人教版小升初语文毕业总复习教案新部编本
江苏事业单位改革-
精品教学教案设计
| Excellent
teaching plan
教师学科教案
[
20
–
20
学年度
第
__
学期
]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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小升初语文复习教案
第一课时：单元复习（一）
教学目标：
1
、复习
、梳理第一、二单元课文要点。
2
、复习联系生活实际领悟文章蕴含道理的方法；复习体会作者
表达感悟的不同方法；
复习体会作者表现民族特点的方法。
3
、背诵
《文言文两则》
《匆匆》以及《日积月累》中的内容，理解文言文重点字词句。
教学过程：
一、
《文言文两则》
1
、熟读
课文，理解每句话的意思以及重点字词的意思。
2
、背诵课文。
3
、知道两篇文言文揭示的道理。
二、
《匆匆》
1
、朱自
清的散文，表达作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。
2
、联系生活实际，理解含义深刻的
句子，如
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴
在时间的流里，没有声音，也没有影子。
3
、背诵全文。
三、
《桃花心木》
1
、借物
喻人的散文，借树苗的成长，来比喻人的成长，写一个种树人让
树木自己学会
在土地里找水源
的育苗方
法，说明了在艰苦环境中接受考验、克服依赖性对人成长的重要
意义。
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2
、联系生活实际理解种树人的一番话以及作者的感悟。
四、
《北京的春节》
1
、作者
老舍，描绘了北京春节的民风民俗，展现了中国节日习俗的温馨与美好，表达
了作者对传
统文化的认同与喜爱。
2
、文章以时间为顺序，以人们的活动贯穿全文。
3
、复习体会有详有略的表达方法。
第二课时：单元复习（二）
教学目标：
1
、复习
、梳理第三、四单元课文要点。
2
、复习把握主要内容，体会表达情感；复习外国名著，体会作
品人物思想感情。
3
、背诵《为人民服务》以及《日积月累》中的内容。
教学过程：
一、
《十六年前的回忆》
1
、课文按时间顺序写了哪些事？
2
、体会
含义深刻的句子所表达的意思。
3
、体会首尾呼应的作用。
二、
《为人民服务》
1
、作者毛泽东。
2
、知道
课文围绕
为人民服务
< br>讲了哪几方面的意思。
3
、体会议论文逻辑的严密性。
4
、背诵全文。
三、
《卖火柴的小女孩》
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1
、知道作者以及其他的作品。
2
、知道
小女孩几次擦燃火柴？分别看到了什么？体会到了什么？
3
、理解课文结尾的用意。
四、
《凡卡》
1
、知道
课文写了回忆、写信和记叙三方面内容。
2
、知道回忆的内容，体会用意。
3
、体会表达上插叙和反衬的特点。
第三课时：单元复习（三）
教学目标：
1
、复习
、梳理第五、六单元课文要点以及
古诗词背诵
< br>
。
2
、复习体会科学精神的含义，复习用具体事实说明道理的方法
。
3<
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、背诵《跨越百年的美丽》
、十首古诗词以及《日积月累》中的内
容。
教学过程：
一、
《跨越百年的美丽》
1
、知道
美丽
表现在课
文的哪些方面。
2
、理解体会含义深刻的句子。
3
、背诵第二、三、四自然段。
二、
《真理诞生于一百个问号之后》
1
、理解课题含义。
2
、知道
课文列举了哪些事例来证明观点。
三、综合性学习
能给老师、同学写毕业赠言，表达感激、留恋之情。
四、古诗词背诵
1
、能正确、流利背诵，会默写。
2
、根据
注释大概理解意思，特别是名句的意思。
3
、熟读背诵。
第四课时：课外阅读
复习目标：
1
、复习
默读的方法，能朗读、默读程度适合的文章；练习有一定的默读速度，默读每
分钟不少于
300
字。
2
、
复习理
解词语的方法，
借助词典或联系上下文，
理解词语在语言环境中
的恰当意义，
辨别词语的感情色彩。
3
、联系上下文和自己的积累，推想
课文中有关词句的意思，体会其表达的效果。
4
、能把握文章的主要内容，在阅读
中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初
步领会文章基本的表达方法。并在交流
讨论中，提出自己的看法，作出自己的判断。
5
、复习各种文体阅读方法。
6
、复习
综合的听说读写能力：选择贴近学生阅读能力的材料，并凭借阅读材料设计能
锻炼和检测
学生听说读写能力的题目，
使学生在独立阅读和独立完成题目的过程中，
听说读
写的能力得到巩固和提高。
复习策略：
结合综合复习的阅读材料、课外拓展、
《同步阅读升级版》中相关阅读材料，
展开复习。
复习过程：
一、回顾：在小学六年的语文学习中，你学会了哪些读懂文章
的方法？
学生交流，教师概括：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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了解文章的写作特点
联系上下文理解词语，理解重点句子
结合生活实际去理解
反复朗读领悟
抓住关键词语去理解
理解修辞手法的作用……
第五、六、七课时：字词复习
教学目标：
1
、巩固字词的音形义。
2
、正确
认读多音字，通过练习掌握多音字的意思与读音的联系。
3
、能按照词语的构词特点，照样子
写词。
3
、突出重点词与成语的填字，并能根据解释写词。
4
、近义词、反义词的复习。
重点：巩固字词的音形义。
难点：部分中下生的字词掌握情况
要及时反馈，组织重点词的听写。
教学过程：
一、整理本册书中读读写写的词语。
1
、学生
自己挑选字形较难的词语抄写几遍。
2
、交流理解起来有困难的词语。
3
、听写读读写写中的词语。
4
、互相
批改，反馈。错误的词语集中在黑板上，说说听写错误的原因。
5
、根据
错误情况组织学生抄写。
（对于错误较多的同学则要利用课余时间重新组织听
写。
）
二、多音字复习：
（见练习）
1
、进行
多音字组词，鼓励每一个字多组几个词，从中找出规律。
2
、批改，校对、订正。
3
、在校
对的过程中，集中学生最容易错的词，进行分析讲解。
三、成语复习：
（见练习）
1
、梳理
本学期学到的成语，读读写写，理解词语。
2
、完成练习卷上的相关练习。
3
、交换批改、订正。
四、近义词、反义词复习（见练习）
1
、自由练习，校对，订正
2
、选择一些词语进行说话训练。
五、能按照词语的构词特点，照样
子写词。
（见练习）
1
、说说做这类练习的方法。
2
、自己练习。
3
、校对、订正。
第八、九课时：句子复习
复习目标
:
1
、复习
反问句和陈述句互改的方法；会扩句和缩句，特别是不同类型的句子的。
2
、
复习省略号的用法，
了解省略号在指定句子中的用法，
并练习使用省略事情和顿号。
初步学会使用破折号的用法和引号的又一用法，
巩固书名号的用法。
3
、复习修改句子的方法；要掌握各种类型错误句子的修改方法：搭配不当
、矛盾、重
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰