大班音乐活动《球操》活动实录
会计专业简历-
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大班音乐活动《球操》活动实录
大连海辰幼儿园
执教者：林颖
设计意图：
“
奥运会
”
是团结和友谊的象征，是
“
更高、更快、更强
”
精神的体现，特别是北京
申办奥运会的成功，
极大地鼓
舞了全幼儿园的小朋友。
虽然他们对奥运会知之甚
少，但也十分
关心。《纲要》指出：
“
幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生
活，
符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。
”
本学期我园以户外健
体和音乐韵律教学为教研主题，
“
奥运会
”
这一体坛盛事
，给我们提供了一个很好
的教育契机，让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运，使幼儿
在潜移默化中了
解奥运相关知识，
激发幼儿期盼奥运的情感。<
/p>
由此，
我设计了这一奥运主题活动
《快乐
球操》，针对孩子都喜欢看电视，对一些新鲜的事物都很感兴趣，他们接
受能力快，表演
欲望强的这一特点，我选取了
“
奥运会
”
艺术体操
——“
球操表演
”
这一课件，让幼儿通过看看、做做、玩玩，通过利用幼儿喜欢的玩具之一
皮球作
为器械。我尝试着利用世界名曲《双头鹰进行曲》创编了简单的球操，利用幼儿<
/p>
易学易懂易操作的简笔画图谱，
启发幼儿在操作活动中自己边看图
谱边尝试着做
球操，
引导幼儿用自己喜欢的方式进行韵律活动，
同时享受玩球的乐趣。
了解有
关奥运的
粗浅知识。通过此次奥运主题活动，幼儿知道
2008
年北京奥
运会是我
们全中国人民期待以久值得骄傲、
自豪的事情，
激发幼儿热爱祖国的情感，
教育
幼儿为祖国的
将来而努力！
活动名称：
韵律活动《快乐球操》
活动目标：
1
、在学习看图谱的基础上学会跳球
操。
2
、
发展幼儿的动作协调性及动作美感，体验韵律活动的快乐。
3
、了解奥运相关知识，激发幼儿期盼奥运的情感。
活动准备：球，图谱课件，磁带，关于艺术体操的表演课件
活动过程：
1
、师：小朋友
2008
年在我们中国有一件大事会发生，是什么事？
（幼：北京奥运会），师：你们看过奥运会比赛吗？（看过）
有什么比赛？
（幼：足球、赛跑、
羽毛球
……
）你喜欢那种比赛？（我喜欢体操、幼：我喜欢
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马术、幼：我喜欢游泳
、幼：我喜欢举重、幼：我喜欢击剑
……
）
2
、老师请小朋友看一段录像
，看看是什么比赛？看课件，（看后说一说：比赛
项目名称，使用器械，是怎样做的？有
什么动作？）
（幼
1
：体操比赛，用棒子，向上扔
幼
2
：有用
绸子的，甩来甩去
幼
3
：有用圈的，会转
<
/p>
幼
4
、有用球的，能在肩膀上滚
……
）
（评
:
通过与幼儿的谈话和看课件，了解、分享关
于艺术体操方面的奥运知识，
引发兴趣，集中幼儿注意力）
3
、出示球，
“
这是什么？
”
（球）
“
请小朋友做一名艺术
体操运动员，想一想，球可以怎样做体操？
”
（幼：可以抛，可以滚，还能上举，放在头上，在身上滚
……
）
4
、说一说，试一试
5
、随着音乐自由做球操，（熟悉音
乐，了解节奏，观察幼儿的动作）
（评：
引导、
支持、
鼓励幼儿根据已有
的动作经验，
在自由、
宽松的学习环境中，
积极主动的参与活动并能创造性的表达自己创编的动作，
动作多种多样，
各有不
同，提高了幼儿的创编能力及音乐表现力。）
6
、个别幼儿做自编的球操，大家学。
7
、教师做几组动作，幼儿模仿（难
点动作）
（评：
< br>通过生生互动为幼儿提供模仿学习的机会，
鼓励幼儿敢于表现和表达，
教
师做的动作是本次活动的难点动作，
幼儿在师幼
互动的模仿学习中，
掌握重点动
作要领，将难点分散，幼儿更易
掌握）
8
、出示球操图谱课件（
1--
3
），引导幼儿学习看图谱课件
**
*
9
、试着看图谱课件自学动作，讲解动作要领，重点动作美
10
、师数节
拍，幼儿边看图谱课件边作动作（徒手练习），强调美的表达
11
、出示球操图谱课件（
4--
6
），引导幼儿学习看图谱课件
**
*
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12
< br>、试着看图谱课件自学动作，讲解动作要领，重点动作美
13
、随音乐，看图谱课件，做球操
14
、小结，纠正动作
15
、幼儿与老师表演球操
16
、提供艺术体操的器械，共幼儿
自由选择，自由表现
（评：
舞蹈图谱课件是本节活动的一个亮点，
它起到了一个提示的作用，
在学习
过程中，
老师改变以往的教一个动作
，
幼儿学一个动作的教学方法，
以简笔画图
谱课件代替示范，
分两部分出示图谱课件，
通过：
幼儿看图谱课件
---
自己模仿喜
欢的动作
---
教师指图幼儿徒手练习
---
拿球配音乐练习等环节，
充分发挥幼儿学习<
/p>
的主体性，
让幼儿变被动为主动，
使他们
在主动的学习的过程中，
充分发挥自己
的观察力和创造力，
掌握了学习的方法，
体会到学习球操的乐趣，
让幼儿在宽松
的学习环境中感受音乐的旋律与节奏、
提高参与
韵律活动积极性，
在自由的表达
和表现中体验韵律活动的快乐，
特别有成就感。）
活动点评：
音乐源于生活，
生活中处处有音乐，
音乐教育应让幼儿听懂或
看懂，
即感受音乐
语言后再去用自己独特的方式表达感受和情感
。
今天老师承教的韵律活动《球操
》选材于《喜迎奥运》这一主题，选用幼儿最喜
欢的玩具
——<
/p>
小皮球作为教学具，选择的音乐是世界名曲《双头鹰进行曲》，这
首乐曲欢快，节奏明显，比较振奋人心，会情不自禁的做出有一定力度的动作。
以此帮助
幼儿了解奥运相关知识，激发幼儿期盼奥运的情感。
在活动过程中，重视孩子们的兴趣和需要，创设宽松，自由的情景，让孩子们根
据自己已有的知识经验去探索、
去了解、
去掌握更多的
奥运信息和资料，
由引导
幼儿根据课件内容进行想象，
自己创编球操的动作，
老师来学开始，
充分培养
他
们的观察力、想象力、创造力。鼓励孩子动脑思考、动手操作、动嘴交流，每个
幼儿都积极参与，
积极舞动，
创造性地编出了
很多动作，
也很认真地模仿他人的
动作，
教师适时地做两个动作，
幼儿模仿，
将活动中的动作难点分散
更易于幼儿
掌握。
在学习过程中，
改变以往老师教一个动作，
幼儿学一个
动作的教学方法，
以简笔
画图谱代替示范，
分两部分出示图谱，
通过：
幼儿看图谱
---
自己模仿喜欢的动作
文档仅供参考
< br>