小学班主任谈话总结
名言录-
小学班主任谈话总结
篇一：小学教师班主任心得体会
3
篇
小学教师班主任心得体会
< br>3
篇
班主任作为一个职业群体，必然呈现出水平意义上的层
次性，下面是小学教师
班主任心得体会，希望大家喜欢。
篇一：小学教师班主任心得体会
首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会，做一个
关于班级
管理方面的发言，我感到有点诚惶诚恐，因为在座
的各位经验丰富的班主任多得是，作为
一名班主任，工作能
受到领导和同事的首肯我倍感欣慰，我的发言谈不上什么经
验介绍，的是粗浅的谈一谈班主任工作中的点滴做法和我做
班主任的一些
感受，与各位同仁共勉吧
!
班主任，对于每个校园里特有的
主任
级称号，总有种
莫名的亲切感。这种亲切，也许源于学生时代，
班主任老师
在我脑海中留下的深刻印象
;
也许源于自己一直担任班主任
的
悠久
历史
也许，
班
主任
三个字本身就拥有不为人知
的独特
魅力。如果你当过班主任，相信你的教育生涯会更加
完整，你的生活会更加多姿多彩
!
因为，你拥有了走到学生
中间，去触摸孩
子心灵的机会。
班主任工
作是一项非常辛苦和琐碎的工作，思想汇报专
题班主任不但要教好所任教的学科，还要培
养一个健康向上
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的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充<
/p>
分发展，形成良好的个性品质。我想：如果班主任老师的思
想能够
与孩子们的思想找到契合点，使二者能够顺畅的融汇
在一起，让你的思想潜移墨化地去影
响着他们，那么，付出
艰辛的劳动和辛苦的汗水是会有收获的。
一、给孩子表率的目光
乌申斯基说过：
教师个人的范例，对于学生的心灵是
任何东西都不能代替的最有用的阳光。<
/p>
教育者要达到
未
曾
开口人先服
的境界，就必须率先垂范
，用我们自身的表率
去影响、感染孩子。所以班主任老师需不断提高自身的表率
指数。
良
好的习惯可以让人受益终身。从小，我便养成了用具
整齐摆放的习惯。
< br>办公桌上，
累累作业本多而不乱
;
抽屉里，
一本本书分门别类。每次走上讲台，我总要把黑板擦跟粉笔
< br>盒一同放在讲台的一角。我们班是我从一年级带上来的，如
今无论什么时候踏进班
级时，那白色讲台上的各种用具井然
有序，范文
TOP100<
/p>
已经无需我再
动手
，我喜欢这种白。
我曾经把剪贴的小报带到班级读给孩子们听
;
我曾经把
布满红字修改的论文拿给孩子们看
„&
bdquo;
我并不
是想把什么东西灌输给他们，我只是希望能
够与他们的心灵
撞击，让我所深爱的孩子们自己去分辨：什么是对
?
什么是
错
?
什么是责任
?
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作为一个班主任，只有不断
的完善自己，在孩子心中树
立起美好、光辉的形象，才能润物无声的净化他们的心灵，<
/p>
从而培养出良好的习惯和美好的品格。因为，我们从事的是
园丁
这一平凡却又神圣的职业。
二、给孩子微笑的目光小学班主任心得
体会最为神奇最
有魅力的微笑，它能给人温暖和乐观友善。我曾在教育报上
看到过一篇高考作文，文中有这样的一句话：
假如技
艺可
以移植，我要移植蒙娜丽莎的微笑给我的老师，让她铁板的
脸上露出甜美的微笑。
听孩子的心声渴求微笑，而当他们
得到老师甜美的微笑后就如沐春风，如沐春雨，一切都在笑
中迎刃而解
。
那是人教版四年级上学
期，
我教
《小狮子爱尔莎》
一课，
小狮子爱尔莎和作者间深厚的感情吸引着大家，我们投入的
学着，我
也不禁的走入孩子们中间尽情的读着
;
兴致正浓时，
准备来个深情的感慨。突然发现孩子们都在向前看，我也不
由得往前一看，
原来坐在第一排的肖贤不知什么时候，悄悄
地把桌子移到窗户旁，竟用透明胶带在两者之
间，横七竖八
的织了一张蜘蛛。他则蹲在蜘蛛后扮成大蜘蛛
;<
/p>
张牙舞爪，
一副得意洋洋的样子。顿时我的兴致荡然无存，最全面
的写
作站这分明是在扰乱课堂嘛
!
真想
一个箭步冲上去，把他揪
出来好好的训斥一顿，可转念一想这样做好吗
< br>?
我努力地调
整好自己的情绪，想了想琢磨解决问题的方
法。
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对，为何不让他成为上课的
一个亮点呢
!
我快步来到蜘
蛛前，肖贤
惊恐的望着我，而我则报以热切微笑的目光，一
边伸出手，一边向他点头示意。他来到讲
台前不好意思的望
着我，
这时我平静的环视了同学们一周，
笑着说：
同学们，
小狮子爱尔莎可以成为人类的朋友蜘蛛也行啊，今天我就请
了这位蜘蛛先生和大家谈谈心
声吧。
我再一次给肖贤投去
鼓励的目光
，他动情的表达了蜘蛛真心想和人类成为朋友，
也希望人类都去
关心它们的心愿。
教室里安静
极了，
我顺势来了个升华，
同学们蜘蛛先生真诚的表白，再一次
唤醒了我们对动物的爱
心，今后你们又会怎样付出实际行动呢
?
真是一石激起千层
浪，大家你一言我一语，热烈地说出内心最真
诚的感情。
课后，肖贤找
到我真诚的道歉，我没责备他，而是拍拍
他，微笑的说：
老师相信你，只要你现在努力学习，将来
一定会成为一位出色的生物学
家。
他满心欢喜地离去了，
看着他的背
影，我仿佛也成了孩子，甜甜的笑在脸上留下了
好久好久。
花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需
要得到班主任老师的关爱与尊重。班主任的微笑是送给学生
的最
好礼物。愿每一位班主任老师都学会微笑，每一天都能
问问自己：
今天你微笑了吗
?
三、给孩子理解的目光
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《古今医言》
：忧悲焦心，积乃成疾。意思是说不良的
情绪在引起心理失衡的同时，也会引
发生理反应。作为一个
教师，尤其是一个班主任老师，应该给孩子一个自己认识错
误、改过自新的机会，适当地为他们保守一些
小秘密
，否
则失去的不仅仅是他们的信
任和尊重，还有可能给孩子造成
难以弥补的心灵创伤。
我班有个学生叫黄天艺，他是三年级从和县转入我校的
。
这个学生父母离异，父亲带着他又重新组建一个家庭，并且
还
有一个小妹妹。家庭环境的影响，这个孩子特淘气，不思
进取，导致成绩差，还偷拿别的
同学的笔，更严重的一次还
偷了同桌的钱。有同学举报后，我找到他，他还不承认，我<
/p>
把他单独叫到了办公室，找他谈话，我意味深长地问道，将
心比心
，如果别的同学拿了你的东西和钱，你心情怎样
?
人
是有思想的高级动物，有些事是不能想怎样就怎样的，范文
写作做事必须遵
循一定的规则。他不是没心没肺之人，其道
理不言自明。
我说这
件事到此为止，
我既不会在班里再提起，
也不会告知你的父母，
我相信你以后绝不会再做如此愚蠢的
事。他虽没说什么，但眼神中分明流露出许多意外和
感激。
我想：这件事必定在我俩的心灵上架起了一座桥梁。
当然，包容不是一味的迁就，是在一定程度上对孩子的
理解，是把他们顽皮的天性引上正确的途径，在允许的范围
内发
挥。因此，我们遇事可以多一些设身处地，多换一换脑
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筋，多给孩子一些理解和信任，棘手的问题可能迎刃而解，<
/p>
学生与教师的心会贴的
更近。
四、给孩子关注的目光
<
/p>
锻炼、培养学生的独立、自理能力是我校的一贯宗旨，
低年级时开
展的
生活技能大比拼
< br>活动就让我们班学生提
高了自理能力，找回了自信。此外，学校的橱窗、班级的墙
角都是孩子们自我展示的舞台。然而班级里还是会有一些学
生缺
少主动请缨的勇气。
我班
的童贤茹就是其中一员。这个女生，性格内向，我
几乎都没怎么见到她的笑容。课间，我
到班里本想找一个学
生，无意间发现她在班级刚布置的图书角前久久驻足。我走
上前去，见我走来正想离开。我叫住了她，笑着说：
童贤
茹，你可是真是关注图书角啊。
她的脸微微泛红。这时旁
边一个女生插话：
< br>李老师，童贤茹对我说，她想布置、管
理图书角呢。
当然可以啊
!
是真的吗
?
我脱口问道。她点
了点头，
好，
以后的图书角就由你来负责。
我笑着离开了。
< br>第二天，她就开始忙碌起来，整理、收拾、登记、借阅
图书，不亦乐乎。而让我进
一步走近她的，还是她的那篇周
记，
真
没想到，班级的图书角是我一个人负责的，以前都
是金叶倩、范晓倩她们那些好学生负责
的，没想到李老师这
么相信我
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