基数词变序数词规律
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小学五年级英语
< br>PEP
下册
Unit 4
When is Easter ?
重难点创新教学方法
基数词与序数词及其变化规律
小学人教版五年级英文下册
Unit
4 When is Easter
？
重难点创新教学方法
正处于小学五年级的学生，而且是已经处在下册的学习。所学
的知识慢慢
加深，理论方面的知识就更需要学生能够静下心来认真学习。然而学生的英语
学情分析
基础水平不同，
一些对英语感兴趣的同学，
越学越带劲，
但对一些
学困生而言，
甚至对一些基本的单词都不会。我们在教授知识点的时候，就更需要我们老
师
用简单、
有趣的方法慢慢引导孩子去学。
特别是当涉及到学习理论知识的部分，
就更要充分调到学生的学习积极性。
教材分析
教学难点
1.
学生能灵活进行基数词与序数词的转换。
2.
学生能通过一个句子，准确判断该用基数词抑或序数词。
教学重点
1.
学生能正确区分基数词与序数词
2.
基数词变序数词的规律。
本单元所
需掌握：
一到三十的单词
变化规律。
教学设计
想法及特
色
在这部分的教学重难点是学生能正确区分基数词与序数词、基数词变序数
词的规律。由
于是重理论方面的知识点，因此将一到三十的基数词与序数词一
起呈现出来，让学生自己
找出有何法则，并试着让学生自己总结规律。只有让
学生充分参与课堂，并自己总结规律
，这样知识点才会深刻印在学生脑海中。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
热
身
呈
现
环
节
1.
T
：
Good morning
boys and
girls,Let
’
s do
some actions!
然后播放
“
Ten Little
Indians
”的歌曲。
1.<
/p>
全班学生一边做
动作，一边随着歌
1.
欢快
的歌曲也能激发
学生学习英语的兴趣。让
曲欢唱
“
Ten
Little
学
生陶醉歌词的同时，引
Indians
”
入本节课的重点，基数
词。
2.
课件展示“
Ten
Little Indians
”的
歌
词。提出问题：大
家发现这首歌里面出
现的数字了吗？其中
这些数字有一个统
称。
2.
学生观察，并思
考。
< br>
2.
通过歌曲的热身、歌词
的导入，将本部
分的基数
词引出。