游戏迷-

篮球

-

行进间直线运球》教学设计

授课年级：四年级

授课教师：马

超

单

位：宝莲寺镇黎元小学

《篮球

-

行进间直线运球》教学设计

、

指导思想和理论依据

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持

“健康第一

”的指导思想，培养

学生

健康的意识及对体育课的兴趣。

教学中通过四年级所学知识的复习，

引导学

生对新学内

容的学习，

同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，

激发学生的学

习兴趣，培养学生

的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，

团结合作、不怕困难、

敢于挑战的意志品质。

课

堂中充发挥教师的主导地位，

以学生为主体，

提高学生

自主学习的能力，培养学生 对篮

球运动的兴趣。

、

教学内容

1.

篮球直线运球

2.

游戏：运球接力（人民教育出版社

九年义务教育六年制

小学

《体

育与健康》教师用书水平二）

、

重难点

教学重点：

掌握正确的直线运球方法

教学难点：

控制好球与地面反弹的高 度及人行进的速度与运球时的动作要协调

四、

教学背景分析

1.

教学内容分析

篮球运动是一项人们喜 爱的体育运动，

运球是篮球运动中最基本的技术动

作。

运球包括原地运球、

行进间运球，

根据运球时的身体姿势又可分低位运球和

高位运球。

本课

学习的是行进间直线运球方法，

也是四年级学生要掌握的篮球基

本技 能。在教学中要求教师标

准的示范和正确讲解动作要领，

让学生对此技术动

作建立正确的概念，

又因为是基础内容，

主

要通过练习让学生在其中体会运球动

作的要领，掌握运球的动作方法。不断提高动作的质量。

四年级学生对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，

< br>

因此造成

运球时动作不规范，

动作不协调及控制球的能力较差等。

所以，

在运球

时要保持正确的

身姿，

掌握正确的运球方法有利于学生在运球时控制好球与地面

反弹的高度及行进间运球

的节奏，

在运球时球的高度和行进间运球的节奏又是学

生在学习过程中最难掌握的，决定

着运球时的

动作质量。

2.

< br>学生情况分析

四年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，

对篮球运动的兴趣很浓，

因

此，我

注 意培养学生对篮球运动的兴趣，

注重学生在运球时运球高度和运球时的

节奏的掌握，

本

课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，

力求学生

在运球时很好的控制自己

的运球高度，

通过运球接力比赛来进一步提高学生低位

运球时的节奏，从而提高低位运球

时的动作质量。

在教学中可能因学生的篮球基础好，

会收到良好的效果。

也可能因学生

的篮球基

础不好，不能达到预想的教学效果。

如学生的基础差，

在授课中学生可能会出

现

运球时

“蹲”着拍，球与地面反弹的 高度过于高，控制不好球，运球时拍球与行进

间

的速度不协调等。因此，我在教学中针对这些情况，采取了限制高度练习，控

制步伐和行

进速度有节奏的迎面接力练习。

限高练习一是能让学生在练习中保持

正确的低位运球的身

体姿势，

掌握正确的低位运球的方法；

二是更能控制好运球

时球与地面反弹的高度。

在

掌握正确低位运球方法的基础上，

对学生进行控制步

伐和行进速度的有 节奏的练习，会很

有效的控制好人行进的速度与运球时的节

奏。