《篮球原地双手胸前传接球》说课稿
人情冷暖世态炎凉-
《篮球原地双手胸前传接球》说课稿
2013.6.12
一、课的设计指导思想
根据初一年级
新课改精神，结合我校具体情况，初中阶段的教学逐渐重视团队合作意识，所以，本
课篮
球选项教学依据教学进度，
第二学时
“原地双手传、
接球技术”
和传球接力游戏作为学习内容。
篮球的
最大魅力在于团队配合与个人技术的结合，
传球则是联系团队与个人的唯一有效手段。<
/p>
所以，
传接球的重要性不言而喻，同时进行传接球的教学也能让学
生意识到团队的重要性。
二、教材分析
篮球运动是深受中学生
喜爱的运动项目之一。针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一
定发展的实际
情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为主教材，以传、接球接力为辅教
材进
行教学设计。在运用传球技术时，应做到隐蔽、及时、多变、准确。强调在掌握动作规格的基
础上，实战中要善于运用假动作隐蔽自己的传球意图，提高学生良好的观察能力和判断能力，培养
< p>学生之间默契配合的意识。结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互< /p>
动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完
成。
三、学情分析
本次课的授课班级为
7
年级一班，学生共
40
人，其中男
21
人，女
19
人，本次授课对象为农村中学
的初
一新生，篮球没有基础，大部分学生甚至都没有接触过篮球。这给本单元的教学造成了较大的
难度。通过本单元的教学，力求让学生了解篮球运动中，熟悉球性的几种练习方法，基本掌握双手
< p>胸前传接球的技术，以及投篮的几种方法和一些基本的篮球理论知识在继续加强球性练习的基础上< /p>
教授原地双手胸前传接球技术，培养学生良好的打球习惯，为今后的进一步学习夯实基础。
四、本课的教学目标
认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念，明确要领，掌握原地双手胸前传、接球技术动作，
尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
技
能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。
< br>了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，
90%
以上学
生能初步掌握原地双手胸前传接球技术。
情感目标：通过游戏
比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育
游戏比赛带
来的快乐。
五、教学重点和难点
教学重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。
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教学难点：全身协调配合和手对球的控制。传、接球时身体的协调配合。
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六、教学过程
1
、导入
教
师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学
< br>习兴趣，树立学习目标。
2
、热身活动
教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，又
熟悉球性。
双手抛
球转体接球（向上抛球，拍手转体
360
度，接球）；不断变换
技术难度提高学生的学习积极
性。
上
下抛接球游戏（双手抛球，坐下，接球；抛球，站起）。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提
< br>高学生学习兴趣。
原地高、低运球练习。
教学评价：学
生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。
3
、学习尝试
教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双
手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住
原地双手胸前传接球技术要领。
4
、合作探究
提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：