“

偷偷地

”

、

“

暗中

”

之意，如

“

窃笑

”

。

2. “

窃读

”

的含义：

（

1

）一般含义；

（

2

）放在文中考察其含义。

明确：假装逛书店，其实是要读书 店里的书而不买，趁店员不注意时暗中偷

读。

3.

小结：对词语的理解与把握不仅要知道它在字典中的意思，还应把它放到文章中考

察特定语境中的含义。

二、梳理文章的脉络。

（一）

分析文中详写的主要事例。

问：由题目可知本文是作者林海音回忆自己小时候

窃读

”

中发生的一些事 ，其

中具体详细地写了两件事。同学迅速浏览，要求：

（

1

）分别用一句话概括主要内容；

（

2

）再

分别用一个词语概括当时作者的心理（心 情）

。

明确：

（

1

）因< /p>

“

窃读

”

而被赶 出了书店。

——

孤独无助

（

2

）

得到店员的关心帮助，读完了一本好书。

——

感动、感激

（二）学习文中略写的内容

——“< /p>

我

”“

窃读

”< /p>

的方法。

问：这两次详细描写的事例也告诉大家，

“

窃读

”

也并不是一件轻而易举的事。

要 成功

“

窃读

”

，还得掌握一些方法。文中也简略地记叙了一系列方法。请分别用一句话概括

这些

“

窃读

”

的方法。< /p>

明确：

（

1

）发现

“

窃读

”

这一好方法；

< br>

（

2

）到几家书店读完一本书；

（

3

）装作其他顾客的家属；

（

4

）以雨天避雨为借口留在书店；

（

5

）用花生米充饥；

（

6

）藏在 书店一角避免引人注意。

（不要求逐点答到）

小结：煞费苦心，想方设法去读书。

三、深入理解作品内容。

1

、讲： 不论是详写还是略写，这些事读起来都让人感觉很生动，因为作者除了记叙这

些事之外， 还进行了细致的人物描写。

提示：动作、语言、神态、心理描写。