讲解

量词：尤其是名量词，特别丰富，是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引以为

豪的特点之一。

有的量词只同两三个词有交往

：

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例如：

“尊”，只能说“一尊佛像”、

“一 尊菩萨”等

;

有的量词却应用很广。

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例如：“个”，可以说“一个人、 一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、

一个单位、一个口信”等等。有的名词又可以 同几个量词相搭配。

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例如

:

一只

一顶

一个

一打

帽子

一条

一尾

一串

一斤

鱼

一颗

一粒

一

堆

一串

一把

一吊

葡萄

什么量词同什么名词相搭配，有一定的规律，如凡是

小而圆的东 西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量词“颗”

;

凡是细而 长的

东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词“支”、“根”。

使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的形状来，显得具体形象。文学

作品中经常利用量词这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁

< br>舟、一缕笛声”等。

有的量词还具有褒贬色彩

如：

“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量词“位”具有尊敬的感情色

彩

;

而量词“伙”，却具有鄙视的感情色彩。

大多量词没有什么感情色彩，它们跟哪个名词相搭配，完全是根据说话的习 惯。

例如“把”，可以说“一把刀、一把米、一把扇子、一把 锁、一把年纪”等等。

2

关联词

是 修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

常用的修辞手法有：

比喻、拟人、夸 张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、

顶真、互文、比拟等。

修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，

而且这一知识点的掌握好与坏直

接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽 视。

比喻：

说白了就是打比方，

利用事物间相似的地方，

借一个事物说明另一个事物

的方法。

拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人 一样说话、活动、有感情。

夸张：

对 某一个事物进行扩大或者缩小的描述，

但不是豪无边际没有原则无限的，

不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

排比：是把 三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，

借以增强表达效果。

反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有 问答在句中。

设问：可以直白的说就是自问自答。

双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

引用：引用别人的话或成语、典故等。

反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

如果想把修辞方法运用的恰当正确，

一定要在日常的学习 中留心、

留意，

多积累，

有一个小窍门 ，

就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，

并以此句举 一

反三

!

3

标点符号

标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，

只要涉及到