状是长方形，

国旗上面有五颗星星。

星星的颜< /p>

色是黄色的，

其中一颗大星星，

四颗小星星。

小朋友们，这五颗

星星为什么一颗大四颗小？它们都象征着什么？

幼：

（……）

师：好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。

三．教师讲解五星红旗的诞生过程。

1949

年的

4

月，中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴—

—南京，挂在总统

府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象 征新

中国主权和尊严的标志——国旗，在人

< br>民心中开始描绘。

1949

年

7

月，全国政协会公开征求国旗、国 徽图案和国歌词谱。

于是各大报纸 都刊登了这个通知，

许多人在工作之余摊开了稿纸，

开

始了设计工作，

其中，

上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想：

我是一名中 国人，我很爱国热情，我也应

该积极的投入到国旗的设计

中，于是他夜以继日的努力构思。一天晚上，他推开窗户站在

窗前，

看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，

他想：

我们伟大的中国

共产 党不正是

颗星星吗？围在他周围的小星星不正是我们广大人民群

众吗？于是他设计出了四颗小星星

围绕在一颗大星星周围的图案 ，并

把这份设计稿寄到了北京。

< /p>

毛主席看到这个设计后，

拿着五星红旗的图案说：

这个图案很有意义，

最后大家一致通过，

四．回忆升国旗的场景，引导热爱国旗，尊重国旗。

师：听了这么多，让我们大家一起来思考一下……大家回忆一 下，我

们都在哪些地方见

到过国旗？

幼：

（操场，运动会，升旗仪式等等）

师：小朋友们在好多地方都见到过国旗呀！国旗代表中国，我 们的祖

国，在很多重要场

合都要举行升旗仪式。比如，奥运会开幕式，

运动员比赛得冠军时，学校哥哥姐姐，还有

我们幼儿园每周一也

要升国旗。

师：

现在，

老师给大家听一首曲子。

（播放升国旗的幻灯片）谁知道升

国旗的时候放的歌

曲是什么？

幼：

（国歌）

（义勇军进行曲）

师：没错，这 首歌叫做《义勇军进行曲》

，是我们的国歌，每次升国旗

的时候都会响起这

首歌。

幼儿园升国旗时

你是怎么做的？

（请幼儿示范升国旗 时是怎

么做的）

师：谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀？

幼：

（对）

（不对，不应该戴帽子）

师：那，升国旗的时候，小朋友们应该怎么做呢？

幼：

（注视国旗，不要说话，脱帽致 敬等等）

师：没错，升国旗时要站 立端正，原地不动，进入庄严神圣的升国旗

仪式中去，不能跑

动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好

对着国旗行“注目礼”

，直到国旗冉冉升起。

五．发放手工材料，指导幼儿粘贴国旗。

师：

我们都很尊敬国旗，

还有一

些大小不一的星星，

请小朋友们把他 们粘好，变成一面漂亮的五

星红旗，好不好？

师：

（展示幼儿作品）小朋友们做的都很好！非常棒！我们要从小热爱

祖国爱护国旗，不

能印有国旗的纸包东西，

或者折飞机。

爱国旗

< br>

就是爱祖国的表现，

希望小 朋友能成为祖国

的骄傲。

让把我们做

好的国旗放在教室里，

激励自己好好 成长，

长大了为祖国做贡献，

好

吗？

< /p>

师：

（带领幼儿把成品粘贴到教室，活动结束）

< br>

活动延伸：

在美工区投放粘贴、

涂色国旗的半成品材料，

让幼儿 在区域活

动中完成此美

活动反思：

在这次活动中，

幼儿知道了国旗是祖国的标志了解了过期的历

史由来和所代

表的意义。通过观察影像资料，尤其是亲自粘贴< /p>

国旗，

< /p>

感受升国旗时的庄严和自豪感，

更加理解国旗的含义，

增强爱祖国的情感。

篇二：中班社会活动教案：

《认识国旗和国徽》

中班社会活动教案：

《认 识国旗和国徽》

活动目标：

1

、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。

2

、认识我国的国徽，初步了解国徽 上不同图案的象征意义。

活动准备；

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

活动过程：

一、引出课题

师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么？（幼儿：升国

旗）

师：你知道的国旗长什么样子？什么形状？什么颜色 ？国旗里面有什么？（幼儿：长

方形，红色，有星星）

师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一 看。

（出示国旗的图片）

二、讨论