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课题：青春期：成长的季节

教学目的 ：帮助学生认识和正确对待青春期身心发展的特点，培养其懂得自尊、自爱、自重、自强，形成

< br>一定的身心自我调控能力，能适应身心的变化，正确对待异性间的友谊。

教学重点：青春期标志特征及生理变化。

青春期的心理变化。

课型：讲读课。

课时：一课时。

教学内容：

导言： 青春，是一个另人神往的字眼，在青春期会发生很多动人的故事，到处是讴歌青春的诗篇，到

处是赞美青春的词句，青春期是人生中最美妙的阶段，难怪人们称之为“花季”

。< /p>

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那么，什么是青春期呢？它的标志 是什么，又有哪些特征呢？这节课我们将探讨有关这些方面的问题。

学习《青春期：成长 的季节》

。

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一、板书课题：

青春期：成长的季节

二、明确学习内容及重点（略）

。

三、结合明确内容提出思考题。

１．什么是青春期？

２．概括说出青春期的标志与特征。

３．人 进入青春期后，在生理上讲将有哪些变化？在心理上将有哪些变化？

４．你常在梦中惊醒吗？这是什么原因促成了？

５．我校原二年级学生刘××、季××离家出走的事，从青春期学方面分析，你是怎样看待的 ？

四、学生自读教材，思考上述问题，教师桌间巡视指导。

五、学生讨论思考题，教师启发点拨。

（略）

六、教师精讲并明确：

１．青 春期，是人生发育的第二个高峰期（在我国，青春期一般从十一、二岁至十