?

在词语的运用上有什么特点

?

效果怎样？

答：

1

）作者描绘了小草刚刚长出的情态，用了“偷偷”“钻”，给

人以不知不 觉的感觉，又用“嫩嫩”

“绿绿”使小草惹人喜爱，还写

了小草 的长势和生长的面积，用了“一大片一大片满是的”给人以清

新悦目之感。更进一步写小 草的质地，用“软绵绵”，让人愿意和它

亲近，人们在小草上坐着、躺着、打滚、踢球、 跑步，有无限惬意的

感受。

2

）这段描 写用了较多的叠用的形容词，对小草喜爱之情油然

而生。

2

从第

3< /p>

段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语．

①描写质地的：软绵绵的

嫩嫩的

②描写色泽的：绿绿的

③描写生长旺盛的：一大片一大片满是的

3

“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩 的，绿绿的。”句中“偷偷地”

“钻”用得很好，好在哪里？修饰语“嫩嫩的，绿绿的” 放在句末，

有什么好处？

“偷偷地” 和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，拟人的修辞

,

写出

了不经意之间春草已经悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。

“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩 绿的特

点。同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。

4

为什么要写人的活动？

侧面写春草，表现了春草勃发给人们带来的欢乐。

课文第四段问答题

1

作者描绘春花图，抓住了什么特点

?

运用了哪些修辞手法

?

1

）写春花竞相开放，愈开愈多，愈广，花色 多样、浓艳，花香

带着甜味。由花联想到果。用花下的蜜蜂、蝴蝶，反衬花多、花艳、< /p>

花香。写树花之后写地上的草花，野花虽然小而稀疏，却别有一番情

趣，同样招人欢喜。

2

）本段运用 了拟人、排比、比喻的修辞手法，把春花写“活”了，

有极强的动感。

< br>

2

桃树、杏树、梨树，…… 都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花的

繁多的特点；“红的像火，粉的像霞，白的像雪 ”是写花的颜色，其

特点是五彩缤纷。

3

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿＼ 杏儿＼梨儿．＂这句话和写春景

有什么关系，起什么作用？

< /p>

这句是作者想象，

由眼前春花引发联想，

满树的果实是眼前满树的春

花的必然结果，这是一种因果联想，反过来，这种对秋丰收的 想象又

衬托了春花的美丽和春天的生命力．

4

“野花遍地是：杂样儿，有名字的 ，没名字的，散在草丛里”，为

什么＂像眼睛，像星星，还眨呀眨的？

< br>

两个比喻描绘了阳光照耀下野花随风摆动鲜艳明丽的样子

,

这里没有

明写阳光和风，但已寓于描写之中了．因为有阳光 ，所以野花才像眼

睛＼星星一样亮；因为＂风轻悄悄的＂，野花摇摇摆摆，所以才会像< /p>

眼睛＼像星星一样＂眨呀眨的＂．两个比喻又互补：眼睛和星星都

有＂眨呀眨的＂共性，但是，眼睛没有星罗棋布的特点，不能照应＂

遍地，星星又无眉目 传情的妙处，两者相结合，真是把野花写活了．

课文第五段问答题

1

描绘春风，作者娴熟地用人的哪些 感觉器官来感受春

风

:

、

、

，把春风写得有 感有情。请你

分别说说各是怎样描绘的，你的感受又是怎样呢

?

答：从触觉上感受，“像母亲的手抚摸着你”，轻柔、温暖，充满了

爱抚。

从嗅觉上感受，新翻的泥土湿润，青草味清爽，花 香，湿润、清爽、

淡香，由轻风融在一起，由轻风传送给人们。