便对她说:
“孩子,<
/p>
你得自己设立一个学习
目标,
这样才能学
得更好。
”思慧不屑一顾地说:
“设立学习目标?多耽误时间<
/p>
啊,而且有什么用呢?”
妈妈认真地对她说:
“用处可大了。
拥有了学习目标,
你就知道如何去规划
自己的学习生活,
以便自己能够快速达到目的。
通过完成一个又
一个的学习目标,
你的学习能力自然会得到增强,慢慢地就把一个学期的学习任务完成了
。”
现
在许多孩子学习时没有明确的目标,
他们只知道一味地做题,
完
成老师布
置的作业,
从来没想过要自己达到一个什么目标。
p>
这样毫无目标的学习是没有意
义的。
因此,
父母需要让孩子了解设立学习目标的意义,
指导孩子正确地制订
适
合自己实际的学习目标。
建议二
和孩子一起制订合理的学习目标
帮助孩子制订学习目标时,
父母应该
充分尊重孩子的意愿,
在了解孩子的想
法后,和他们一起制订学
习目标。
雪莹是个六年级的女孩,她的语文和英语成绩都很好,但是数学有些差。
新学期开始的那天,妈妈问她:“
雪莹,这个学期有什么打算?”
雪莹想了想,
说道:
“我会继续保持语
文和英语成绩,
同时努力学好数学。
”
妈妈又问她:
“那要怎么学好数学呢?”雪莹想了想,
说:
p>
“我会多做一些题!
”
但是过了一会儿,她
又有些沮丧地说道:“可我觉得不够,以前我也做了很多
题!”
妈妈这才语重心长地跟她说道:<
/p>
“做题应该建立在你对知识有一定的了解和
熟悉之上,
盲目做题是没有效果的。
”在妈妈的帮助下,
雪莹
确定了自己的短期
目标,
就是力争每天完全吃透课堂上所学的知
识,
所做的习题能够完全正确,
并
能够
举一反三。
每月小结考试中都要在本班提升三个名次;
长期目标
是在期终考
试中要在全年级提高至前二十之内的名次。
在明确的目标的引导下,雪莹的数学成绩取得了很大进步。
父母应该启发孩子自己确立学习目
标,
而不能越俎代庖地给孩子制订一个学
习目标,这样既不尊重
孩子,也难以激发孩子的自觉、主动性。因此,父母应该
与孩子一起商量,
根据实际情况帮孩子确立一个切实可行的学习目标,
切忌不顾
孩子的实际情况,不问孩子的想法,主观地给孩子制订学习目标。
建议三
帮孩子把大目标分解成小目标
学习目标如果过于遥远和庞大,
往往
难以激励孩子即刻采取行动去实现。
因
此,
父母应该告诉孩子把大目标分解成一个个小目标,
最好具体到每一天需要完
成的目标。
p>
比如孩子想要学好数学,
这是一个长期的目标,
那么具体到每一天的目标是
什么呢?那就是学习完一节新知识要进行总结,并且做适
当的习题来巩固知识。
没有小目标的实现,
大目标就失去了支撑。
父母
在帮助孩子确立远大的理想
后应该指导他们从小目标开始做起,
让孩子感受实现小目标是通往远大理想的必
由之路,
每实现一个
小目标就是在通往成功的阶梯上又上了一级。
激发起他们学
习的
强大动力。
建议四
让孩子学会修正学习目标
父母是孩子人生中的第一任导师,
应
该时刻准备好指导孩子走出学习或者生
活的误区。
孩子的学习经
验有限,
制订出来的学习目标肯定有许多实践起来会有
困难或者
明显存在很大不足的地方。
此时,
父母就可以利用自己的经验,
告诉孩
子适时适当地修正自己的学习目标。
陈忠上初中后,
开始痴迷于英语。
他利用每个周末参加市里的英语角,
口语
很快就得到提升,
他兴趣大增。
每天放学后,
他都自主学习一小时英语,
词汇量、
语法也掌握得越来越多。
半年后,
他的阅读水平已
远远超过了同学,
已经能够读
狄更生的简版原著了。
陈忠认为自己已经
不错了,
就有些懈怠。
妈妈发现了他的骄傲情绪,
马上对
他说:“你可别就此止步啊,高手多着呢。”周末,妈妈带他到外语学
院结识了
几位大哥哥。
聊天中,
陈忠才
发现自己和他们的差距太远了。
他们能够同步翻译
政治性演讲,
还能与外国专家探讨经济热点,这种层次是陈忠远远不及的。
回来后,
陈忠调整了自己的学习目标
,
开始向更高一级冲刺了。
陈忠说:
“
学
无止境,我要学会调整目标,让自己不断进步。”
父母可以告诉孩子一些修正学习目
标的方法以及修正的合适时间。
例如当孩
子发现自己制订的学习
目标严重不符合实际情况或者实际情况发生了变化时,
他
们就需
要及时修正自己的学习目标了。
建议五
鼓励孩子把目标坚持到底
如果学习目标与实际情况符合,父母就应该鼓励孩子把学习目
标坚持到底。
如果孩子缺乏坚韧的意志力,那么再好的学习目标也不过是镜花水月。
p>
秦燕今年<
/p>
11
岁,是个缺乏耐心的女孩。她每个学期都会为自己设立许多学
习目标,但是许多目标都被她中途放弃了。
一星期前,
她制订了一个学习
500
个英语单词的学习目标,
每天的学习目标
是
10
个
单词,
每星期
50
个单词,
星期四和星期日用来复习。
但是这个目标确立
不到
两天,
她就开始抱怨:
“我的功课太多了,
这个学习目标对我来说太不符合
实际了。”
父母鼓励她:
“一天
10
个单词,
只需要半个小
时的时间。
只要你坚持下去,
一定可以做到的。”
在爸爸妈妈的鼓励下,秦燕终于坚持下去并顺利达成了学习
500
个英语单
词的目标。
孩子做事没有意志力,常常半途而
废,因此父母应该及时为他们加油鼓劲,
鼓励他们坚持到底。
成功教子箴言
------
适宜的学习目标就像黑
夜中闪亮的灯塔,
它让孩子时刻感觉到希望与
信心,从而激励他
们不断地克服学习上的困难,直至到达成功的彼岸。
帮助孩子掌握科学的学习方法
正确的学习方法可以极大地提高孩
子的学习效率,让他们体会到成功的喜
悦,
从而激励他们更加热
爱学习。
其实孩子的学习就像过河,
科学的学习方法就
好比桥和船,不解决桥和船的问题,孩子永远都到不了河对岸。
在学校成绩优异的孩子并不是那些
终日刻苦攻读的“书呆子”,
他们比其他
同学更加注重游戏和玩
乐,
看起来也非常开心。
许多高考状元都表示自己即使在
高考前一两个月依旧保持着轻松、
愉快的心情,
也有时间玩乐,
但是并没有影响
学习。
因此,
父母不应该只盯着孩子学习的时间,
而应该帮助他们掌握科学的学习
< br>方法,
找到一道最便捷、
最坚固的桥和一条性能最好的船
,
尽快到达成功的彼岸。
张世军是初中二年级的男孩,
他的父
母都是普通的工人,
但对张世军寄予了
许多的期望,甚至不惜借
款也要把孩子送到市里最好的初中就读。
张世军是个懂事的孩子,他努力学习,但是成绩却总是差强人
意。每一次,
他把自己的考试卷子拿回家。
父母看了,
都直摇头,
但是看到儿子低头不语的神
情,
p>
想起他每天刻苦学习的情景,
就不忍心责备他了。
< br>父母对于世军的表现百思
不得其解,
甚至怀疑他的智商是
否正常。
但是世军在生活上懂事的表现让他们知
道儿子很机灵,
这下他们更不明白了:
“为什么孩子付出了那么多努力,
成绩却
总也提不上来呢?”
其实张世军只是在死读书,
他只是为了对得起父母的付出而强迫自己不间断
地学习。他根本没有掌
握科学的学习方法,因此学习没有效率。
学习方法是孩子学习时最有力的武器,
它可以帮助孩子战胜自主学习途中的
各种困难,
帮助孩子顺利
穿过汹涌澎湃的河面,
到达知识的河岸。
如果孩子没有
掌握科学有效的学习方法,
即使拥有满腔的学习热情,
< br>即使制订了周密的学习目
标,
即使有追求知识和理想的强
大动力,
也只能望着眼前奔腾的河水而望洋兴叹。
同时,
由
于没有科学有效的学习方法,
孩子辛苦努力却难以达成目标的现状
会让他们从内心里厌恶学习,
学习兴趣也会逐渐丧失。
作为父
母,
应该帮助孩子
选择一种最适合的学习方法,避免孩子在学习
的航行途中触礁搁浅。
专家给父母的建议
建议一
让孩子明白掌握正确的学习方法的重要性
父母要指导孩子掌握科学的学习方
法,
首先就应该告诉他们正确、
高效的学
习方法对学习的重要意义。
<
/p>
高效的学习方法就像一把锋利的斧子,
能帮助孩子又快又好地在相
同的时间
内学习到更多的知识。如果没有掌握正确的学习方法,纵然有满腔的学习热情、
十足的自觉主动学习的精神,
也只会蛮学苦学,
陷入题海战术,
难以取得很好的
成绩。
建议二
指导孩子根据具体情况选择学习方法
每个孩子的具体学习情况不一样,
因
此父母需要指导孩子根据自身的特点来
选择最适合自己的学习方法。适合孩子的学习方法
最有效帮助孩子提高学习效
率。
多感官学习法是著名教育家蒙台梭利提出的一种有效的学习方
法,
她认为孩
子在动手实践时,
充分调
动他们全身感官的参与,
学习的效果将会更好。
多感官
学习法要求父母要在学习的过程中帮助孩子调动各种感官,
如触觉、
p>
听觉、
视觉、
嗅觉、味觉等,让孩子的各种
感官充分活跃起来。
如果孩子非常讨厌学习,学习时注意力不集中,父母可以用多感官学习法,
鼓励孩子使用多重感官来学习,集中他们学习的注意力,提高学习自主性。
建议三
让孩子学会正确的预习方法
正确的预习方法可以帮助孩子在课前做好充分的准备,
以便在课堂学习时能
很好地抓住重点、难点知识,使课堂学习更有效率
。因此,父母应该指导孩子掌
握正确的预习方法。
绍辉今年
11
岁,学习成绩一直不太好。他从来不预习功课,这让父母看在
眼里、
急在心里。
每次妈妈让他预习功课,
< br>他总会说:
“我每天要做那么多作业,
哪里有时间预习呢
?而且预习有什么用啊,反正老师都会讲的嘛。”
妈妈便告诉他:
“老师讲课是针对全
体学生的,
但是你们每个人的知识水平
不一样,
你得事先预习,
清楚自己需要重点听哪些内容啊,
这样
才能更好地理解
课文内容,掌握知识要点。”
父母应该指导孩子运用科学的方法
进行预习,
例如先把教科书看一遍,
运用
自己已有的知识和经验来理解书本知识,
遇到不懂的问题都要做上标记;
另外父
母还可以鼓励孩子试做一下课后习题,以此来检验一下预习效果。
p>
建议四
教会孩子正确的听课方法
一个孩子是否掌握了正确的听课方法与他们的学习成绩直接相
关。
如果孩子
不懂得正确的听课方法,
那么他们就难以在课堂上学习到最主要的知识,
自然难
以取得良
好的成绩。
相反,
如果孩子掌握了正确的听课方法,
学起来就会非常轻
松。
父母应该告诉孩子在课前准备好课堂需要用到的学习用品,<
/p>
避免上课时花费
太多时间来寻找学习用品;
听课时应该专心致志,
重点听那些自己在预习时有疑
问的知识
点,
学会记笔记,
对自己没有弄明白的知识点,
应该及时地向老师提问。
建议五
教会孩子正确的复习方法
正确的复习方法可以帮助孩子巩固新学的知识,
取得更好的学习效果。
一个
不懂得复习的孩子,
p>
学习成绩必然会大打折扣。
而掌握了复习方法的孩子,
则学
习得轻松、愉快,而且学习效果也很好。
杨晓叶今年
10
岁,学习成绩不太好,因为她从来不复习。每天放学后,她
总是急急忙忙地写完作业,便开始看电视或者玩游戏。
妈妈经常对她说:
“你把今天学习的
知识复习一下啊,
巩固一下学习效果。
”
杨晓叶怏怏不乐地回到书房,
没精打采地看了两下就开始发呆,
然后冲着妈妈喊
道:
“怎么复习啊?”妈妈便告诉她:
“应该有计划,
而且最好跟着老师讲课的
进度
来。
每天回到家后应该把笔记再看一遍,
回忆老师讲的内容,<
/p>
然后适当做几
道题巩固一下。每周、每个月都应该有一个大的复习
回顾。”
父母应该告诉孩子正确的复习方法,
指导他们根据自己的实际情况和老师的
教学进度制订一个科学的复习计划。
建议六
教会孩子正确的考试方法
许多孩子平时学习状态都非常好,
但
是考试成绩却常常不如人意,
让父母跌
破眼镜。其实很多是由于
孩子没有懂得正确的考试方法造成的。
因此,
父母应该指导孩子掌握正确的
考试方法:
考试前鼓励孩子与朋友或者
亲人聊天,以缓解考试的
压力;考试时应该专注于做题,不要太计较分数;动笔
前应该先把试卷通看一遍,
先做那些自己有把握的题目,
然后再去攻克难题;
答
完题后应该及时进行检查。
成功教子箴言
-------
< br>学习方法就像砍柴用的斧子,
是孩子学习时的重要工具。
俗话说“磨
刀不误砍柴工”,
就是指方法的重要性。
因此,
让孩子掌握科学的学习方法才是
改进学习状
态最应该做的事情。
辅助孩子养成良好的学习习惯
孔子说:
“少年若天性,
习惯成自然。
”如果孩子能够在少年时期养成良
好
的学习习惯,
那么他便会将追求知识、
努力学习当成生活中重要的一件事情来对
待,
而不需要父母或
者他人再三催促。
习惯的力量是惊人的,
它通过每天的点滴
p>
积累影响着孩子一生的发展。
俄罗斯著名教育家乌申斯基说:
“良
好的习惯乃是人在神经系统中存放的资
本,
这个资本不断地在增
值,
而人在其整个一生中享受它的利息。
坏习惯则是道
德上无法偿清的债务,
这种债务能够用不断增长的利息去折磨人,
去麻痹他的最
好创举,并使他达到道德破产的地步。”
一个良好的学习习惯是
孩子追求知识的资本,
孩子通过每天不断的积累和巩
固,
使得这个资本不断地发生增值,
于是孩子的学习就产生了“滚雪球”的
效应,
最终使得孩子的学习产生质的飞跃。
钟楷瑞是个初一年级的男孩,今年
13
岁。钟楷瑞的学习成绩中等,他不喜
欢读书,
也没有养成好的学习习惯。
他每天早晨起床都需要妈
妈一遍又一遍地催,
如果妈妈不提醒他,
他也不会主动去完成家
庭作业,
至于老师布置的作业之外的
任务他更不感兴趣。
有一次,他正
在书房里写作业。妈妈准备好晚餐后,轻轻地走到他身边。他
懒洋洋地坐着,
正在抄写今天学过的古诗。
只见他在抄写本上龙飞凤舞,
< br>字写得
非常不工整。
等他写完后,
妈妈把他的课本合上,
然后要求他把刚才抄写的古诗
背诵一遍
。
他一
脸茫然地看着妈妈,然后低下头,小声地说道:“不会背。”妈妈非常
生气地指责他:“
你这在读什么书啊?抄了
10
遍的古诗都没背下来,你知道这<
/p>
首诗的意思吗?诗里的每个生字、
词你都弄懂了吗?你自己思考过
作者写这首诗
的心情吗?”钟楷瑞摇摇头,妈妈也非常无奈。
书写不工整、
不独立进行思考、
没有时间观念等不良学习习惯是不会主动学
习的孩子的重要表现。
在学习时不能要求孩子的书写多么漂亮或者有书法家的风
范,但是书写工整是每个孩子都可以做到的,也是一种良好的学习习惯。
独立进行思考是真正学习知识
必须要养成的一种学习习惯,
它可以使人时刻
对所学的知识进行
检验和复习,保证自己掌握知识的准确性。
合理安排时间也是孩子应该养成的一个良好学习和生活习惯,
一个不会合理
安排时间的孩子永远不知道什么时候该做什么事情
,不知不觉地把时间浪费了,
却没有学习到任何知识。
学习习惯,
无论良好或者不良,
一旦形成便会通过日积月累的影响使孩子的
学习产生巨大的变化。
良好的学习习惯当然会使孩子向好的方向发展和变化,
而
不良学习习惯则会使孩子逐渐丧失学习的热情而最终失败。
专家给父母的建议
建议一
指导孩子养成工整书写的习惯
工整书写是一个良好的学习习惯,它可以反映出一个人对学习
和生活的态
度,并能展示他独特的个性。虽然随着信息时代的来临,电脑日益普及,但是
硬
笔书写仍然是日常生活中不可缺少的一项基本技能,
孩子如果
从小能够养成工整
书写的学习习惯,必然能使他一生的学习生活都受益无穷。
林思琪是个六年级
的女孩,
她学习成绩好,
而且写得一手好字。
< br>她的字娟秀
工整,
让人看着就觉得舒服。
林思琪的妈妈从她
3
岁开始便要求她每天坚持练习
p>
硬笔书法,
风雨无阻。
妈妈的严格要求和训
练使得思琪从小就养成了良好的习惯,
她不仅认真地对待写字,
也认真地对待学习,
不放过任何一个疑问和知识点,
因
此总是能取得好成绩。
父母在对孩子进行早期教育时应该把书写练习当做孩子的一个
专门课程,
有
针对性地对他们进行训练。
例如指导孩子学会正确的坐姿、
握笔的姿势,
告诉孩
子一些基本的书法知识,
例如字的基本构成、
笔
画顺序和字间距的问题等。
对于
孩子错误的书写姿势,
父母应该及时纠正,
如果有条件,
可以送孩子去
书法班练
习一下,同时父母应随时对他们的书写习惯进行监督。
建议二
指导孩子养成合理安排时间的习惯
合理安排时间既反映出一个人的学习和生活态度,
也可以使得孩子赢得更多
的时间来学习,
它是一个
良好的学习习惯。
没有时间观念的孩子总是感觉时间不
够用,他
们每天并没有做什么事情,不知道时间花在哪里了。
对于那些没有时间观念的孩子,
父母
可以在与他们协商后制订一份科学合理
的时间安排表,并且设置一定的奖惩措施,促使孩
子在规定的时间内完成任务,
培养他们合理安排时间的良好习惯。
建议三
指导孩子养成独立思考的习惯
独立思考是真正追求知识的孩子不可缺少的良好习惯。
学习不是机械地重复
一项又一项的记忆工作,
知识需要经过不断的思考才能更长久地沉积在孩子的大
脑里,经过思考后的知识才能被记
忆得更加深刻和持久。
韦碧菡是个六年级的女孩,
她学习成绩很好,
而
且很善于思考。
韦碧菡的妈
妈从小就鼓励她在学习时多提问题,
因为她认为孩子有问题说明她在思考,
而不
是死记硬背。
有一次,
女儿在背王维的一首古诗时问妈妈:
“王维
当时到底是一种什么样
的心情呢?”妈妈告诉她:
“你把诗里每
个词、
句都弄明白了吗?诗的大意你清
楚了吗?如果这些都做到
了,
你再去找找王维的资料,
查一下他写这首诗的时候
生活状况是什么样的。
”在妈妈的指导下,
韦碧
菡解决了这个问题,
并且对这首
诗的记忆也更加深刻了。
父母要重视孩
子的提问,
认真地回答孩子的问题,
鼓励孩子在学习时多思考,
多提出疑问,
不要读死书,
并且指导孩
子去寻找问题的答案,
在这个发现问题与
解决问题的过程中,孩
子便会养成独立思考的良好学习习惯。
建议四
指导孩子养成多阅读的好习惯
随着计算机和电视的迅速普及,
现在
的孩子对于网络、
电视的依赖也越来越
明显。
< br>众多教育专家都不约而同地指出电脑和电视提供的许多信息是不利于孩子
的学习和
成长的,
多阅读有益的课外书籍才是积累知识的正确之道。
阅读
可以使
孩子增长见识,
体会到书中文字的魅力,
引起孩子内心的共鸣,
是一种使知识与
精神双丰收的良
好学习习惯。
< br>父母平时应该以身作则,
尽量多读书看报,
尽量不要在孩
子作业时看电视和
玩电脑,
让孩子从小养成爱阅读的习惯。
p>
同时父母还应该多引导、
督促孩子去阅
读各
种有益的课外书籍,增长孩子的见识,丰富孩子的知识面。
建议五
培养孩子认真完成作业的好习惯
认真完成作业是一个良好的学习习惯,
足以让孩子终身受益。
一个不认真完
成作业的孩子必然做事马
虎,
也不能形成谨慎的学习态度。
因此,
父母应该指导
孩子养成认真完成作业的良好习惯。
父母应该告诉孩子:
写作业时应该专心致志,
不能三心二意,
更不能在未
完
成作业时邀请同学或者朋友来家里玩;
写作业时应该认真进行
思考,
对于自己不
懂的地方不能蒙混过关,
要及时向父母请教;
写作业时态度要端正,
书写要工整。<
/p>
成功教子箴言
-------
良好的学习习惯通过
每一天、每一月、每一年的积累,慢慢丰富孩
子的知识,最终把他们推向成功的顶点。<
/p>
培养孩子自学能力很重要
自学能力是指孩子在充分了解自己
存在的不足后,
自觉、
主动地通过学习来
弥补自己不足的一种能力。
自学能力是每个孩子都必须掌握的一种能力,
因为孩
子从学校和父母那里得来的知识是非常有限的。
有研究表明,
现在知识更新或者
增加一倍只需要几年的时间,
也就是说孩子在他们的一生之中必须时刻学习,
才
能保证跟上时代的节奏。
孩子自学能力的养成与父母的教育态度有很大关系。
如果父母对孩子过于保
护,
对孩子的任何事情都
亲力亲为,
孩子就难以养成独立的性格,
当然也不会主
动、
自觉地去发现自己存在的不足,
更不会在此
基础上努力学习以提高自己。
所
以父母应对孩子采取科学的教育
态度,
从小培养孩子独立的性格,
教会孩子学习
的方法和认真反思的习惯,使他具备发展自学能力所需的基本素质。
雷芷蕊是个初三年级的女孩,今年
15
岁。芷蕊是个典型的乖乖女,妈妈让
她做什么她就去做什么。生活上如此,学习上更是如此。她作息非常有规律,每
天按时
起床,
放学按时回家。
在家里的时候,
她严格按照妈妈给她制订的时间安
排表来完成任务。尽管如此,雷芷蕊的学习成绩却不太
稳定,有时候好一些,有
时候差一些。妈妈对此已经也渐渐习惯。
初三下学期到了,
学校要求每个孩子都必须住校集中学习。
雷芷蕊非常不适
< br>应学校的生活,
她不知道什么时候该做什么事情。
没有了
妈妈的指导,
她根本不
懂得如何提高自己比较差的科目。慢慢地
,她的学习成绩出现了很大的退步。
妈妈看到她的学习成绩后,
认真地问
她:
“你英语成绩这么差,
怎么自己不
知道多花点时间补一补呢?”雷芷蕊低着头,
轻轻地说:
“我不
知道怎么补!
”
妈妈摇摇头,
她知道自
己以前为孩子包办得太多了,
以至于她根本没有自学的能
力。<
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信息时代
的来临,
虽然极大地方便了人们的生活,
但同时也对生存在其中
的
人们提出了更高的要求。
知识更新速度的急剧加快,
使得人们适应社会时需要掌
握的知识越来越多,
而且要求人们时刻保持学习的状态以便接受新的挑战。
在这
种情
况下,
如果没有足够的自学能力,
孩子是很难在这个快速发展的
社会立足的。
< br>自学能力是孩子适应社会必须掌握的一项基本技能,
在今天这个社会它显得
更为重要。授人以鱼,不如授人以渔。因此,与其教给孩子更多的知识,倒不如
让孩子掌握学习知识的能力,
使他们能够随时随地根据自己的需要有选择性地进
行学习,从而更适应社会和环境的要求。
专家给父母的建议
建议一
激发孩子对知识的渴求