故事《金鸡冠的公鸡》
鸭血的营养价值-
大班语言说课稿：金鸡冠的公鸡
导读：
《金鸡冠的公鸡》故事内
容生动活泼，内容不断重复，使幼儿容易读懂和记忆。公
鸡是幼儿日常熟悉的动物，对于
学习就更加容易。
一．说教材
《金鸡冠的公鸡》故事内容生动活泼，内容不断重复，使幼儿
容易读懂和记忆。公鸡是
幼儿日常熟悉的动物，对于学习就更加容易。
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本故事情节起伏跌荡，能
充分引起幼儿的好奇心，故事中丰富的语言有利于幼儿模仿，
为续编做好基础。
二．说活动目标
1.
培养喜爱听故事的习惯，了解故
事中各个角色的特点，如：公鸡的贪吃，爱听奉承；
狐狸的狡猾，猫和狐狸的机智和勇敢
。
2.
《纲要》
中提出引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语
言的丰富和有一，并
通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，本次活动通过生动
的语言和重复的段落，
让幼儿更好的体验和理解作品。
3.
学说
故事中个角色的主要的对话，丰富词汇：黑黝黝，急腾腾，高耸耸，热烘烘。
4.
用故
事的语言自由进行对话。积极动脑筋，参与故事情节喜欢表演。
三
.
说活动准备
儿童学习语言，
兴趣是关键，
为了引发
幼儿的兴趣，
为了让幼儿能更融入故事情节和更
好地学习。我为
幼儿准备了：
< br>1.
活动图片（用金色的纸做成的公鸡的鸡冠）
2.
提前
请幼儿观察图片，理解黑黝黝，急腾腾，高耸耸，热烘烘的含义
四
.
说重难点
1.
学习故事情节，学会复述故事
，学习故事中的词汇（重点）
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2.
学习故事结构，最好能学会续编故事（难点）
五
.
说活动过程
1
．观察图片，引发幼儿听故事（观
察能让幼儿发现有关故事的有趣的情节，更好地提
高兴趣）
出示图片，能让幼儿进行观察：刚才我们一起看到图片有什么？
大家知道在黑黝黝的森林，
急腾腾的河流，
高耸耸的山头发生了什么事呢？我们大家一
起看看吧