怎样面对实现理想过程中的挫折和逆境
鲅鱼馅饺子的做法-
大学生怎样面对的对实现理想过程中的挫折和逆境
顺境对于实现理想的有利因素和不利因素:在顺境中前进,如同顺水行舟,天时、地利、人
< br>和等有利因素,使人们更易于接近和实现目标;但是顺境中的气氛、优越条件,有容易使人
产生骄气和娇气,自满自足,意志衰退。
逆境对于实
现理想的不利因素和有利因素:在逆境中奋斗,犹如逆水行舟,需要付出更大的
努力和风
多的艰辛,才能成功。但逆境和可以磨练意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验,
丰富人
生阅历。只要树立必胜的信念,坚持科学的态度,逆境不但不会把人打倒和鸭块,反
而能
使人的潜能最大限度地迸发出来,创造出乎意料的奇迹。
迎高
潮而快上,乘顺风而勇进,这是身处顺境的学问,是善于抓住机遇不断丰富和完善自己
的
方式;处低谷而力争,受磨难而奋进,是将压力变为动力,这是身处逆境的学问。
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无论顺境还是逆境,对于人生的作用都是双重的,关键是怎样去认识和对待它们,只要善于<
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利用顺境,用于正视逆境和战胜逆境,远大的理想就一定横沟实现。
微笑着,
去唱生活的歌谣。
不要抱
怨生活给予了太多的磨难,
不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海
如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,
人
生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。
< br>微笑着,去唱生活的歌谣。把每—次的失败都归结为一次尝试,不去自卑;把每一次的成功
都想象成一种幸运,
不去自傲。
就这样,
微笑着弹奏从容的弦乐,
去面对挫折,
去接受幸福,
去品味孤独,去战胜忧伤。
?
微笑着,去唱生活的歌谣。去把“人”字写直写大,活出一种尊严,活出一种力量,不向金
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钱献媚,不向权势卑躬。清贫,是一首朴素的歌;平凡,是一行亮丽的诗。微笑着,我们去<
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唱去吟,去平静中看红尘飞舞,在孤寂中品世事沉浮。
?
微笑着,去唱生活的歌谣,把尘封的心胸敞开,让狭隘自私淡去;把自
由的心灵放飞,让豁
达宽容回归。
这样,
一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开:
蓝天,
白
云,
小桥,
流水„„潇洒快活地一路过去,鲜花的芳香就会在你
的鼻边醉人地萦绕,华丽的彩蝶就会在
你身边曼妙地起舞。
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微笑着,去唱生活的歌谣。眼泪,要为别人的悲伤而流;仁慈,要为善
良的心灵而发;同情,给予不幸的朋友;关怀,温暖鳏寡孤独的凄凉。微笑着的我们,要用
< br>微笑的力量,去关照周围,去感化周围,去影响周围,直到每一个的脸上都挂起一片不落的
灿烂笑容。
?
是的,就这样,让我们微笑着面对生活带
给我们的一切。
1.
人生在世,<
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谁都会遇到挫折,
适度的挫折具有一定的积极意义,
它可以帮助人们驱走惰性,
促使人奋进。
挫折又是一
种挑战和考验。
英国哲学家培根说过:
“超越自然的奇迹多是在
对逆
境的征服中出现的。
”关键的问题是应该如何面对挫折。<
/p>
人们都希望自己的生活中能够多一些快乐,少一些痛苦,多些顺
利少些挫折,可是命运却似
乎总爱捉弄人、
折磨人,
总是给人以更多的失落、
痛苦和挫折。
记得我曾读
过这样一则故事:
草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天,蛹上出现了
一道小裂缝,里面的
蝴蝶挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来。天真的孩子
看到蛹中的蝴蝶痛苦挣
扎的样子十分不忍。于是,他便拿起剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱
蛹出来。然而,由于这只
蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎,
以致出壳后身躯臃肿,
翅膀干瘪,
根本飞不起来,
不久就死了。自然,这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。这个小故事也说明
了一个人生的道理,要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼,也是一个人
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成长必经的过程。
造成挫折的因素有很多
。例如,将奋斗的目标定得过高,能力与期望值存在差距等。另外还
包括心理冲突的因素
。比如,一个大学生很想专心攻读博士学位,可又处于热恋之中;读书
与恋爱如鱼与熊掌
,他希望兼而兼得之,但对他来说最佳做法是只选其一,这就是一种“双
趋冲突”
。
又如,
一对正谈恋爱的男女,
接触几次后就觉得该谈的都谈了,
再也没什么可谈的
了,俩人只能你看我,我瞧你,显得十分尴尬,可一个人会更觉寂寞。这就叫“双避冲突。
”
1
人在遭遇挫折时,往往会感到缺乏安全感,使人难以安下心来,工作和生活都会受到
影响。
那么,人在遭受挫折的时候,又应如何进行调试呢?以下十种方法,不妨一试:<
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第一,沉着冷静,不慌不怒。
第二,增强自信,提高勇气。
第三,
审时度势,迂回取胜。所谓迂回取胜,即目标不变,
方法变了。
第四,再接再厉,锲而不舍。当你遇到挫折时,要勇往直前。你的既定目标不变,努力的
程
度加倍。
第五,移花接木,灵活机
动。倘若原来太高的目标一时无法实现,可用比较容易
达到的目标来替代,这也是一种适
应的方式。
第六,寻找原因,理清思路。当你受挫时,先静下
心来把可能产生的原因寻找出来,再寻求
解决问题的方法。
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第七,情绪转移,寻求升华。可以通过自己喜爱的集邮、写作、书法、美术、音乐、舞蹈、
体育锻炼等方式,使情绪得以调适,情感得以升华。
第八,学会宣泄,摆脱压力。面对挫折,不同的人,有不同的态度。有人惆怅,有人犹豫,
此时不妨找一两个亲近的人、
理解你的人,
把
心里的话全部倾吐出来。
从心理健康角度而言,
宣泄可以消除因
挫折而带来的精神压力,可以减轻精神疲劳;同时,宣泄也是一种自我心理
救护措施,它
能使不良情绪得到淡化和减轻。
第九,必要时求助于心理咨询
。当人们遭遇
到挫折不知所措时,不妨求助于心理咨询机构。心理医生会对你动之以情,
晓之以理,导之
以行,循循善诱,使你从“山穷水复疑无路”的困境中,步入“柳暗花明
又一村”的境界。
第十,学会幽默,自我解嘲。
“幽默”和“自嘲”是宣泄积郁、平衡心态、制造快乐的良方。
当你遭受挫折
时,
不妨采用阿
Q
的精神胜利法,
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比如
“吃亏是福”
、
“破财免灾”
、
“有失有得”
等等来
调节一下你失衡的心理。或者“难得糊涂”
,冷静看待挫折,用幽默的方法调整心态。<
/p>
人生在世,不可能春风得意,事事顺心。面对挫折能够虚怀若谷
,大智若愚,保持一种恬淡
平和的心境,
是彻悟人生的大度。<
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一个人要想保持健康的心境,
就需要升华精神,
< br>修炼道德,
积蓄能量,
风趣乐观。
正如马克思所言:
“一种美好的心情,
比十副良药更能解除生
理上的疲
惫和痛楚。
”
人们都希望自己的生活中能够多一些快乐,少一些痛苦,多些顺利少些挫折,可是命运却似
乎总爱捉弄人、
折磨人,
总是给人以更多的失落、
痛苦和挫折。
记得我曾读过这样一则故事:
草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的
< br>蝴蝶挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣
扎的样子十分不忍。于是,他便拿起剪刀把蛹壳剪开,帮助蝴蝶脱蛹出来。然而,由于这只
蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎,
以致出壳后身躯臃肿,
翅膀干瘪,
根本飞不起来,
不久就死了。自然,这
只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。这个小故事也说明
了一个人生的道理,
要得到欢乐就必须能够承受痛苦和挫折。这是对人的磨炼,也是一个人
成长必经的过程。
随着现代教育教学的不断发展,教育观念也在不断更新,从严
师到挚友,从严格到赏识。如
今,表扬成为激励式教育的又一方式。表扬在激励学生方面
确有重要作用,但有些人过于夸
大表扬的作用,于是出现了细微之处见真谛,平凡中找出
不平凡,挖掘不明显的优点加以赞
扬。甚至还要在最少期望时赞扬学生。伴随而生了种种
表扬法:登榜表彰、上报表彰、大拇
指称赞、微笑称赞法等。还有人提出:一句表扬顶得
上一百句批评,对学生只能表扬不能批
评。我认为这种观点走向了另一个极端。
人非圣贤孰能无过,更何况是要接受教育的学生呢?犯错误是学生的
权利,每个人都是在错
误与失败的锻造中成长起来的。人生不如意事十之八九,试问有多
少人能够一帆风顺呢。现