圆柱与圆锥复习课教案
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圆柱与圆锥复习课教案
《圆柱与圆锥复习》
怀来县大黄庄小学
倪鹏飞
教学目标
：
１、能在老师指导下，进行单元知识整理。加深理解和掌握圆柱和圆锥体积计算公式，
联
系前面所学有关内容，形成有关圆柱侧面积、表面积、体积计算的知识结构。
２、会应用公式熟练进行计算，独立解决一些实际问题。掌握一定的问题解决策略。
３、通过本课教学，培养学生主动学习的良好品质，开发学生智力，发展创
造思维。
教学重点
：
熟练应用公式进行计算，独立解决一些实际问题。
教学难点
：
培养学生的空间思维相象力，挖掘学生发展思维。
教学用具：
幻灯片、表格
教学过程
：
教学流程
一、情境导入
谈话，激趣导入
< br>师：我们从小学一年级到现在六年级已经学习了很多
数学知识了，
老师今天要先考同学们一个一年级的问题
（有学生轻笑，气氛有所活跃）
。左边一个苹果，右边
一个苹果，合在一起是几个？
< br>
师：
一年级可以结业了，
我增
加点难度，
考一个三年级
的题
（学生跃
跃欲试）
，
左边一堆苹果，
右边一堆苹
果，
通过趣题激发学生
合在一起是几堆？（生答：一堆、两堆）
师：对，
1
堆。下面问五年级的问题了，注意听好：可
能堆成什么立体图形？（生答）
的学习欲望，吸引
学生的注意力。
师生活动
设计意图
1
/
5
圆柱与圆锥复习课教案
二、
回顾梳理
今天我们要对圆柱圆锥的知识进行复习。
放
手
让
学
生
去
收
集、整理、交流，
通过这样的学习方
式，充分发挥学生
学习的自主性，
体
现
把
课
堂<
/p>
还
给
学
生，同时
还可培养
学生自主学习的意
识，提高学生自行
< br>设计的能力与自足
获取知识的能力
通过自由复习现在
现场检测，巩固提
高
高
底面周长
思考
：当圆柱的（
底面周长
）和
（
高
）相等时，它的侧面展开
得到一个（
）形
正方
形成网络
（板书：圆柱、圆锥的复习）
1
、
师
:
想一想，
这单元我们学习了哪些内容？<
/p>
4
人一组
进行回顾整理。
2
、
反馈，并把学生整理的知识用展示仪进行展示。
3
、师生交流并完成表格
（圆柱圆锥特征、表面积与体积公式）
师：请同学们认真观察，你发现了什么
?
生自由回答
师：总结并相机板书
4
、师出示习题
让学生发现知识内
在的联系和规律。
把一个圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后
把圆柱切、拼，就能得到一个近似的长方体，这个
长方体的底面积相当于圆柱的
（
底面积
），高就是
圆柱的（
高
）。因为，长方体体积
=
（
底面积×高
）
，所以，圆柱的体
积计算公式是（
V=Sh
）
生填空
5
、
统一公式（出示课件展示长方体、正方体、圆柱）
师：认真观察这几个立体图形，你又发现了什么？
生自由答
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