最新六年级上册数学易错题难题材料含详细答案
山中避雨-
最新六年级上册数学易错题难题材料含详细答案
一、培优题易错题
1
.
一个自然数若能表示为两个自然数的平方差,则这
个自然数称为
“
智慧数
”
.比如:
2
2
-
1
2
=3
,则
3
就是智慧数;
2
2
p>
-0
2
=4
,则<
/p>
4
就是智慧数.
从
0
开始第
7
个智慧数是
________
;不大于
200
的智慧数共有
________
.
【答案】
8
;
151
【解析】
【解答】解:(
1
)首先应该先找到智慧数的分布规律.
①
∵
0
2
-0
2
=0
,
∴
0
是智慧,
②
因为
2n+1=
(<
/p>
n+1
)
2
-n
2
,
所以所有的奇数都是智慧数,
③
p>
因为(
n+2
)
2
-n
2
=4
(
n+1
),所以所有
4
的倍数也都是智慧数,而被
4
除余
2
的偶数,都不是智慧数.
由此
可知,最小的智慧数是
0
,第
2
个智慧数是
1
,其次为
3
,
4
,
从
5
起,依次是
5
,
7
,
8
;
9
,
11
,
12
;
1
3
,
15
,
1
6
;
17
,
19
,
20…
即按
2
个奇数,一个
4
的倍数,三个一组地依次排列下去.
∴
从
0
开始第
7
个智慧数是:
8
;
p>
故答案为:
8
;
(
2
)
∵
200÷4=50
,
∴
不大于
200
的智慧数共有
:
50×3+1=151
.
故答案为:
151
.
【分析】根据题意先找到智慧数的分布规律,由平方差公式
(a
+b)(a-b)=a
2
-b
2
,
因为
2n+1=
(
n+1
)
2
-n
2<
/p>
,
所以所有的奇数都是智慧数,所有
4
的倍数也
都是智慧数,而被
4
除余
2
的偶数,都不是智慧数;由此可知,最小的智慧数是
0
,第
2
个智慧数是
1
,其次为
3
,
4
,得到从
0
开始第
7
p>
个智慧数是
8.
2
.
规定一种新的运算:
a
★
b=a×b-a-b
2
+1
,例如
3
★
(
-4
)
=
3×
(
-4
)
-3-
(
-4
)
2
+1
.请计算
下列各式的值。
p>
(
1<
/p>
)
2
★
5
;
(
p>
2
)(
-2
)
p>
★
(
-5
).
p>
【答案】
(
1
)解:
2
★
5=2×5-2-5
2
+1=-1
6
(
2
)解
:(
-2
)
★
(
-5
)
=
(
-2
)
×
(<
/p>
-5
)
-
(
p>
-2
)
-
(
-5
)
2
+1=-1
2
【解析】
【分析】根据新运算
定义得到算式,再根据有理数的运算法则计算即可,先算乘
方,再算乘除,再算加减,如
果有括号先算括号里面的
.
3
.
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把
1
,
3
,
6
,
10
,
…
这样的数称为
“
三角形数<
/p>
”
,而把
1
,<
/p>
4
,
9
,
16
,
…
这样的数称
为
“
正方形数
”.
(
< br>1
)第
5
个
“
三角形数
”
是
< br>________
,第
n
个
p>
“
三角形数
”
是<
/p>
________
,第
5
个
“
正方形数
”
是
________
,第
n
个
“
正方形数
”
是
________.
<
/p>
(
2
)除
“1”
以外,请再写一个既是
“
三角形数
p>
”
,又是
“
正方形
数
”
的数
________.
(
3
)经探
究我们发现:任何一个大于
1
的
“
p>
正方形数
”
都可以看做两个相邻
“
三角形数
”
之和
.
例如:
①4=1+3
;
②9=3+6
;
③16=6+1
0
;
④________
;
⑤________
;
…
请写出上面第
4
个和第
5
个等式
.
(
p>
4
)在(
3
)中,
请探究
n
2
=________+__
______
。
【答案】
(
1
)
15
;
(
2
)
36
(
3
)
25=10+15
;<
/p>
36=15+21
(
< br>4
)
2n
;
1
【解析】
【解答】解:(
1
)
15
,<
/p>
,
25
p>
,
n
2
;(
2
)
1+2+3+4+5+6+7+8=36
,
;
25
;<
/p>
n
2
6
2
=36
,
所
以
36
是
三
角
形
数
,
也
是
正
方
< br>形
数
。
(
3
)
25=10+15
,
36=15+21
;
(
4
)
,
∵
右边
=
=
=n
2<
/p>
+2n+1=
(
n+1
< br>)
2
=
左边,
< br>
∴
原等式成立.
故答案为
15
,
,
25
,<
/p>
n
2
;
25=1
0+15
,
36=15+21
.
,把
n=5
代入计
算即可
【分析】(
1
)由
“
三角形数
”
得意义可得规
律:第
n
个数为
求解;根据
“
正方形数
”
的意义可得
:第
n
个数为
,把
n=5
代入计算即可求解;
(<
/p>
2
)通过计算可知,
36
既是三角形数,也是正方形数;
(
< br>3
)由题意可得
④25=10+15
,
⑤36=15+21
;
(
4
)
由
(
3
)
中
的
计
算
可
得
:
。
;
,
,
p>
4
.
学校举行
“<
/p>
创客节
”
,明明的创客作品模型中需要用
到一种花瓣图案(如下图),花瓣图
案的各个小圆半径都是
1c
m
。明明打算从一块长
10cm
,宽<
/p>
8cm
的长方形纸板上剪花瓣图
案。(注
:花瓣图案不能使用胶水、胶带等剪拼)
(
1
)这块
长方形纸板的面积是多大?
(
2
)这个花瓣图案的面积是多大?(
π
取
3.14
)
(
3
)明明还能从这块长方形纸板的剩余部分再剪出
1
个花瓣图案吗?如果能,如何剪?请
你画一画、写一写;如果不能,请
说明理由。
【答案】
(
1
)
10×8=80
(平方厘米)
p>
答:这块长方形纸板的面积是
80
平方厘米。
(
2
)如图:
1×1×16+3.14×1
2
=16+3.14
=19.14
(平方厘米)
答:花瓣图案的面积是
19.14
平方厘米。<
/p>