部编版(人教版)小学三年级下册语文园地二日积月累成语释义及成语故事
如花的日子-
邯郸学步
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【释义】邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。
比喻模
仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
【详细解释】相传在两千年前,燕国寿陵地方有一位少年,不知
< br>道姓啥叫啥,就叫他寿陵少年吧!
,
这位寿陵少年不愁吃
不愁穿,论
长相也算得上中等人材,
可他就是缺乏自信心,
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经常无缘无故地感到
事事不如人,低人一等
——
衣服是人家的好,饭菜是人家的香,站相
坐相也是人家高雅
。
他见什么学什么,
学一样丢一样,
虽
然花样翻新,
却始终不能做好一件事,不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他
改一改这个毛病,他以为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们,说他
是狗熊掰棒子,
他也根本听不进去。日久天长,他竟怀疑自己该不该
这样走路,越看越觉得自己走路的姿
势太笨,太丑了。
有一天,他
在路上
碰到几个人说说笑笑,只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。
他一听,对上了心病,急忙
走上前去,想打听个明白。不料想,那几
个人看见他,一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样
美呢?他怎么也想
象不出来。这成了他的心病。终于有一天,他瞒着
家人,跑到遥远的邯郸学走路去了。<
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一到邯郸,他感到处处新鲜,
简直令人
眼花缭乱。看到小孩走路,他觉得活泼、美,学;看见老人
走路,他觉得稳重,学;看到
妇女走路,摇摆多姿,学。就这样,不
过半月光景,他连走路也不会了,路费也花光了,
只好爬着回去了。
滥竽充数
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【释义】
< br>指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数,
比喻无本领的
冒
充有本领,次货冒充好货
【详细解释】
古时候,齐国的国君齐
宣王爱好音乐,尤其喜欢
听吹竽,手下有不到
300
个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱
摆排场,总想在人前显示做国君的
威严,所以每次听吹竽的时候,总
是叫这不到
300
个人在一起合奏给他听。
有个名叫南郭的处士听
说了齐宣王的喜欢听合奏,觉得有机可
乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹
嘘自己说:
“
大王
啊,听过我吹竽的人
没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,
花草听了也会合着节拍摆动,我愿把我的
绝技献给大王。
”
齐宣王听
得高兴,很
爽快地收下了他,把他也编进那支
300
人的吹竽队中。
这以后,南郭
处士就随那
300
人一块儿合奏给齐宣王听,
< br>和大家一样享受着优厚的待遇,心里极为得意。
其实南郭处士他压根儿就不会吹竽。
每逢演奏的时候,
南郭
处士就捧着竽混在队伍中,
人家摇晃身体他也摇晃身体,
人家摆头他
也摆头,<
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脸上装出一副动情忘我的样子,
看上去比别人吹奏得更投入。
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南郭处士就这样靠着蒙骗混过了一天又一天,
不劳而获地白拿丰厚的
薪水。
但是好景不长,过了几年,爱听竽合奏的齐宣王死了,他的
儿子
齐湣(
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)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽,但他喜欢听
独
奏。于是齐湣王发布了一道命令,要这
300
个人轮流来吹竽给他欣
赏。南郭处士急得像热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日。他想
来想去,觉
得这次再也混不过去了,只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭处士这样不学无术靠蒙骗混
饭吃的人,骗得了一时,
骗不了一世。
假的就是假的,
最终会因逃不过实践的检验而被揭穿伪
装。
我们
想要成功,
唯一的办法就是勤奋学习,
只有练就一身真本领,<
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才能抵挡住一切困难、挫折和考验。
掩耳盗铃
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【
释义】
原为掩耳盗钟。掩:遮盖;盗:偷。把耳朵捂住偷铃铛,以为自己听
不见别人也会听不见,比喻自欺欺人。
【详细解释
】春秋时候,晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑
到范氏家里想偷点东西,
看见院子里吊着一口大钟。
钟是用上等青铜
铸成的
,造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了,想把这口精美的
大钟背回自已家去。可是钟
又大又重,怎么也挪不动。他想来想去,
只有一个办法,那就是把钟敲碎,然后再分别搬
回家。
小偷找来一把大锤子,拼命朝钟砸去,咣的一声巨响,
把他吓了
一大跳。小偷着慌,心想这下糟了,这钟声不就等于是告诉人们我正
在这里偷钟吗?他心里一急,
身子一下子扑到了钟上,
张开双臂想捂
住钟声,可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕,
不由自主地抽回双手,
使劲捂住自已的耳朵。
“
咦,
钟声变小了,听不见了!”小偷高兴起来,“妙极了!把耳朵捂住不
就听不进钟
声了吗!”他立刻找来两个布团,把耳朵塞住,心想,这
下谁也听不见钟声了。于是就放
手砸起钟来,一下一下,钟声响亮地
传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住
了。
自相矛盾
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【释义】
1.
比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致。
2.
也指同伙间的相互争吵或冲突。
【详细解释】
在战国时期,
楚国有个卖
矛和盾的人,
他先夸耀自己的盾很坚硬,
说:
< br>“
无论用什么东西都无法破坏它!
”
然后,他又夸耀自己的矛很锐利,说:
“
无论什么
东西都能被其破坏!
”
,
市场上的人质问他:
“
如果用你的矛去刺你的盾,
它们将怎么样?
”
,
那个
人无法回答。众人嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛,是不可能共
同存在
的。
刻舟求剑
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【释义】
比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步,
也比喻
办事刻板,拘泥而不知变通。
【详细解释】
战国时期有一个楚国人做事很死板,
书上怎么写的
他就怎么做,甚至遇到事情别人怎么做的,他也学着怎么做,从没想
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过变通一下。
有一次,
他经过山林,看见一樵夫在
砍柴。忽然,樵夫一不小
心
.
斧头从手
上飞脱,掉进山谷里去了。樵夫不慌不忙地在斧头落下
的地方做了一个显眼的记号,
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然后从旁边的小路绕下山去,
对照着山
上<
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的标记,
很快在草丛里找到了斧头。<
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这位楚国人对樵夫仰慕不已。
这位楚国
人喜爱剑术,总是随身佩带一把宝剑。一天,他搭乘一
条渡船过江。
他立在船舷边,
江两岸景色令人目不暇接。
船行至江中,<
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陶醉于美景的他不小心,让那把宝剑滑落到江里去了。
只见他紧盯着剑掉下去的地方发呆。旁人劝他赶紧跳下江去打
捞,这位楚国人却笑着摇摇头
.
他眼前
浮现出樵夫刻记号的一幕。接
着便镇定地说
:
< br>“别慌张
!
我自有妙法。”
<
/p>
只见他用一把小刀在船舷上剑掉下去的地方刻了一道深深的记
号,
并且自言自语道
:
“我的剑就是从这儿掉下去的
!
”船继续前行,
待船家停船时,这位楚人站起身,面
对惊讶的目光,从容不迫地脱了
衣服,从船舷边所刻记号处跳人水中。他在水中捞来捞去
,怎么也捞
不到那把剑,
于是浮出水面抚摸着船边的记号,
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如梦游般喃喃着
:
“
我
的剑明明是从这儿掉下去的,怎么找不到了呢
?
”
这个可怜的楚国人就这样被人们谈论到今天。
这是他的幸运呢,
还是他的不幸
?
至少
,知道了这个故事的我们是幸运的。
画蛇添足
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【释义】
本义是画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事,非但无益,反而不合
适,也比喻虚构事
实,无中生有。
【详细解释】古时候,楚国有一家人,祭完祖
之后,准备将祭祀
用的一壶酒,赏给帮忙办事的人喝。帮忙办事的人很多,这壶酒如果<
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大家都喝是不够的,若是让一个人喝,那能喝得有余。这一壶酒到底
怎么分呢?
大家都安静下来,
这时
有人建议:每个人在地上画一条蛇,谁画
得快,就把这壶酒归他喝。大家都认为这个方法
好,都同意这样做。
于是,在地上画起蛇来。
有个人画得很快,
一转眼最先画好了,他就端起酒壶要喝酒。但