水浒传每回读书笔记-

九年级英语教学总结与反思

|

初中英语教学论文

大全

九年 级英语教学总结与反思

|

初中英语教学论文大全

篇一

今年，我继续担任初 三英语教学工作，针对本学年度考试成

绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以 下反思。

1

、学生对英语学习缺乏自 信心和学习动力

;

在英语课堂上不

用心 参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言

;

另外，相当一< /p>

部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快

的 指示语。

2

。学生对英语课堂知识的 掌握不实在、理解不全面，课外花

的冤枉时间多

;

而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学

科复习的有效载体，不能有 效的利用课本，适时地回归课本，英

语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

3

。部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计 划，或者学习和

复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。

基于以上状况，我认为作为学生中考的把关者，教师首先要

有正 确地意识，应充分认识到

:

一节课有没有效益，并不是指教师< /p>

有没有教完资料或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么

或 学生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师

第

1

页

共

9

页

教得很辛苦也是无效教学

;

或者学生学得很辛苦，却没有得到应有

的 发展，也是无效或低效教学。

针对以上问题，我们能够从以下几个方面进行提高

:

一、在教学的设计中要充分为学而 教，以学生有效获取知

识，提高潜力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必< /p>

不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或

者 备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，记得一位优秀的老

师曾说过:“备课备不好， 倒不如不上课，否则就是白费心机。”

我明白到备课的重要性 ，因此，每一天我都花费超多的时间

在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不 收工。虽然

辛苦，但事实证明是值得的。

二、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每一

天做好后进生的补差工作 ，绝不把这天的事情拖到明天来做。

三、在复习过程中，还要 采取一些必要的措施来巩固和增强

复习效果。如做到

:(

一

)

根据复习资料，布置适量的难度适中的练

习

;(

二

)< /p>

循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷

进行评分 登记，以充分调动学生的学习用心性和自觉性。

四、在整个英 语复习中还应遵循一条原则

:

摆正师生关系，做

到以教师为主导，以学生为主体

;

以教学大纲为基础， 以应用为目

的。在归纳、检查、分析、

比较、讨论、总结中因势利导，

因材 施教，从而到达提高学生自学潜力，提高复习效果的目的，

在中考中取得优异的成绩。< /p>

第

2

页

共

9

页

总之，离中考的日子是已经越来越 近了，虽然我们已经逐认

识到课堂教学的

重要性和对学生指导的紧迫性，但是离相对

< br>满意的初三英语课堂的目标还存在必须的差距。因此，我们需要

不断地更新理念， 提高自身的理论水平和实践潜力，为学生的英

语发展和简单应对中考作出更大的努力。< /p>

篇二

上学年，我担任初三

(3)

，

(4)

班英语教学工作，针

对中考考试成绩，结合本 届初三学生英语学习的现状，我作了以

下反思。

一、课堂教学中存在的问题。

1

、由于初三英语教学的特殊性，我的讲解重点是以学生掌握

语法知识 ，以中考应试教育为主，在课堂教学中，有时缺乏用心

有效的师生互动，部分课时过于注 重讲授，相对的开放型的、能

激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂比例就减小 了。

2

、课堂教学中没有很好地针对 个体学生实际，缺乏“备学

生”、这一必要环节

;

对教材的处理和把握没有进行有效地取舍、

组合、拓展、加深

;

课堂教学没有做到对每个学生进行基础知识

点、中考 热点和中考难点的渗透，有一部分学生原有的知识不能

得到及时、适时地活化