部编版五年级下册语文复习资料
交通安全宣传画-
1
部编版五年级语文下册期末复习资料
第一单元
单元知识小结
一、易读错的字
寒漪
(
y
ī
)
耘
(
y
ú
n<
/p>
)田
稚
(<
/p>
zh
ì
)子
昼
(
zh<
/p>
ò
u
)夜
p>
.
.
.
.
闲逛
(
gu
à
ng
)
蚌
(
b
à
ng
)壳
啃
(
k
ě
n
< br>)着
倭
(
w
ō
)瓜
.
.
.
.
樱
(
y
p>
ī
ng
)桃
澄
(
p>
ch
é
ng
)澈<
/p>
旖
(
y
p>
ǐ
)旎(
n
ǐ
p>
)
万顷
(
q
ǐ
ng
)
.
.
.
.
玷
(
< br>di
à
n
)污
< br>
秉
(
b
ǐ
ng
)性
.
.
二、易写错的字
晓:左右结构,右边是“尧”,上面没有“丶”。
耘:左右结构,左半部分是“耒”。
承:中间是三横,不是两横。
瓢:左右结构,右半部分是“瓜”,不是
“爪”。
三、重点词语
昼夜
耕耘
桑树
春晓
蝴蝶
蚂蚱
樱桃
拔草
瞎闹
铲地
割草
承认
拴着
水瓢
闲逛
蜻蜓
圆滚滚
明晃晃
榆树
锄头
随意
阴凉
四、多音字
g
ò
ng (
供品
)
供
g
ō
n
g(
供给
)
y
ā
n(
燕园
)
燕
<
/p>
y
à
n(
燕子
)
hu
ǎ
ng(
明晃晃
)
晃
p>
hu
à
ng(
晃动
p>
)
五、形近字
耘
(
p>
耘田
)
耕
(
耕种
)
腮
(
腮帮
)
鳃
(
鱼鳃
)
拴
(
拴
住
)
<
/p>
栓
(
木栓
)
p>
撩
(
撩动
)
缭
(
缭乱
)
< br>
樱
(
樱桃
)
缨
(
红缨
)
瓢
(
p>
水瓢
)
飘
(
飘扬
)
晓
(
拂晓
)
绕
(
环绕
)
玷
(
玷
污
)
<
/p>
沾
(
沾光
p>
)
垠
(
无垠
)
银
(
白银
)
2
六、近义词
漂亮—美丽
瞎闹—胡闹
闪烁—闪耀
存心—有意
眷恋—留恋
随意—任意
健康—健壮
徘徊—踌躇
萌动—萌生
巍峨—巍然
分外—格外
训斥—斥责
恍然大悟—茅塞顿开
碧波万顷—一碧万顷
相映成趣—相映生辉
七、反义词
昼—夜
晓—
新鲜—腐烂
承认—否认
自由—禁锢
黑暗—光明
爱惜—糟蹋
害怕—惧怕
稀罕—稀奇
乐此不疲—乐在其中
离乡背井—颠沛流离
美妙绝伦—美轮美奂
巍峨—低矮
郑重—轻率
凉飕飕—暖烘烘
恍然大悟—迷惑不解
乐此不疲—勉为其难
离乡背井—安居乐业
八、词语搭配
(光芒四射)的太阳
(黑暗)的地方
(阴凉)的地方
(
圆而粗
)
的柱子
(成群
)
的知了
(
风光旖旎
)
的莱蒙湖
(碧波万顷)的大海
(巍峨雄奇)的高山
(整整齐齐)的银发
(平沙无垠)的大沙漠
(
冷艳
)
的梅花
(冰凉)的泪珠
(嗡嗡)地飞着
(栽)花
(慢慢)地讲
(呜呜呜)地哭
(
轻轻
)
地刮去
(种)菜
(铲)地
(捉)蚂蚱
(拔)草
九、词语归类
式词语:
马马虎虎
密密麻麻
重重叠叠
式词语:
明晃晃
圆滚滚
胖乎乎
3
毛嘟嘟
蓝悠悠
绿油油
3.
含两对近义词的词语:
离乡背井
胡言乱语
深思熟虑
摇头晃脑
翻山越岭
4.
含数字的词语:
碧波万顷
五彩缤纷
千言万语
一针见血
百家争鸣
万象更新
5.
描写梅花的词语
:
冰肌玉骨
十、句子积累
1.
拟人句:
(
1
)草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
(
2
)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似
的。虫
子叫了,就像在说话似的。
(
3
)倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意
爬上房就爬上房。黄瓜愿意
开一朵花,就开一朵花,愿意结一
个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是
一个瓜也不结,
一朵花也
不开,
也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,
它若愿意长上天去,也没有人管。
2.
比喻句:
(
1
)
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
(
2
)蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,
圆
滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
3.
排比句:
(
1
)祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我
就栽花;
暗香疏影
傲霜斗雪
冰清玉洁
凌寒独放
4
祖父拔草,我就拔草。
(
2
)在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的
非洲大沙漠中,
在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
4.
反问句:蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?
5.
夸张句:可是白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,
好像要压到了祖父的草帽上。
十一、考点提示
1.
背诵《古诗三首》
《游子吟》
。
2.
默写《四时田园杂兴》
(其三十
一)
。
3.
《古诗三首》
:读三首诗中的重点诗句,说说眼前浮现的情景,并根据诗歌
内容展开想象,把其中一首诗改成短文。
4.
p>
《
祖父的园子》
:
能找出文中表现内心感受的句子并体会其中所蕴含的感情。
5
.
《月是故乡明》
:能说说作者由月亮想到了哪些往事和经历,
产生了哪些内
心感受。
6.
《梅花魂》
:了解课文写了哪几件事,表达了外祖父怎样的思想感情,能
说
出对文章题目的理解。
第一单元课文内容理解
1.
古诗三首
《四时田园杂兴(其三十一)
》通过描写农人及小孩劳动的情景,表现了
(人人热爱劳动)以及(劳动充满乐趣)的思想感情。
《稚子弄冰》描写了孩童在冬天穿冰作钲的情景,表现了孩童的(天真
活泼、聪明可
爱)
。
《村晚》描绘了一幅幽静美丽
、富有生活情趣的(乡村晚景图)
,表达了
5
诗人(热爱山村自然风光)
,对(闲
适自在、无忧无虑)的生活的喜爱之情。
2.
《祖父的园子》
《祖父的园子》通过对(园子里自由自在的童年生活)的介绍,写出了
童年生活
的(自由与快乐)
,表达了作者对童年生活的(留恋)
。
3.
《月是故乡明》
《月是故乡明》以(
“月亮”
)作为抒情线索,通过对
故乡和自己童年生
活的回忆,特别是对故乡月色的动人描写,抒发了作者(对故乡永远的
思念
与牵挂)
。
4.
《梅花魂》
《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱,反映了他
对祖国的(热
爱)
、
(眷恋)之情,表露了一位华侨老人(坚贞不渝)的爱国
心。
第二单元
单元知识小结
一、易读错的字
都督
(
d
ū
)
幔
(
m
à
n
)子
擂
(
l
é
p>
i
)鼓
弓弩
p>
(
n
ǔ
)
.
.
.
.
丞
(
ch
é
ng
)相
诡
(
gu
ǐ
< br>)计
踉
(
li
à
ng
)跄
< br>(
qi
à
ng
< br>)
.
.
.
.
撺
(
c
u
ā
n
)出
咆
(
p
á
p>
o
)哮
迸
(
b
è
ng
)裂
瞑
(
m
í
ng
)目
.
.
.
.
拖男挈
(
qi
è
)女
镌
(
ju
ā
n
< br>)刻
顽劣
(
< br>li
è
)
.
.
.
忌讳
(
hu
ì
)敞
地(
ch
ǎ
ng
)
.
.
二、易写错的字
“忌”的上半部分是“己”。
“督”的下半部分是“目”。
6
“插”的右下部分是“臼”。
“截”的左下部分是“隹”。
“悉”的上边是“
三、重点词语
”
。
妒忌
曹军
都督
委托
鲁肃
遮掩
水寨
擂鼓
呐喊
插满
军事
照办
预
计
紧急
军令状
探听
布置
调度
神机妙算
景阳冈
饥渴
碟子
俺村
杖限
知悉
兼并
肋下
申时
榜文
请勿自误
诡诈
拖
着
坠落
胸膛
两截
拳头
一饮而尽
半夜三更
性命
耻笑
四、多音字
l
é
i(
擂鼓
)
擂
l
è
p>
i(
擂台
)
p>
p
ō
(
血泊
)
泊
b
ó
(
停泊
< br>)
sh
é
(
折本
)
(
折断
)
折
zh
é
zhē
(
折腾
)
ā
(
呵呀
)
<
/p>
呵
a(
走呵<
/p>
)
hē
(
呵护
)
五、形近字
<
/p>
d
à
ng(
家当
)
当
p>
d
ā
ng(
当家
)
7
曹
(
曹军
)
槽
(
水槽
< br>)
插
(
插秧
)
播
(
播种<
/p>
)
恰
(
恰好
)
洽
(
融洽
)
寨
(
水寨
)
赛
(
比
赛
)
冈<
/p>
(
山冈
)
p>
岗
(
岗位
)
榜
(
榜样
)
< br>傍
(
傍晚
)
呐
(
呐喊
)
纳
(
p>
收纳
)
饥
(
饥饿
)
讥
(
讥笑
)
膛
(
胸膛
)
蹚
(
蹚水
)
六、近义词
妒忌—嫉妒
推却—推辞
迟延—拖延
紧急—紧迫
败落—衰落
疑惑—迷惑
吃惊—惊讶
耻笑—嘲笑
开辟—开拓
迸裂—裂开
炎热—酷热
安身—容身
小器—吝啬
忌讳—禁忌
晦气—倒霉
精致—精美
齐整—整齐
欢喜—心喜
七、反义词
推却—答应
齐全—短缺
秘密—公开
支援—抵制
疑惑—明白
恶意—善意
耻笑—赞美
败落—兴旺
酥软—僵硬
欢喜—难过
顽劣—乖巧
小器—大方
晦气—福气
精致—粗糙
八、词语搭配
(败落)的山神庙
(
光挞挞
)
的大青石
(飘飘飖飖)的风筝
(渐渐)地坠下去
(铁锤般)的拳头
(紧紧)地揪住
(商议)军事
(提着)梢棒
(
饮
)
涧泉
(
搬
)
高墩
九、词语归类
(采)山花
(食)草木
(觅)树果
(
捆
)
剪子股儿
(
拨起
)
籰子
8
1. AABB
式词语:
踉踉跄跄
说说笑笑
蹦蹦跳跳
打打闹闹
明明朗朗
密密麻麻
2.
含近义词的词语:
天造地设
抓耳挠腮
力倦神疲
流光溢彩
察言观色
见多识广
3.
带数字的词语:
七手八脚
一刀两断
一板三眼
一筹莫展
一箭双雕
两面三刀
十、句子积累
1.
比喻句:一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
2.
排比句:那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,
采山花,觅
树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,
朝游峰洞之中。
3.
动作描写:武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看
人最难,便把前
爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲
在一边。大虫见掀他不着,吼一声
,却似半天里起个霹雳,振得那山冈
也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。武松却
又闪在一边。
4.
语言描写:
(
1
)诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,
三天造不好,甘受惩罚。
”
(
2
)周瑜大吃一惊,长叹道:
“诸葛亮神机妙算,我真比不
上他!
”
(
3
)石猴端坐上面道:
“列位呵,
p>
‘人而无信,不知其可。
’你们才说有
本事
进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,
出去又进来,寻了这一
个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜
9
我为王?”
5.
< br>景物描写:那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。他住了身,定
了神,仔细再
看,原来是座铁板桥。桥下之水,冲贯于石窍之间,倒挂
流出去,遮闭了桥门。
十一、考点提示
1.
背诵《鸟鸣涧》
。
2.
阅读名著,找出里面关于人物动作、语言、神态描写的句
子,体会人
物形象。
3.
能按照一定顺序,简要说一说故事的主要内容。
4.
熟悉古典名著的语言特点,学习阅读名著的方法。
5.
学写读后感,把自己的感想表达清楚。
第二单元
5.
《草船借箭》
< br>《草船借箭》记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天之内
造好十万支
箭,以此陷害他。诸葛亮与周瑜斗智,用妙计向曹操(
“借箭”
)
,
挫败了周瑜的暗算。表现了诸葛亮(有胆有识、才智过人)
。
6.
《景阳冈》
《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上
了景阳冈,赤
手空拳打死猛虎的故事,表现了武松(豪放、勇武而又机敏)
的英雄性格。
7.
《猴王出世》
p>
《猴王出世》主要写了花果山一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴
玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴(活泼可
10
爱)
、
(敢
作敢为)的性格。
8.
《红楼春趣》
< br>《红楼春趣》记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园里放风筝的欢乐
情景,表现
了他们(对自由生活的热爱和向往)
。
第三单元
1.
《有趣的形声字》
《有趣的形声字》以四个形声字“
(星、凤、蜀、祭)
”为例,告诉我们
形声字中蕴藏的秘密。有的形声字是在象形字的基础上增加声符创造
出来的,
比如“
(星、凤)
”
;有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的,比
如“
(蜀、祭)
”
。在形声字中,声符表(字音)<
/p>
,形符表(意义)
。
2.
《汉字字体的演变》
《汉字字体的演变》以(甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书)五种字体
为例
,讲述了汉字字体的演变过程。从中我们知道在漫长的发展演变过程中,
汉字的字体发生
了很大的变化。
3.
《甲骨文的发现》
《甲骨文的发现》介绍了(王懿荣)发现甲骨文的故事。从这个故事中
我们知
道了甲骨文是(刻在龟甲和兽骨上)的汉字,它是我国现存的最早的
文字。
4.
《关于“李”的历史和现状的研究报告》
p>
《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究性报告。这
个研
究报告分四部分:
(问题的提出)
、
(研究方法)
、
(调查研究情况和资
料整理)
、
(研究结论)
。每个部分都
很清晰,是比较规范的研究报告。我们可以从这个
研究报告中学习简单的研究报告的写法
。
11
第四单元
单元知识小结
一、易读错的字
千仞
.
(
r
è
n
)
土匪
.
(
f
ě
i
)
绷
p>
.
(
b
ē
ng
)带
拟
.
(
n
ǐ
)定
瑞
.
(
ru
ì
)雪
踌
.
(
ch
ó
u
)躇
.
(
ch
ú
)
特殊
.<
/p>
(
sh
ū
)
p>
筹
.
(
ch
ó
u
)集
矜
.
(
j
ī
n
)持
俘
.
(
f
ú
)虏
裤裆
.<
/p>
(
d
ā
ng
p>
)
山坞
.
p>
(
w
ù
)
二、易写错的字
岳:下半部分是“山”
。
摩:下边是“手”
。
祥:部首是“礻”
。
龄:右边是“
令”
。
巫:左右两边是两个“人”
。
三、重点词语
五千仞
五岳
摩天
遗民
涕泪
重庆
诊所
肥沃
年龄
土匪
绷带
审视
麻醉剂
施行
一声不吭
崭新
由衷
慈祥
荣幸
熟练
惊疑
一针见血
伤势
清醒
颤抖
苍白
肃然起敬
参谋
彭德怀
拟定
瑞雪
锻炼
眷恋
奔赴
搞特殊
签字
情不自禁
慰问
繁忙
下意识
四、多音字
晕
y
ū
n(
头晕
)
数
p>
shù
p>
(
数字
)
y
ù
n(
眼晕
)
sh
ǔ
(
数一数
)
深
12
h
è
p>
(
恐吓
)
吓
吓
(
吓唬
)
< br>c
á
ng(
躲藏
)
藏
z
à
ng (
宝藏
)
五、形近字
摩
(
摩
擦
)
<
/p>
魔
(
魔鬼
)
p>
吭
(
吭声
)
坑
(
土坑
)
< br>
龄
(
年龄
)
岭
(
山岭
)
锻
(
p>
锻炼
)
缎
(
绸缎
)
诊
(
诊所
)
珍
(
珍贵
)
绷
(
绷
带
)
<
/p>
棚
(
马棚
p>
)
荣
(
光荣
)
茶
(
茶叶
)
< br>
炼
(
炼钢
)
练
(
练习
)
祥
(
p>
慈祥
)
详
(
详细
)
衷
(
衷心
)
衰
(
衰老
)
损
(
损
失
)
<
/p>
陨
(
陨落
p>
)
瑞
(
瑞雪
)
端
(
端正
)
六、近义词
熟练—老练
惊疑—惊异
审视—注视
镇定—镇静
吩咐—嘱咐
慈祥—和蔼
居然—竟然
担心—担忧
拟定—制定
情不自禁—不由自主
慰问—问候
悲痛—悲哀
流露—显露
眷恋—依恋
特殊—特别
踌躇—迟疑
尊重—尊敬
意愿—愿望
朴素—朴实
夸张—夸大
清贫—贫苦
猜疑—猜测
凶恶—凶狠
威吓—恐吓
七、反义词
喜—悲
镇定—慌张
熟练—生疏
拒绝—接收
清醒—糊涂
崭新—陈旧
悲痛—快乐
尊重—轻视
踌躇—果断
情不自禁—无动于衷
特殊—一般
猜疑—信任
朴素—奢侈
凶恶—温柔
清贫—富裕
威吓—安抚
八、词语搭配
13
(蓝色)的眼睛
(惊疑)的神情
(慈祥)的眉头
(凶恶)得眼光
(清醒)的大脑
(黯然)的目光
(惊异)的目光
(洁白
(崭新)的白床单
(朴素)得生活
朴素)的生活
(紧紧)地抓住
(威吓)地吼道
(熟练)地打开
(由衷)地说
(不相信)地说
(淡淡)地说
(生气)地说
(冷冷)地问
(平静)地回答
(由衷)地说
(平静)地回答
(不由自主)地站起来
(若有所思)地说
(情不自禁)地喃喃着
(施行)麻醉
(战胜)困难
九、词语归类
1.
一
A
一
B
式词语:一点一滴
一针一线
一模一样
一心一意
2.
ABCC
式词语:汗珠滚滚
凉风习习
杨柳依依
细雨蒙蒙
一声不吭
一见如故
一贫如洗
(摘除)眼球
3.
含“一”字的词语
:
一针见血
4.
含比喻的词语
:
汗如雨下
面如桃花
骨瘦如柴
水平如镜
5.
形容悲伤的词语:痛不欲生
声泪俱下
伤心欲绝
肝肠寸断
6.
数量词语:一(桩)趣事
一(桩)时表
一(支)自来水笔
十、句子积累
1.
写景的名句:
(
1
)青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
(
2
)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
2.
爱国的名句:
一(个)铜板
一(个)木柄榴弹
14
(
1
)遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
(
2
)青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。
< br>
(
3
)黄沙百战穿金甲,不破
楼兰终不还。
3.
动作描写、神态描写:
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,
汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
4.
语言描写:
沃克医生惊呆了,大声嚷道:
“你是一个真正的男子汉,一块
会说话的钢板!你堪称军神!
”
5.
神态描写:
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,
他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
十一、考点提示
1.
背诵《古诗三首》
、
“日积月累”中的两首古诗,默
写《从军行》
《秋夜
将晓出篱门迎凉有感》
。
2.
能借助注释理解诗句意思,体会诗人的思想感情。
3.
能抓住人物的动作、语言和神态描写,体会人物的内心活动。
4.
能尝试运动动作、语言和神态描写,表现
人物的内心。
第四单元
9.
《古诗三首》
< br>《从军行》描写了唐朝戍边将士们生活的(艰苦)和战斗的(惨烈)
,抒
发了他们(杀敌报国)的雄心壮志,表达了诗人的(爱国热情)
。
《送元二使安西》描写了送别时诗人对朋友的(不舍、担忧、祝福)
,表