篮球原地运球教案
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《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
一、
指导思想：
根据新教材的要求，我们在本次课的设计上充分发挥学生的主
体作用，
以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生内在动力，让学生在活动中培养
兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力
< br>和发展身体素质。结合大学生的特点，让学生在学习体育基础知识、基本技
术，发
展技能的同时，体验运动的快乐，发展学生个性，培养学生互相学习
团结协作的优良品质
。
二、
教材分析：
本次课的内容是熟悉篮球球性、原地运球。由于它是篮球运动
中最基本
的技术动作之一。是篮球教学的重要组成部分。是更
好地学习其他技战术的
基础。所以在本次课上我们注意动作学习由易到难，从培养学生的
兴趣入手，
使学生篮球的运动能力有所提高。
三、学情分析：
< br>本次课所授班级景泰四中八年级一班。因对所授班级的情况不了解，所
以针对这一
现象，本课的联系以熟悉篮球球性和原地运球为主。做到从培养
学生兴趣，使学生篮球的
运动能力有所提高，并挖掘每个学生的潜能，培养
学生的自主性、创造性和独立性。
四、
教学目标：
1
、运动参与：通过本课的学习，提
高学生自主学习和锻炼的能力，培养学
生具有积极参与体育活动的态度和行为。
2
、运动技能：通过各种练习手段，使
80%
学生掌握原地运球技术，并掌握
球性。
通过联系，发展学生的身体素质，即下肢的力量和身
体的灵敏协调。
< br>
3
、身体健康：学生通过本
课认真地学练和在课中承受适宜的运动负荷，达
到促进学生身体健康目标。
4
、心理健康：教师通
过介绍美国著名球星迈克尔·乔丹，使学生坚定自己
的梦想，培养勇敢、机智、自信的优
良品质和集体主义精神。
5
、社会适
应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和
谐的人际关系和良好的合
作精神。
五、教学的重点和难点：
重点：运球时大臂带动小臂，小臂带动手腕按压球，柔和用力。
难点：控制球的能力。
六、教学方法：
1
、趣味教学法：
将熟悉球性在《大家一起来》音乐的伴奏下以球操的形
式展现出来，以此起到热身和熟悉球性的双重作用。
2
、启发式教学法：教师在教学中起到引导作用，先让学生主动尝试原地运
球，教师以犯典型错误学生为例，给予改正，从而引导
学生得到正确
的动作知识。
3
、表扬激励法：
教学中给学生展示的机会，教学评价以表扬为主，在课
的技术部分，也对有进步的学生进行表扬。
4
、师生互动法：
教师在安排学生练习时，走到学生中去，参与学生的活
动，给予指导与帮助。同时，由于教师与学生一起活动，
可以发现学生
练习中存在的问题，便于及时解决，能够
提高课堂教学效果、更拉近了师生间的距离。<
/p>
5
、因材施教法：
< br>共性的问题集中解决，对于个别学生尤其是学困生，教师
应加强关注，进行单独指
导。这样，学生更容易掌握学习
内容，让学生充分发挥她们的才智，强化对动作的印象。
七、易犯错误与纠正方法：
1
、用手掌拍击球：主要原因是运球手型和最后对球加力部位不对，缺
少迎、
送球动作。
纠正方法：
强调运球手法、
徒手做模仿练习，
反复练习手、
臂迎送动作。<
/p>
2
、控制
不住球：主要原因是按拍球的部位、手指手腕动作和用力不对，以及
球的落点不适当等造
成。
纠正方
法：
讲解产生错误的原因，
进行正确示范、
反复进行按拍球的动
作练习。
3
、低头运球：主要原因是上体过于前倾，不能保持基本姿势；手对
球的控球
能力差。
纠正方法：采用让学生目视教师手势进行运球。
八、场地器材：
1
块篮球场地、篮球若干。