小学体育小篮球 教案
少年福尔摩斯-
小篮球
教案
教学对象：
四年级
技能动作规格：
两脚屈膝前后站立，
运球手同侧脚在后，
异侧臂体
前平屈。
五指分开掌心空出，
手臂带动手腕手指按
重点：
五指分开，掌心空出的运球手型。
< br>内
容
压球的中上部，
运球高度到
腰部。
腿部随手臂运球
设计
节奏上下起伏。
辅助练习：
1
一元五角
2
模仿球操
3
篮球运球展示
4
游戏：
我<
/p>
难点：
手臂带动手腕手指上下肢协调用力。
是速度冠军
知识技能
体能发展
情意表现
知道并能做出篮球原地运球
通过各种辅助小游戏，
学
习
在合作运球中，
乐于和
五指分开、掌心空出的运球
手型和
发展学生的反应能力、
记忆
目标
同伴积极配合，友好相处；
动作
,
体验运球时上下肢协调用力
力及上下肢力
量与平衡能
游戏中讲诚信、守规则。
的感觉。
力。
运动负荷
过
程
/
时间
过程内容
教师活动
学生活动
时
间
(
分
)
次
强
数
度
1.
课堂
常规，体育委员整队，
师生问好宣布课的内容及要
求。
组织：
激
发
兴趣
2
、反应练习
;
一元五角
游戏方法：
全班站成四路纵队
慢跑围成一个圆圈，
每位女同
学代表
1
块，
每位男
同学代表
5
毛，当听到
2
块时，相应的
几个同学
迅速组合成
2
块钱
< br>在规定时间内完成
活
跃
抱在一起
，
情绪
则成功。
组织：
8~
10
分钟
3
、模仿球操
1.
体育委员整队。
师生问
好，
宣布本课内容，
学
习
篮球原地运球技术。
要求
学生课上认
真听、仔细
看、积极练。
2.
组织学生进行反应练
习
。
3
、带领学生跟着音乐节
奏做球操。
1.
整队，静快齐。
报
数
声
音
短
促
响
亮，明确本课的学
习内容，记住老师
的要求。
2.<
/p>
听口令进行反应
练习
< br>，
做到注意力
集中、动作一致、
精神饱满。
3.
认真听音乐，跟
着老师模仿球操。
5
~
6
3
~
4
低
低
低
1 <
/p>
设计意图：
本节课主要围绕篮球中的原地运球组织各种教学活动，
没有出现明显的开始部分、准备部
分、基本部分和结束部分的传统体育课固定操作流程。
课的开始我设计了一个反应练习，主要是让学
生通过本游戏的练习，看其反应能力，让学
生都能做到自律，便于本节课的顺利完成。篮球模仿操是
学习原地运球的辅助练习，让孩
子们很好的熟悉球性，在潜移默化中既活动了肢体，还愉悦了身心。
一、学习原地运球
（方法：两脚前后
分开，两腿弯
曲，上体前倾，运球时五指自然
分开，掌心空出，
以肘为轴，当
手拍球时，小臂和手腕随球向上
缓冲，然后小臂下
伸，手向下按
压将球拍向地面。
）
组织：
二、运球辅助练习
：
两人一组模仿练习
三人一组模仿练习
手抓小物原地运球
1.
指生演示拍球
< br>动作，
组织学生练
习。
2.
讲解正确的运
球动作，
< br>组织学生
练习
。
3.
指生演示正确
的运球动作。
4
组织学生以小组
为单位练习运球，
老师巡回指导。
5
带领
学生看视频
并进行讲解。
6
组织学生再练
习。
7
教会学生原地运
球绕口令。
教师讲
解游戏规
则，
组织学生练习
1.
演示拍球动作。
2.
听教师讲解后练习正确
的原地运球动作。
3.
优秀示范。
4.
两个同学一组练习
原地
运球动作。
5.
看视频，
学习原地运球要
领。
6.
再练习。
7.
学习原地运球绕口令。
积极参与游戏体验游戏的
快乐。
4
自
主
学
练
掌
握
技
能
20
分
钟
1
2
7
~
8
中
等
中
等
2