小学美术课《假如我是汽车设计师》教学设计(全国优秀美术教案小学组一等奖)
晚安我的爱-
《假如我是汽车设计师》教学设计
全国优秀美术教案小学组一等奖
作者：胡斌
银川市兴庆区第二十二小学
教学领域：设计
应用
课时：
1
课时
教学目标：
1
、了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构。
2
、通过想象设计造型和功能独特的汽车。
3
、培养创新精神
教学重难点：
重点：通过想像设计造型和功能独特的汽车。
设计理念在设计过程中的融会贯穿。
学生创新精神的培养。
难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
能用不同的图形构画出一二种不同种类的的汽车。
教学准备：
多媒体课件及汽车模型、彩色笔或蜡笔、范画。
教学过程：
一、导入阶段：（激发兴趣、情趣导入）
师：老师自创一个脑筋急转弯，考考同学们：
龟兔赛跑中，小乌龟为什么赢了？
生
1
：因为兔子懒惰„„
.
（师引导学生在乌龟身上思考）
生
2
：因为乌龟长了对翅膀。
生
3
：因为乌龟安装了火箭喷射器。（师鼓励肯定学生想法）<
/p>
师：答案就是小乌龟变成了小汽车，这样就比兔子跑的快了。<
/p>
（展示范画告知学生答案）如
今汽车已经普及到我们的生活中，那
同学们喜欢汽车吗？说一说喜欢汽车的理由。
生：好玩、酷<
/p>
/
好看、方便、省时省力、
师：你还知道哪些类型的汽车？
生：
（学生进行归类总结）有客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车、铲车、太阳能车、
赛车等等。
师：同学们知道的这么多
，真不错。
如果我们能自己设计一辆小汽车那该多好啊！
今天就
让
我们当一回汽车设计师，请大家设计一辆想象中的小汽车。
备注：
投影仪展示教具：
范画乌龟图片
投影仪展示教具：范画变型后的乌龟汽车图片
展示课题《假如我是汽车设计师》
设计意图一：
通过自创脑筋急转弯，调动学生学习积极性，以此为前提引出本课的教学内容
---
汽车设
计。引导学生表达对汽车的更多认识，教师侧重启
发学生的思维兴趣和思路。
导入设计构思参考二：
根据不同学情和课堂时间安排，
是否可以换做穿插剪辑动画或视频，
如
《变形金刚》
《汽
< br>车总动员》
等学生熟悉的电影片段来增加学生的学习兴趣，
启发学生的设计思路，
引入本课
学习内容—汽车设计。
二、发展阶段：（由浅入深，循序渐进）
1.
找一找（了解基本型，拓展外形设计思维）
师：看一下屏幕上的图片，寻找一下这些汽车都是由什么基本形组成的？
生：长方形、半圆形、椭圆形、梯形等等
（学生回答时，教师黑板范画基本形）
师：
刚才同学们找的形都很准确，
我们再来寻找一下图片中汽
车的共同点，
它们都有什么？
生：有轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。
（教师在刚才基本形的基础上进行添加，将不同形的汽车直观展示）
（让学生直观的了解汽车的外部结构，使学生知道在设计汽车外观上要画哪些部位。）
教师总结：同学们观察的非常仔细。汽车的造型虽然千奇百怪，但是都有发动
机、轮子、方
向盘、驾驶室、车灯等必要的设施，所以这些都是设计师在设计汽车时不可
缺少的元素。
设计意图一：
通过学生参与的途径和学生自主学习的方法，同时，通
过教师的示范，加深学生对表现
汽车的理解，并对于基本绘画技能的掌握。教师在示范时
，以学生的答案为主，体现出学生
的主体观念，
也是对学生的答
案以绘画的方式进行肯定。
将示范融合答案图形也是学生可以
接
受的，
难易程度适于学情，
便于学生更好的掌握，
大胆的表现，
消除个别学生的畏惧心理。
设计构思参考二：
a.
由于学生对现代汽车非常熟悉，对于汽车基本型的讲解，教师则不予过
多讲解，本环节
侧重以绘画方法肯定学生答案，
体现师生平等关
系，
丰富教学表现形式，
吸引学生注意力同
时也是展示简单技法教学演示，使学困生更容易接受并能表现教学内容。
b.
根据视频短片和基本型的引
导，启发学生对汽车外形设计的变化进行思考。如是否可以
夸张变形，是否可以想象、创
新等等。
c.
尝试分层作业设计。本环节要求学生进行简单的汽车外形设计表现。要求合理安排教学
< br>时间，设计时间不超过
3-5
分钟。分层作业步骤一体现
基本型的表现或变形。
2.
想一想：
（分析汽车的功能设计思路）
师：对汽车的外形有了一定了解
后，还要体现出汽车的功能性，比如说消防车
举例讲解：消防车的设计过程
:
“比
如，
消防车救火需要很多水，
设计师就设计了一个很大的水箱来
满足它的需要。
车身的
红颜色，使它与其他车辆相比起来既独特
又醒目。”
师：那你们设计的汽车将有哪些设施和功能呢？说一说。
小组交流（学生小组交流讨论后派代表回答）
生：加上火箭跑的更快、用太阳能、天然气等环保设施
师：同学们的想法非常不错，我们再来欣赏下这些功能特别的车，让我们的思路更广一些，
想象更加的丰富。
3.
欣赏课件图片：
现在的功能车—房车
会飞的车
能下水的车
师：随着社
会的快速发展，人们对车的功能需要也越来越多样。比如这辆房车，既要满足基
本的远行
要求还要满足移动中生活的要求，
可以自驾游去度假或解决买不起房的问题。
另外，
目前堵车的情况越来越严重，
人们开始探索
解决的办法。
有人试想汽车展开收缩式的机翼飞
起来，
使车辆不在拥堵在马路上。当然，
那该会是什么情景？这辆车已经在美国
诞生，
我们
可以拭目以待。对于车能上天的想法，人们就会想着
是否也能在水上（水下）行驶，这就需
要你们将来共同去实现了。那未来的车又会是什么
样呢？我们来看看。
4.
欣赏课件图片：
未来的概念车
师：欣赏完后，请谈谈自己欣赏之后的想法。
生
:
样子很奇怪、没有轮子、透明的、四面都可以看到„
师：这几位同学回答的很好。欣赏未来的车之后，
对于汽车的设计，我们
的思路就要更加的
开阔和大胆。比如：
为了提高速度，
车的外形线条可以更加的流畅；为了更直接的观察到车
子的故障，
我们的车在颜色上可以是透明的；
车的外形除了基本形的设计之外，<
/p>
我们还可以
运用夸张、扭曲、变形等艺术表现手法进行汽车外形设
计，如设计成自己喜欢的动物形象，