幼儿园小班大公鸡教案
教育辅导机构-
幼儿园小班大公鸡教案
【篇一：幼儿园语言
故事活动《大公鸡和小鸭子》教
案】
语言领域儿童故事（中班）
小公鸡和小鸭子
活动目标：
1.
引导幼儿理解故事作品的情节内容，了解和丰富对动物和
大自然
认识。
2.
鼓励幼儿大胆的想象，用清晰连贯的语言完整复述故事。
3.
通过故事，让幼儿感受和体验帮助他人、乐于分享的愉快
感受，
养成乐于助人的美好品德。
活动准备：
情景图画（两张）；小公鸡和小鸭子的手偶和头套各一个。
活动过程：
一、提问导入：
小朋友们早上好，今天我们班里来了两个小客人，我们一起来
看看
是谁？
“
小朋友们大家好！我是小公鸡，很高兴认识你们，这是我的
好朋友小鸭子。
”
（出示小鸭子手偶）
“
小朋友们大家好！我是小鸭
子，我和小公鸡是好朋友。我想请问小朋友们你们没有自己的
好朋
友啊？
哦
~
原来大家都有自己的好朋友啊，今天我们正好带来了一个
关于好
朋友的故事，小朋友们想听吗？那我们就一起来听听吧。
”
二、基本部分：
1.
教师第一遍讲述故事。
（
1
）刚刚我们听了这个故事，老师想请问有
哪位小朋友知道这个故
事的名字叫什么啊？
（
2
）那这
个故事里都出现了谁呢？
（
3
）看来还是有小朋友认真听故事了吗，那老师再考考你们，小公
鸡和小鸭子都去过哪些地方玩呢？
（
4
）嗯，小朋友的记性真好！不过刚才老
师发现有些小朋友并没有
举手回答老师的问题呢，是不是没听清故事呢？不过没关系，现
在
老师再讲一遍，这次请
小朋友们可要好好听了哦！
2.
教师借用教具对故事进行第二遍讲述。
（
1
）不过
在老师讲故事之前，老师这里有两个小问题，希望小朋友
们能帮老师在故事里去找答案，
好吗？
提问：小鸭子会啄虫吗？小
公鸡会游泳吗？第二个问题是：它们都
是怎么帮助对方的呢？这两个小问题都听明白了吗
？
（
2<
/p>
）把《小公鸡和小鸭子》的情景图画按顺序贴在写字板上，出示
小
公鸡和小鸭子的手偶，开始讲述故事。
（
3
）刚才老师已经把故事又说了一遍，老师在讲故事之前
提的两个
小问题有谁还记得啊？（引导幼儿回忆问题并进行思考）有哪位小
朋友帮老师找到答案了？
（
4
）故事里小公鸡和小鸭子是不是都在对方遇到困难的时候
帮助了
对方呢？你们的好朋友在你们遇到了困难的时候有没有帮助过你们
呢？他们都是怎样帮的呀？那如果要是你们的好朋友遇到了困难你
们会帮助他吗
？
帮助别人之后你快乐吗？嗯，当别人遇到困难我们
一定要去帮助他们，帮助了他们之后我们自己也会很快乐。
3.
围绕《小公鸡和小鸭子》的故事开展故事表演活动，让
幼儿使用
教具大胆讲述故事。
（
1
）刚刚我们一起听了《小公鸡和小鸭子
》的故事，现在老师想请
两个小朋友来扮演小公鸡和小鸭子，把《小公鸡和小鸭子》的故
事
表演一遍。有哪位小朋友愿意？（自由举手）
（
2
）幼儿
自由选择自己喜欢的角色。
（
3
）引导幼儿大胆的讲述故事。
（
4
）对表
演的幼儿进行鼓励表扬。
三、小结：
今天我们一起听了《大公鸡和小鸭子》的故事，是不是知道了小公
鸡的嘴巴是尖尖的，
小鸭子的嘴巴是扁扁的，小鸭会游泳但是小公
鸡不会游泳，还有当别
人遇到了困难一定要去帮助他，这样我们自己也会感到快乐。
【篇二：小班星星警察教案】
小班早期阅读：星星警察
执教者：陈莹
活动目标：
1.
欣赏画面，理解故事内容，能大胆地用语言和动作表达
自己的想
法。
2.
感受星星警察战胜偷米小老鼠的有趣情节，初步体验
“
正义
”
之情。
活动准备：
ppt.
音乐
.
若干贴有老鼠，星星图案的牌子。