小学一年级汉语拼音知识(标准汉语拼音笔画书写顺序别再误导孩子了)
各省高考分数线-
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2018
年小学一年级汉语拼音知识（标
准汉语拼音笔画
书写顺序，别再误导孩子了）
201
8
年小学一年级汉语拼音知识大全
、
声母
:21
个辅音
+
< br>零声母
唇
音：
b
（菠）、
P
（泼）、
m
（摸）、
f
（扶）
舌尖音
:
舌根音
:
d
（得）
t
（梯）、
n
（呢）、
I
（乐）
h
（喝）
g
（鸽）、
k
（刻）、
x
（
嘻）
舌面前音
:
j
（鸡）、
q
（旗）、
舌尖后音
:
zh
（蜘）、
ch
（吃）
、
sh
（狮）
平舌音
:
零声母
:
z
（滋）、
c
（
刺）、
s
（
丝）、
r
（日）
y
（衣）、
w
（乌）
单韵母
6
个
+
复韵母
9
个
+
前鼻韵母
5
个
+
后鼻韵母
4
个，共
24
个。
1
、单韵母：
6
个
a
（阿）、
0
（哦）、
e
（鹅）、
i
（衣）、
u
（乌）、
u
（鱼）。
2
、复韵母：
9
个
ai
（矮）、
ei
（诶）、
ui
（围）、
ao
（袄）、
ou
（鸥）、
iu
（邮）、
ie
（椰）
ue
（月）、
er
（耳）（注：
er
独立自成音节，不和任何
声母相拼。）
3
、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。
< br>
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前鼻韵母：
an
（安）、
en
（摁）、
in
（印）、
un
（蚊）、
UB
（云）。
后鼻韵母：
ang
（昂）、
eng
（哼）、
ing
（鹰）、
ong
（喔）。
三、整体认读音节
16
个
zhi
（织）、
chi
（吃）、
shi
（狮）、
ri
（日）、
zi
（资）、
ci
（次）、
si
（丝）。
yi
（衣）、
wu
（屋）、
yu
（鱼）
ye
（夜）、
y
ue
（月）、
yuan
（圆）
yin
（音）、
yun
（云）、
ying
（鹰）
五、声调
一声平平左到右（
）、二声就像上山坡（
三声下坡又上坡（
）、四声就像下山坡（
六、标调规则
:
1
、先标
a o e
（老
lao
、花
hua
）
,
再标
i u
（水
s
hui
、
求
qiu
）
。
2
、
i
、<
/p>
u
并列标在后（求
qiu
）
,
i
上标调把点抹
（起
qi
）。
3
、轻声不标就空着
（子
zi
、的
de
）。
七、拼写规律
1
、
小
U
有礼貌，见了
j q x
，要脱帽（句
ju
、去
qu
、须
xu
）。
2
、
小
u
见大
y
,
去掉两点还读
u
（雨
yu
）。
3
、
4
、
er<
/p>
作儿化
e
不要（饿
e
）。
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支持
!
u
拼
n
和
I
，两点
省不得。
（云
y
u n
路
I
U
。
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5
、
i
、
in
、
ing
前无声母，加个
y
母来弥补（整体认读音节）。
6
、
u
前无声
u
改
w
（独
u
除
外）
（
五
wu
）
,
1
前无声
U
改
yu
7
、
a
、
0
、
e
作头易混淆，音节间加隔音号（
八、特别注意
（
顺口淄记忆
）
:
1
、
“a
不可以和
j
、
q
、
x
组成音节，中间要加
a
-
”
2
、
“C<
/p>
不可以和
g
、
k
、
h
组成音节，中间要加
u
a
。
”
3
、
a o
e
,
i u
,
标调多按此顺序
;
4
、
如
果
i
u
紧相连，
标到后者头上去。
5
、
拼
写规则讲得细，
任何声母不独立
;
6
、
zh
ch sh r z c s
,
自
成音节后加
i
。
iou uei
uen
，别犹豫，单用头变
y
（用
y,w
开头如
you,wei,wen,
）
&
如果前面有声母
,
去掉
o
e
合规矩。
（省略中间的
o,e,
女口
牛）
9
、
i
母打头搞独立
,
i in ing
前加大
y
。
（
加
y
如衣
yi.
）
10
、其他所有复韵母
,
都把小
i
变大
y
°（
I
改为
y,
如
ia
改
ya.
）
、
u
母单打莫迟疑，前加大
w
就可以（屋
wu
）
o
、
u
母为首独为户，要把小
u
变大的（
u
改为
w
如
ua
改
wa
）。
、凡带
1
母要注意，独立去点前加
y
（鱼
yu
）
、
n
I
相拼不去点，
去点只指
j q x
o
:
niu
11<
/p>
12
13
14
复
习要点及方法
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小
u
碰见
j
、
q
、
X
，去掉两点还读
U
”小
u
碰
见
j
、
q
、<
/p>
x
，脱去
帽子行个礼”、“
j
、
X
真淘气，从不和
u
在一起
，它们和
U
来相拼
,
见面帽子就摘去”，小
U
很骄傲，眼睛往上瞧，大
掉骄傲帽”，小
U
见大
y
,
去掉两点还读
y
帮助它，摘
Uo
关于拼音，复习的形式可以有
:
1
)
按顺序默写声母表或填写声母。
2
)
找出音节中的声母或韵母。
3
)
分解音节或合成音节。
4
)
看图把音节补充完整。
5
)
给音节标声调。
6
)
在音节中找出整体认读音节。
7
)
看图选择正确的音节。
8
)
分别找出声母、韵母、音节。
声母表
b P m
f