幼儿园早操的设计与组织
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幼儿园早操的设计与组织
早操是在早晨进行的
身体锻炼活动的总称,是幼儿园在早晨开展的、以基本
体操为主要内容的一种体育组织形
式,
也是幼儿一日活动的重要环节,
它既能锻
< br>炼幼儿的身体、
发展幼儿的基本动作,
又能激发幼儿参加
体育活动的积极性。
科
学、
合理地开展
早操活动,
对增强幼儿体质、
促进幼儿身心健康具有十分重要的
意义。
幼儿园应重视早操的编排与实施工作,
< br>这样才能让幼儿喜欢运动,
更好的
发展体能、提高身体素
质,能够更健康的成长。
一、
早操内容、特点
幼儿园早操的内容
应该包括操节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动,
歌表演、舞蹈等方面的内容,避
免了单纯动作练习生硬、呆板和枯燥的弊端。其
中小班:以徒手操和模仿操为主;
中班:主要分徒手操和轻器材操;
大班:徒
手操和轻器材操;
1
、小班
:早操宜简单、易学和富有趣味性;
2
、中班:要求做操时,动作统一、
规范和整齐;
中班的幼儿,已经具备一
定的运动能力和自我控制能力,
因此,
要求幼儿在做早操时,
要能够做到动作有
力与动作整齐划一,
如伸臂动作要求伸直等等;
由此,
不断促进幼儿大动作技能
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的发展与提高幼儿的运动能力;
3
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、大班:要求活泼,并且,动作要有一些变化;
< br>大班幼儿的运动能力与自
我控制能力相对而言,
要比小中
班幼儿强,
因此,
可以通过早操动作编排一些必
要的变化,进一步发展幼儿的运动能力以及有效促进幼儿大动作技能的发展;
二、
早操结构
幼儿早操结构一般分为下面六个部分:
1
、准备活动:
也就是我们所说的入场。可以通过走步、跑步、简单的走跑交替动作达到热
身的目的
,
让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。
如我们大班就采用跑,
快走等
动作,中班采用模仿的兔跳、大象走、蛙跳等进场。
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2
、队列队形练习
< br>在早操中常用的队列有:立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、
向前
看齐、向左(右)看齐等。常用的队形有:排成一路纵队、排成
2
~
6
(多)
路纵队、排成圆形或半圆
形队形、排成密集队形(幼儿围拢在教师周围)
、排成
分散队形
(在一定范围内分散站立)等。幼儿早操的队列队形练习要简单易行,
在小、
中和大班,
通过队列变化训练,
可提高幼儿在团体
中了解与认识自身与团
体的关系,
增进幼儿的团体意识让幼儿形
成秩序感,
并发展幼儿理解指令的能力;
同时,
队列变化与训练,
也是热身运动的一种积极的延续,
为
幼儿的早操活动作
好充分准备;队列与队形变化包括:速度的变化;切段分队走或左右分
队走,如
四路变二路,二路变四路;圆形等等;
小班:一个跟着一个走圆形、方形。
中班:切段分队走、立正、看齐、原地踏步走、齐步走、纵队变成圆形
大班:左右分队走、并队走、原地向左右走、十字队逆时针走。
3
、操节
操
节是早操活动的主要部分,是锻炼幼儿身体各部分动作的重要内容,教师
在创编中要根据
本地区、本园、本班幼儿的动作发展特点,因地制宜、因人而异
地创编各种幼儿操,
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以促进幼儿身心发展。
从早操的形式看:
有
徒手操和轻器械
操。
小班:以徒手操
和模仿操为主;
(例如:小鸡操、小鸭操、问候操等)
中班:徒手操和轻器材操;
大班:徒手操和轻器材操;
徒手操包
括:模仿操、韵律操,武术操、健美操等,它一般包括:上肢运动、
下蹲运动、体测运动
、体转运动、腹背运动、跳跃运动,小不同的年龄班又有一
定的差别:小班挑选其中的<
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4
-
5
节,大班
则可以增添扩胸运动、全身运动等,
但这些内容的编排也不是绝对的,
< br>主要要考虑本园、
本地的实际而有所不同。
例
如:农村和城市,各年龄班的各个不同时期等,都应该有所不同。这些动作的编
排顺序是:从上肢——下肢——全身,从运动量小的动作到运动量大的动作。
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轻器械操:轻器械体操是在徒手操动作基础地上,手持轻器械,如棍棒、花
< br>环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种
动
作。
对于轻器械操,还应该注意做好以下几点:
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1
)器材要做到美观,但不要花费太多的钱。
(
2
)器材可以利用
一些无毒的废旧物品,主要考虑器材是否有利于幼儿动
作的发展,要避免因为使用了器材
而限制了某些动作要素和运动量
(
3
)材要做到多功能,要求所提供的器材的特点,尽量使器材
具有一定的
重量,增加运动量,另外,尽量能发出声音,尽可能激发幼儿的兴趣。
4
、歌舞表演
律动、歌表演和舞蹈是早操的重要内容,它能够增加早操的表
演性,激发
幼儿的兴趣。应该明确:在早操中,这些的内容不应为表演而表演,而应该现
突
出体育运动,
为幼儿的动作发展服务,
在激发幼儿的兴趣的同时,
发展幼儿的动
作。
避免过多的舞蹈表演,
以免削弱体育运动的运动量。
动
作的设计要从合作的
实际需要出发,做到简单、大方,容易到位、有一定的强度,切忌从
成人的角度
去设计幼儿早操的动作,
另外,
操节的动作一般为四八拍。
教师应有机的将艺术
领域的要求
融入到其中,
不但能激发幼儿对舞蹈的兴趣,
更能在早操活动中
培养
幼儿的方位感、动作协调性,幼儿与同伴的合作能力等。
歌舞表演动作变化的编排,可以表现在以下几个方面:
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(
1
)动作方向上的变化(前后左右等)<
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;
(
2
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)幼儿分组与小组配合之各种变化;
(
3
)幼儿集中活动与分散活动之变化等等;
5
、体育游戏
由于幼儿对游戏的兴趣远远超过其他活动,因此,在把游戏渗透在早操中,
能够以此来
激发幼儿对早操活动的兴趣,
提高他们参与活动的积极性,
进一
步提
高早操的锻炼价值。
早操中的游戏,
一般以体育游戏为主,
也可以适当选择一些
运动量大,情节简
单的音乐游戏,如老虎和小动物、精灵和小仙女、但是要求做