2018年江苏省十三市语文中考试卷合集-含答案
yilin-
江苏省泰州市
20
18
年初中毕业升学统一考试
语
文
试
题
(
考试时间：
150
分钟
满分：
150
分
)
请注意
:
所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
< br>
一、积累与运用
(
共
30
分
)
1.
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
(4
分
)
玉文化是中国传统文化的一个重
要组成部分，它包含着“润泽以温”的无私
f
è
ng
献品格，
“化为玉帛”的团结友
< br>爱风
sh
à
ng,
白玉无瑕”的清正
li
á
n
ji
é
美德。
2.
下列标点符号使用有错误
的一项
是
(2
分
)
．．．
A.
《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，以
此为祖”的美誉。
B.
再见了
!
朝夕相处的同学们
;
感谢您
!
辛勤付出的老师们。
C.
以“泰微课”为主题的创新案例，从
1
600
多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖
< br>(
全
国仅有
20
个
)
。
D.
我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的
印章吗
?
3.
下列加点的成语使用有
错误
的一项是
(2
分
< br>)
．．．
A.
泰州举办老街旅
游文化节，各地游客纷至沓来
。
．．
．．
B.
洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水<
/p>
。
．．．．
C
.
诈骗分子推陈出新
，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手
法。
．．．．
D.
< br>《朗读者》
《见字如面》
《经典咏流传》等文化类节目如
一股股清泉，沁人心牌
。
．．．．<
/p>
4.
根据提示补写名句或填写课文原句。
(8
分，①－④每题
1
分，第⑤题
4
分
)
①为者常成，
。
②
，不知其可。
③俱往矣，
，还看今朝。
④阡陌交通，
。
⑤读唐人诗歌，可见作者心胸气魄
。读《送杜少府之任蜀州》
，从“
，
”
，
可
见
王
勃
旷
达
的
胸
怀
，
他
心
中
< br>的
友
情
已
突
破
时
空
的
阻
隔
；
读
《
茅
屋
为
秋
风
所
破
歌
》
，
从
< br>“
，
”可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。
5.
名著阅读，
(6
分<
/p>
)
(1)
阅读《西游记片段，完成填空
。
(3
分
)
那猴道
:
“你可是东土大王差往西天取经去的
< br>?
”……三藏闻言，满心欢喜，道
:
“你虽有此善心，又蒙
A
教诲，愿
入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出
?
”那猴道
:
“不用斧凿……”
“
此
善
心
”<
/p>
具
体
指
，
A
是
(
人
物
)
，
三
藏
救
得
那
猴
出
来
< br>的
方
法
是
。
(2)
下
列关于文学名著内容的表述，错误
的两项
是
(3
分，多选不得分，选对一项得
1
分，选对两项得
3
分
)
．．
．．
A.
汤姆、乔和
哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，自由自在无拘无束，充满了情趣。
B.
《水浒传》中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵会给他压惊
，请他促成招安。高俅回京后，立即奏请招
安。于是，皇帝派人去梁山泊招抚。
C.
看着面对困难依然干劲冲天的筑路队员们
，朱赫来感慨
:
“钢铁就是这样炼成的
!
”
D.
飞
岛国国王迫使地上人民归顺的极端手段是让飞岛直接落到他们头上，将人和房屋一起毁灭。
E.
《阿长与〈山海经
>
》中的长妈妈，是作者儿时的保姆。祖母叫她阿长，是因她身材高大。
6.
专题与语文实践活动。
(8
分
)
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。
(1)
【集思广益】
就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，
引导学
生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。
(2
分
)
(2)
【心系他人】
课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他
:
(3
分
)
(3)
【经典引领】
为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一
副对联，
上联已拟好
:
沉迷网络误学业
。请你对出下联。
(3
分
)
二、阅
读理解
(
共
60
分
)
(
一
)
阅读苏轼的《木兰花令·梧桐叶上三更雨》一词，完成第
7<
/p>
题。
(6
分
)
梧桐叶上三更雨，惊破梦魂无觅处。夜凉枕蕈①已知秋，更听寒蛩②促机杼。
梦中历历来时路，犹在江亭③醉歌舞。尊前必有问君④人，为道别来心与
绪。
【注】
①簟
(dian):
竹席。
②蛩
(qi
ong):
蟋蟀。
③江亭
:
江边的亭子。
④君
:
指其
弟子由。
此时，
兄弟二人天各一方。
7.(1)
上阕通过
和
两个细节
点明“秋”之时令。
(2
分
)
(2)
赏析划线句。
(4
分
)
(
二
)
阅读下面的文言语段
,
完成
8
－
11
题。
(14
分
)
京师花木最古者
，首给孤寺①。吕氏藤花，次则余家之青桐，皆数百年物也。……吕氏宅后售与高太守兆煌，又
< br>转售程主事振甲，藤今犹在，其架用梁栋之材，始能支拄。其阴覆厅事一院，其蔓旁引，又覆西偏书室一院 。花时如
紫云垂地，香气袭衣。慕堂②在日，或自宴客，或友人借宴客，觞咏殆无虚夕③
。迄今四十馀④年，再到曾游，已非
旧主，殊深邻笛之悲⑤。
(
节选自清·纪昀《阅微草堂笔记》
，
有删减
)
【注】①给孤寺
:
寺名。②慕堂
:
吕元龙，乾隆时举人，曾与作者
同窗。③觞咏殆无虚夕
:
饮酒赋诗，几乎没有空过
一个晚上。④馀
:
同“余”
。⑤邻笛之悲
:
是哀念亡友的典故。
8.
根据要求，完成下列两小题。
(6
分
)
(1)
解释下列句中加点词的意思。
(4
分
)
①皆
数百年物也
(
)
．
②藤今犹
在
( )
．
③始
能支拄
( )
．
④其蔓旁引
(
)
．
(2)
下列各句与例句中“其”
的用法不相同
的一项是
(2
分
)
．．．
例句
:
其架用梁栋之材，始能支拄
A.
复前行，欲穷其林
(
《桃花源记》
)
B.
其真无马邪
(
《马说》
)
C.
常蹲其身，使与台齐
(
《幼时记趣》
)
D.
而计其长曾不盈寸
(
《核舟记》
)
9.
用”
/
”标出下面句子的两处
朗读停顿。
(2
分
)
．．
次则余家之青桐
10.
翻译下列句子。
(4
分
)
(1)
花时如紫云垂地，香气袭衣
。
(2
分
)
译文
:
(2)
浮光跃金，静影沉璧。
(
《岳阳楼记》
(2
分
)
译文
:
11.
《阅微草堂笔记》流露出作者对理想生存状态的追求，从
选文可以看出纪昀追求怎样的生存状态
?
(2
分
)
(
三
)
阅读《泰州道情》一文，完成
12
－
14
题。
(8
分
)
①道情源于唐代的《九真》
《承天》等
道曲。南宋开始用渔鼓和简板作为伴奏乐器，所以也叫“渔鼓”
。至清代，
道情同各地民间音乐结合，形成了同源异流
的多种曲艺形式。
．．．．
②明代，道情开始在泰州地区流行。至清代
，用当地方言说唱，并吸收了本地民歌的许多曲调，成为泰州地方曲
种之一
，流传更为广泛。清道光时期，泰州一带有三位杨姓道情艺人，名噪一时，有“三阳
< br>(
杨
)
开泰”之誉。后来逐
．．
步以泰州为中心，在江淮地区和沿江农村传布，称为“泰州道情
”
。新中国成立后，泰州成立了道情协会，有会员
300
余
人。
．
③泰州道情唱词雅俗共賞，文人唱此显示高雅，劳动者唱此消愁解闷。曲调易学易记，爱唱者甚多
，随着听众增
多，出现了大批以此卖艺糊口的职业艺人。表演形式古老简朴，演唱时，渔
鼓抓于左手弯内，右手击打鼓面，左手击
打简板，打击一阵后便开始演唱，有时夹有道白
，有时全是唱歌，无论走街或登台，马上便会引来男女老少驻足细听。
(
节选自《泰州曲艺艺术
)
，
有删改
)
12.
结合选文内容完成填
空。
(3
分
)
“泰州道情”是泰州地方曲种之，
源于唐代的道曲，吸收了
的许多曲调，用
来说唱，
以
为伴奏乐器。
13.
下列对文章的理解不正确
的一项是
(2
分
)
．．．
A.
第①段中加点的“同源异流”
，形象地说清了全国各地的道情之间的联系。
B.
第②段中加点的“之一”和“余
”
，都体现了说明文语言的准确性。
C.
第②段划线句，列举三位杨姓道情艺人名噪一时的例子，说明当时道情在泰州广泛流
传。
D.
第①段按时间顺序说明，第
②段主要按空间顺序说明。
14.
结
合第③段内容，说说泰州道情广为流传的原因。
(3
分
)
(
四
)<
/p>
阅读下面的议论文
,
完成
15
－
17
题。
(10
分
)
①世事纷繁，
倘若一个人始终能保持“自如”的状态，实属难能可贵。
②“
任尔东西南北风”
“乱云飞渡仍从容”
“一蓑烟雨任平生”都是
对“自如”之境的生动写照。清代王障的《今
世说》
记载了两则
故事
:
一个叫罗贤的京官，
有才华，<
/p>
有名望，
却一直得不到提拔重用，
但他毫
不介怀，
还
“歌啸自如”
；
一个叫汪汝蕃的人，遇上饥荒年月，把家里的几百石米拿出来赈济别人，自己和家人则粗茶淡饭，< /p>
“粗粝自如”
。这些
正是“自如”的高境
。
③如今，生活的鼓点越敲越快，各种诱感扑面而来，人们时
常感到被大流裹挟着往前走。调查显示，在受访者中，
感觉“浮躁，踏实不下来”的人超
过四成。现实中，有人汲汲于功名，一切围着私利打转，常常心神不宁，何谈“歌
啸自如
”
?
有人戚戚于贫贱，总跟别人攀比，一旦比不过就心态失衡，
何谈“粗粝自如”
?
④“君子有常度，所遭能自如”
。所谓“常度”
，其实就是应当恪守的准则或信条。匆匆赶路时，不妨回
头看看走
过的路，想想当初为什么出发。只有守住心中的“常度”
，才能在内心深处积攢力量，抵抗“不自如”的焦虑状态。航
天员邓清明，一次次入选
“神九”
“神十”
“神十一”飞行任务乘组梯队，一次次与飞天
梦失之交臂，当了
20
年“备份”
也不
后悔。守护不变的初心，越是时间久，考验多，越能彰显“自如”的价值。
⑤“胸中自有青山在，何必随人看桃花”
。守住“自如”的心境，就能收获
人生的曼妙风景。
(
选自《人民日报
》
，有测改，作者
:
魏寅
)
15.
为本文拟一个恰当的标题，
(2
分
)
16.
第②段列举《今世说》中的两则故事，顺序不能调换。请
说明理由。
(4
分
)
17.
第
④
段
划
线
句
运
用
了
举
例
论
证
的
方
法
,
列
举
< br>了
的
事
例
，
有
力
地
论
证
了
的观点。
(4
分
)
(
五
)
阅读
余显斌的《独行玉器行》
,
完成
18<
/p>
－
21
题。
(2
2
分
)
①丰阳玉色泽光润，入手清
凉，雕为小件，千金难
(
甲
:
买、求
)
，很是红火。但是，此玉和当地一种荧
光石极为相
似。因此，就有玉匠以荧光石为之。
②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉
器行的职
员，全部是自己的弟子。
③
王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出
师门。因此，
“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独
行的玉器，放心。
④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般
不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自已把着，弟子们没了紧
箍咒，会胡来的。这
样，不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通
< br>过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。
⑤好在
，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三
条规定一直闲搁着。
⑥可是，也有例外。这人
，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。
⑦
一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不
知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感
;
放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。
⑧他叹口气
，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回
的方法。一壶茶喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。
⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近
了，蝉竟不飞，仔
细一看，竟然是用黑斑雕成的。
⑩这蝉，是曾白雕的。
⑪
他少有地一笑
:
“小子，你出师了。
”曾白眼睛一亮
:
“师父，真的
?
”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉
器行”的正式
员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。
⑫
王独行愣了一下。
“那就准备接受考试吧。
”曾白忙说
:
“请师父出题。
”王独行笑笑
:
“急什么
?
早着呢。
”
⑬
几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转
了一圈，对
迎接他的曾白说。刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一
件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应
景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿
。周局长点点头，转身离开。
⑭
曾白回去，独自选料，设计，雕琢。
⑮
半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子
举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的，
周局长眼睛一亮，呵呵一笑
，拿着玉器走了。
．．．．
⑯
当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。
“为啥
?
”大家不解。
⑰<
/p>
“考查不过关
!
”王独行说，
“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直
(
< br>乙
:
告诉、告诚
)
大家，玉匠
要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。
”
⑱
但正说着，周局长赶来，微笑
着说，
“过关了，过关了
!
”王独行一
愣，不解地望着他。
⑲
原来，
周局长拿回玉雕，
用放大镜仔细一看，
竟然是
荧光石雕的。
底座上隐隐有一行字
:
“
宁为玉碎，
不为瓦全。
玉为灵物，岂能贿官
?
”
⑳
王独行听了，哈哈大笑
。曾白问
:
“师
父，我能离开了吗
?
”
．．．．
(21)
“不行
!
”王独行一
(
两
:
挥、摇
)
手，
“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上。
”
(22)
至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。
(
选自《林中凤凰》
，有删改
)
18.
结合文章情节，完成填空。
(6
分
)
王独行立下三条规定
→
王独行雕玉白菜遇到黑斑，
曾白
→
王独行要为曾白加工资，
曾白
→
周局长“索要”玉器送县长，曾白
→
王独行留曾白接管玉器行。
19.<
/p>
依次填入文章甲、乙丙三处的词语，最恰当的一项是
(2
分
)
A.
买、告诫、挥
B.
求、告诉、播
C.
求、告诫、挥
D.
买、告诉、摇
20.
按要求回答下列两小题。
(8
分
< br>)
(1)
从人物形象刻画的角度，说说第⑧段的作用。
(4
分
)
(2)
请分别说说
⑮
< br>和
⑱
段中周局长“笑”的内涵。
(4
分
)
22
段，回答问题。
(6
分
)
21.
阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合本文第③段划线句和第○
【链接材料】
我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老
，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷
来
!
这些中老爷的都是天上的“文曲星”
!
你不看见城里
张府上那些老爷，都有万贯家私。一个个方面大耳
?
……
我每常说，我的这个贤婿，才学
又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体
面的相貌
。
(
吴敬梓《范进中举》
)
胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么
?
这样设计，都是以“变”写
“不变”
，胡屠户和王独行的“不变”分别是什么
?
三、作文
(60
分
)
22.
请以“拼在一起”为题，写一篇文章。
要求
:(1)
文体自
选
(
诗歌除外
)
。
(2)
不少于
< br>600
字，不出现真实校名、人名
。
．．．．．．．．．．
(3)
书
写工整规范。
(4
分
)
泰州市
2018
年初中毕业升学统一考试语文试题参考答案
一、
1
、奉
尚
廉
洁
2
、
B
3
、
C
4
、①行者常至
②人而无信
③
数风流人物
④鸡犬相闻
⑤海内存知己，天涯若比邻
何时眼前突兀见此
屋
吾庐独破受冻死亦足
5
、
（
1
）指那猴“我愿保你取经，与你做个徒弟”
。
观音菩萨
上山去把如来的金字压帖揭起（意思对即可）
（
2
）
B
、
E
6
、
（
1
）
“合理使用、谨慎选择、正确
认识”改为“正确认识、谨慎选择、合理使用”
。
（
2
）示例：李华：晚上上网不能时间太长啊，要
注意休息，因为第二天还要上课啊！今天你这样没精打采，上课不
是受影响了吗？
（
3
）示例：阅读
经典长知识
二、
（一）
7
、
（
1
）夜凉
寒蛩
（
2<
/p>
）
这首词的下片，
写路途上的美好回忆。
“梦中历历来时路”，
在上半夜人睡时，
梦见走这条遥远而漫长的路，
要
历经河北、河南、江苏，然后进入江西。一路风尘，历历在
目
，记忆犹新。
“犹在江亭醉歌舞”
，到达虔州，还在清江畔的歌
舞亭里接受好友的宴饮享受。这两句，通过写梦，写
出了作者内心的凄凉、愁苦和对好友
的深切思念。
（二）
8
、
（
1
< br>）①皆：都是。②犹：还。③始：才。④引：延伸。
（
2
）
B <
/p>
9
、次
/
则
/
余家之青桐
1
0
、
（
1
）藤
花盛开时，犹如紫色的云彩垂落于地面，花的香气冲到了衣服上。
（
2
）浮在水面上的月光闪耀起金光，湖水平静时
,
明月映入水中
,
好似
沉下一块玉璧。
11
、喜爱花木优美
的居住环境；喜爱朋友相聚。
（三）
12
、本地民歌
当地方言
渔鼓、简板
13
、
D
1
4
、泰州道情唱词雅俗共賞、曲调易学易记、表演形式古老简朴。
（四）
15
、示例：守护“自如”的心境
<
/p>
16
、
《今世说》中的两则故事，一个是
京官得不到提拔重用还“歌啸自如”
；一个是把家里的几百石米拿出来赈济别人
的富人，自己则“粗粝自如”
。这一官一民与第③段议论中的两种现象一
一对应：前者对应“有人汲汲于功名，一切围
着私利打转，常常心神不宁，何谈‘歌啸自
如’
”
；后者对应“有人戚戚于贫贱，总跟别人攀比，一旦比不
过就心态失
衡，何谈‘粗粝自如’
”
。
所以两则故事顺序不能颠倒。
17
、
航天员邓清明当了
20
年“备份”也不后悔
“君子有常度，所遭能自如”
（
守住“自如”的心境）
（五）
18
、将黑斑雕成蝉
想自己开玉器行
以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字
19
、
C
2
0
、
（
1
）这
一段中“每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法”
，
表现了王独行一贯对艺术尽心尽力的追求精神；
“他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵”表现了王独行高尚的
行业道德；同时
，这一段又通过写王独行的“叹口气”
“算了，毁就毁了”反衬出下文中曾白高超的雕刻
艺术水平。
（
2
）第
⑮
段中周局长“呵呵一笑”
，
既有对曾白艺术水平的赞美之情，也有对他这次考试“人净心净”这一条件不
太合格的惋
惜和嘲笑之意。第
⑱
段中周局长“微笑”
，完全是对曾白艺术水平和“人净心净”的认可和赞美。
2
1
、胡屠户对范进的态度前倨（
“宗师看见你老，不过意，舍与
你的”
“痴心”
）后恭（
“我的这个贤
婿，才学又高，品
貌又好”
“体面的相貌”
）
，是因为胡屠户欺贫爱富、趋炎附势；王独行对“以荧光石充玉”的态度前“不”
后“应该”
，
是因为王独行“人净心净”
。上文和《范进中举》都以人物的“变”写“不变”
，王独行的“不变”指的是他的“
玉匠
要人净心净”的行业道德不变；胡屠户的“不变”指的是他的势利之心不变。
三、
22
、略。
江苏省镇江市
2018
中考语文试题及答案
一、积累运用
1.
阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。（
2
分）
f
ú（
）晓
前，晨雾霭霭；河水朦朦胧胧，微微闪光，拍击着河边的鹅卵石，
潺
潺（
）作响，峭壁
sn
（
）
立的右岸向河面倾斜，仿佛是行进中面对宽阔河流戛然而止的高山覆盖着河
水。左岸的下方是一片光秃秃的沙土，这
是第聂伯河在春汛退走以后
淤
（
）积下来的。
（摘自《钢铁是怎样炼成的》）
拂
ch
á
n
竦
y
2.<
/p>
默写。（
8
分）
（
1
）海日生残夜，
< br>
。
（
2
）
直挂云帆济沧海。
（
3
）几处早莺争暖树，
。
（
4
）落红不是无情物，
< br>
。
（
5
）
，赢得生前身后名。
（
6
）
，在乎山水之间也。
（
7
）子曰：“
，小人比而不周地。”
答案：江春入
旧年，长风破浪会有时，谁家新燕啄春泥，化着春泥更护花。醉翁之意不在酒君子周而不比
3.
名著阅读。（
6
分）
（
1
）下列对名著内容的表述有错误的一项是（
B
）（
2
分）
A.
在烈日和暴雨下拼命拉车后，祥子生了一场大病，歇了一个
月。身子还没有好利落，祥子就急着上街拉活儿，不幸
得了痢疾，又歇了一个月。
B.
买本子的要求被母亲拒绝后，桑桑撬开
了父亲的小木箱，拿走了笔记本，并在所有盖红章的那一页写上了自己的名
字，将本子据
为己有。
C.
汤姆、乔和哈克一起悄
悄离开了小镇，他们驾着木筏，前往杰克逊岛当“海盗”。后来，三个人看到镇上的人寻找
他们，觉得自己仿佛成了英雄。
D.
格列佛帮助利立浦特小人国打败了敌人，令皇帝非常高兴。但他坦率地拒绝了消灭对手剩余舰队的要求，由此遭
到
皇帝和一些朝臣的陷害。
解析：桑桑撕下了那盖章子的一页。
（
2
）阅读《水浒传》选段，在横线上写出人物姓名。（
1
分）
A
拿着刀，立在檐前，两个人自入去了。一盏茶时，不见出来。
A
心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青
字，写道“白虎节堂”。<
/p>
A
猛省道：”这节堂是商议军机大事处
，如何敢无故辄入，不是礼！“
选段中的
A
是
林冲
。
<
/p>
（
3
）阅读《西游记》选段，回答问题。
（
3
分）
好
妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声的哭着
走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”……
行者道：“兄弟莫要胡说！……断乎是个假的，等老孙去看来。”
八戒认为“那妈妈儿”来找谁？
她女儿（
白骨精
）
悟空认为八戒是“胡说”。请说出悟空的理由。（
2
分）
答：
答：悟空知道自己打死的是妖精，“老妈妈”与妖精不可能有关系；自己刚打死“女儿”，老
妈妈就来找“女儿”不
可能。
4.<
/p>
下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（
3
分）
读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引
导的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，
但可以殊途同归，关
键是要被读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统
< br>阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对 年轻人的
阅读行为进行合理引导。
（
1
）第处搭配不当，应把
创造
改为
塑造
。
（
2
）第处结构混乱，应把
被
改为
把
。
（
3
）第处成分残缺，应在
“补充”
后加上
“
的目的
”
。
（
4
）第处语序不当，应将
全社会
与
学校
互换位置。
5.
根据下列三则材料，完成题目。（
6
分）
< br>
【材料一】恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“
明”字（光明、明亮的意思）里
引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的
联想。
（摘自袁鹰《汉字的魅力》）
【材料二】司马迁集大半生心血融进一部《史记》，历史上的点点滴滴就此凝结进小小的
汉字中。一个汉字映入
眼帘，你的心境便随它而产生了一种相关的情感；文人笔下的“杏
花春雨江南”成了所有欲回乡而不得的游子的纽带，
连接着故土、文化和游子的回忆。<
/p>
（摘自
2017
年
8
月
6
日
《光明日报》）
【材料三】“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗
》正式出版，这是历史上第一部由机器人写的诗集。相比当下一部
分所谓“诗人”的诗，
“小冰”的诗一点都不落下风，但“小冰”的诗本质上只是对于文字的调动和排序而已。诗歌
写作中，最落下乘的便是那些素材组合、词语堆砌和套路句式，而这些正是机器人“小冰”最容易学习、模仿 和复制
的。
（摘自
< br>2017
年
3
月
1
日《光明日报》）
（
1
）请根据材料一说说汉字的特点。（
2<
/p>
分）
答：
答：汉字是一个音形义的结合体。（或者音形义是紧密相关的）
（
2
）有人说“炎黄子孙最为显著的标
志是汉字”。请根据材料简述理由。（
2
分）
< br>
答：
答：因为“汉字”连接着故土、文化和游子的回忆。
（
3
）根据以上材料，请你就指导同学写作提出
两条具体建议。（
2
分）
答：
建议一：写作需要有真情实感。
建议二：写作形式是为写作目的服务的，不能只重形式。
二、阅读理解（共同
5
分）
（一）阅读下面唐诗，完成
6
——
8
题。（共和
6
分）
酬乐天三月三日见寄
【唐】元稹
当年此日花前醉，今日花前病里销。
独倚破帘闲怅望，可怜虚度好春朝。
6.
请写出诗歌题目的意思。
答：
答：三月三日写此诗寄给乐天，以示答谢。
< br>7.
诗中两次出现“花前”，请简述其作用。
答：
答：同样的场景，不同的时间，前
后对比中表现作者对过往美好的回忆，对今朝窘态的感叹。
8
.
作者感到“虚度好春朝”。结合全诗，分析原因。
答：
答：帘外花开依旧，景色宜人，可
自己独卧病榻，心情失落，身边也无朋友相伴，这样的美好时光白白的浪费了。
（二）阅读下面的文言文（选段），完成
9-12
题。（共
13
分）
太祖微行至田舍，见一村翁，问其生庚。翁告之某年月日时，皆同上。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：
“否。”
“有田产乎？”曰：“否。”“然则何以自给？”日：“吾恃养蜂耳。”曰：“
尔蜂几何？”曰：“十五桶。”太祖
默念曰：“我有两京十三省，渠有蜂十五桶。此年月
日相合之符。”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁
曰：“春夏花多，蜂易采
，蜜不难结，我逐月割之。秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听蜂自啖
为卒岁计。我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。明岁，又复酿蜜。我
行年
五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故
蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，
皆莫我若也。”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养
，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从
出？是亦不留馀蜜之类也。蜂
丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。”
（选自明江盈科《雪涛小说》，有删改）
【注释】太祖：明朝开国皇帝朱元璋。微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。两京十三省：两京指南京 、北京；
十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。渠：他。听：听作则，任凭。啖（
d
à
n
）：吃
。
9.
解释下列句中加点的词语。（
4
分）
（<
/p>
1
）尔蜂
几何
：
（
多少
）
（<
/p>
2
）我乃即春夏所割蜜
易
钱帛米粟（
交换）
（
3
）得不
馁
（气馁（停止）
（
< br>4
）
竭
泽取之：（
舀干
）
10.
用现代汉语写出下面两个句子的意思。（
5
分）<
/p>
（
1
）然则何
以自给？
译
文：
既然这样，你是靠什么生活的呢？
（
2
）割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。
< br>
译
文：
我割三成的蜜，留下七成的，让蜜
蜂自己吃，以保证它们一年都有吃的。
11.
太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现
民
与
蜂
相当，最后联想到
取蜜
与
税收
相似。
12.
文中的太祖具有哪些特点？
答：
答：太祖亲民，体恤民情；太祖善于学习，接地气。
（三）阅读下面的文章，完成
13-16
题。（
共
10
分）
自炫更须自制
桑林峰
据媒体报道，不久前，在美国
洛杉矶某艺术展上，一名留学生为了自拍自炫，不小心撞翻了一个展柱，结果整排
展柱像
多米诺骨牌一样倒塌，致使价值近
135
万元人民币的艺术品被
损坏。这是自炫的代价。
喜欢自拍自炫，喜欢自我表演、自我展示，已经成为一种社会
现象。
今天，我们处在一个信息时代，高度发达的信息技术、网络技术给人们自炫表演提供了极
大便利。我们处在一
个沟通时代，人们对外交往、社会活动增多，展示自我、炫耀自我也
是一种渴求交往的心理表现。随着物质生活日益
丰富，人们开始追求精神生活，通过自炫
表达心声是很多人的选择。我们又处在一个游子的时代，很多人远离家乡在
异地工作，通
过自我欣赏、自我展示来寻求一种心理慰藉。
自炫和表演彰显个人自信，调节生
活味道，追求时代风尚，有积极的一面。但也有一些自炫和表演大伤风雅，
让人很难接受
。有些人喜欢搞直播，不是充满暴力，就是充满色情。有些人喜欢暴走，声势浩大，不是走僻静处，而
是走大马路，不仅不听劝说，还升级“装备”对峙公共秩序。有些人喜欢旅游，到了景点，不是欣赏 美景，而是爬上
爬下，不惜登上“禁止之地”，甚至登上英烈雕像，为的是拍个照片发朋
友圈。
诸如此类的“炫”让我们不得不反思：自炫时代如何自制。物
质越丰裕，越需要精神的丰盈；社会越开放，
越需要个性的合理表达；生活越自由，越需
要良好的秩序来保障。
自制的前提是自尊、自敬。自敬者
，人恒敬之；自爱者，人恒爱之。社会生活是有底线的。不讲底线，只管
自炫，必会让人
厌恶。
自制在形式上是一种自我控制，内在的是社会主义核心价值观
在起作用。社会主义核心价值观继承中华传统
美德，提倡“己所不欲，勿施于人”，推崇
“己欲立而立人，己欲达而达人”，主张内涵式发展、庄重式表演。
事实上，那些胡乱的炫、疯狂的炫，恰恰是对生活的一种糊涂，对前景的一种迷失。学会自制
，才会让人清
醒，让人思考，进而明白人生的意义、事件的价值、生活的格调。就拿旅游
来说，很多人并不知道旅游是为了什么，
只是把旅游当作一种跟风、一种炫耀。为什么旅
游，唐朝的柳宗元早就告诉我们：“游之适，大率有二：旷如也，奥
如也，如斯而已。”
登其高，有旷达之感；探其奥，有幽奇之得。仅把旅游当作“炫耀”，无疑丧失了旅游的情趣和
< br>意义。
自制而后可以精彩、可以丰盈、可
以厚重。学会自制，知道哪些能炫，哪些不能炫，哪些是底线，哪些是应
追求的高标准，
才能赢得别人发自内心的喝彩。
（
2
017
年光明日报）
13.
本文的中心论点是什么？
答：
答：自炫更须自制
14.
如何才能做到自制？请结合全文简要回答。（只需答出两点）
答：
答：要自尊、自爱，有底线；自我
控制，做到“己所不欲，勿施于人”。
15.
请简要分析文章第段的论述层次。
答：
首先：从反而提出“胡乱的炫、疯狂的炫，恰恰是对生活的一
种糊涂，对前景的一种迷失。”
接着：从正面提出“学会自制
，才会让人清醒，让人思考，进而明白人生的意义、事件的价值、生活的格调。”
最后：通过举旅游的例子，并引柳宗元名句，对此进行论证。
16.
仿照下面的句式，在第段末尾，再补充一则事例。
有些人喜欢转发文章
，不是
细心地品读
，而是
只看标题，跑马观花，甚至谣言也转。
答：
（四）阅读下面文章，完成
17-21
题。（共
16
分）
（
1
）秋天到了，东北的街头小巷有两样东西格外多，一是密密麻麻的“花大姐”，在墙上埋头织着一张巨大的花<
/p>
毯，在阳光的余温里苟活；二是卖白菜萝卜和土豆的人，精气神儿倍儿足，吆喝声此起彼伏
，把日子搅合出许多热闹
的光景来。
（
2
）因为可以选择，所以每次买白菜我都要进行一番比较，挑
品相好的、个头大的、硬实的，这样的白菜心儿抱
得紧，好吃，也放得住，可以吃得时间
久一些。我会趁着卖菜人不注意的当口，就势抖落几片白菜帮儿，至少可以掉
几块钱的秤
。
（
3
）精
打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬。
（
4
）也有例外，有一对卖白菜的中年夫妇就蔫吧着蹲守在角落里，男人
低头抽着闷烟，女人也不吆喝。两个人又
黑又瘦、无精打采的，看不到一点儿生气。问其
缘由，是不允许他们在卖菜的地段卖菜。城里的禁区太多，条条框框
也多，他们就像晕头
转向的羊，不知道哪里可以站立，哪里可以坐下。一颗热切的心被泼了冷水，就像饱满的白菜没
< br>来得及收割，早早就遇了霜寒。
（
5
）我劝着他们，“看，你们家的白菜多好，每一颗白菜心儿都抱得那么紧。一会儿
就能卖完。”
（
6
< br>）许是受了我的鼓励，那蹲着的男人站了起来，掐灭手上的烟，直了直腰。
（
7
）我注意到那个女人，自始至终没离开
那些白菜半步，时不时地给它们盖盖被子，好像照顾着自己的婴儿，怕
它们着了凉似的。
这样的举动很让人不理解，天气还没冷到那种程度，即便是很冷，白菜们也不至于那么娇贵，它们
差不多是蔬菜里最朴实的一种了。
（
8
）但是那一刻，我理解了。
（
9
）前几天刚刚看到一则简短的新闻：一个骑三轮车卖白菜
的妇人被一辆轿车撞飞数米，落地后爬起来淡定地捡
菜。这个短新闻的重点在于“淡定”
二字，这出乎很多人的预料，因为在生命还没有确保无虞的情况下，一颗白菜竟
然还受到
如此“重视”！
（
10
）那么多的不解，是因为我们没有走进一颗白菜的心里。
< br>（
11
）廉价的白菜，别说一车，就是几十车也比不得她
狠狠地索要一笔赔偿吧。可是她的生活里，一直以来就只
有白菜，她常年卖白菜，靠这个
营生养活了自己和家人，所以，在她的生命里，白菜这个再平凡不过的事物是和她相
依为
命的。
（
12
）别人不懂一颗白菜的重要性，而对于她来说，白菜对她是有恩情的。
（
13
）收割白菜的季节，精神饱满的白菜最早被运
走，赶个好价钱。最后剩下的白菜，人们称之为“扒拉棵子”。
没抱成心儿，单薄得像没
长成的少女，畸瘦、平胸，没有一点女人的神采。它们中有一些被主人收回家放到大缸里腌
了酸菜，另外一些实在不入眼的，只好在大地里度过寒冬了，等待着牛羊们来啃噬。可是不久之后，剧情就发生
了变
化，城里人喜欢上了冻白菜的口味，把冻白菜用开水焯一下，炸点儿肉末酱，蘸着吃
，味道极好。这下，大地上楚楚
可怜的“剩女”们又一次得到了大批量待嫁的好机遇，纷
纷走进城里人温暖的厨房。
（
14<
/p>
）卑微的人就如同这白菜，饱满的、扒拉的，都在广阔的大地里繁衍生息。被栽种、被收获
或者被冷落，一
茬又一茬。
（
15
）卑微的人没有见过巨款，没有坐过飞机和高铁，他们眼里，更多
的是零钱，靠着一颗颗白菜，他们的零钱
也可以攒成很多张大额钞票，但转眼就汇去了很
远的另外的城市，那里的冬天不冷，四季常青，那是他们的孩子上学
的地方。
（
16
）我决定过冬的
白菜都在这儿买了。我很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿。
我知道，于我，那只是可以让我少付几块钱的白菜帮儿，可是对于那卖白菜的人，那掉落的白菜帮儿是会喊疼 的。
17.
结合全文，请简要概括“
我”买白菜的行为有哪些变化？
答：
答：过
去，“我”：比较，挑剔。会趁人不注意，就势抖落几片白菜帮儿，……
现在，“我”：我很小心地搬动一颗颗白菜，轻拿轻放，不会再轻易抖落一片白菜帮儿。
18.
第（
9
）段画线句在文中有什么作用？请简要分析。
答：
答：这是一段插叙。在文中起补充情节，推动人物情绪变化的
作用。
19.
请赏析第（
3
）段画线句。
精打细算总是好的，那是帮你看管好日子的一条忠犬。
答：
答：使用了比喻的修辞，形象、生动的写出了精打细算过日子
的好处。喻体“忠犬”更显风趣、幽默，富于生活气息。
20
.
理解第（
14
）段画线句的深刻含义
。
卑微的人就如同这白菜，饱满的、扒拉的，都在广阔的大地
里繁衍生息。被栽种、被收获或者被冷落，一茬又一
茬。
答：
答：这句话的意思是，我们的社会大多都是这样平凡的，不引
人注意的人。不管社会给他们什么境遇，他们都会平淡
的做好自己，发挥自己的价值。<
/p>
21.
本文以“走进一颗白菜的心里”
为题有何用意？
答：
答：白
菜在这里喻指普通的人们。他们有自己的生活，有自己的“追求”，但现实中常被忽视、忽略。作者以此呼吁，<
/p>
我们应该尊重和理解，像“白菜”一样随处可见的普通人，走进他们心里。
三、作文（共
50
分）
22.
请以“那一刻，我没有回头”为题
写一篇文章。
要求：将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上
；除诗歌外文体自选，不少于
600
字；文中不得出现（或暗示
）
真实的人名、校名’地名。
2018
年江苏宿迁中考语文试卷
<
/p>
第
-
部分
(30
分
)
一、语
言积累与运用
(30
分
)
1.
用正楷字或行楷字
抄写下面的名言
(
标点符号单独占格
)
。
(4
分
)<
/p>
不忘初心，砥砺奋进。
(
略
)
2
、
默写
古诗文
相应的
并写出
篇名。
(10
分
)
(1)
稻花香里说丰年，
。
(
辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》<
/p>
)
(2)
落红不是无情物，
___________
___
。
(
龚自珍《已亥杂诗》
)
(3) _____________
，
欲上青天揽明月。
(
李白《宜州谢眺楼饯别校书叔云》
)
(4)
人则无法家拂士，
_____
__________
，国恒亡。
(
《
孟子。告子下》
)
(5)______________
，千树万树梨花开。
(
岑参《白雪歌送武判官归京》
)
(6)
独学而无友，
________
__________
。
(
《礼记。学记》
)
(7)
先天下之忧而忧，
_________________
。
(
范仲淹《
_
岳阳楼记
_
》
)
(8)
中华文化常常讲究曲折美，层次美，常建《题破
山寺后禅院》一诗中，能表现这种美学思想的两句
诗是“
___
_________
,________________
。
3.
阅读下面的
文字，按要求作答。
(9
分
)
告别是一种心情，告别也
是一种决定。
_______A______,__________________
。
“山盟虽在，
锦书难托”,
这是陆游与
唐婉之间痛彻心
f
ē
i
的告别。
“我和谁都不争，和谁争我都不
xi
è
,
我的双手考着生
命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽
先生
____
B____(
大义凛然
/
平静超然
)
和这个世界的告别。
在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向
我们妮娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让
我们仿佛明白了一个道理。世间所有的文字，
千百年来都在做着同一篇文章一一生离死别。
告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态
度就是好好告别
!
(
选自《朗读者》，
人民文学出版社
2017
年版，
有删改
)
(1)
、给加点的字注音，
根据拼音写汉字
(
依次填写
)
。
< br>(3
分
)
锦
____
书
痛彻心
f
ē
i
___
不
xi
è
____ (2)
改正文段中的一
个错别字。
(1
分
)
__________
改为
_______
(3)
结合语境，在
A
处横
线上仿写恰当的句子。
(2
分
)
___________________________,_____
__________________
(4)
从括号里选择恰当的词语，填写在
B
处横线上。
(1
分
)
这是杨烽先生
_________(
大义凛然
/
平静超然
)
和这个世界的告别。
(5)
文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。
(2
分<
/p>
)
修改意见
:___________
_____________________
。
4.
阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。
(7
分
)
[
材料一
1
习总书记说:“
古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因，我们现在一说话就蹦出
米的那些东
西，
都是小时候记下的。
语文课应该学古诗文经典，
把中华民族优秀传统文化不断传承下去。
(
选自《习近平与中华优秀传统文化》，
2017
年
12
月
21
日人民网
)
[
材料二
]
教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了
，这很有必要。诗歌
朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会
很喜欢。”
(
选自《传统文化进校园
要做好三件事》，
2018
年
3
月
20
日教育部网站
)
[
材料三
]
人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计表
<
/p>
[
注
]
小学学制
为六年，初中学制为三年。
(1)
阅读
你可以
结
分
)
版本
总数
(
篇
)
小学
初中
64
124
年平均数
(
篇
)
小学
11.5
20.7
初中
21.3
41.3
增长率
小学
79.7
％
初中
93.8
％
材料三，
得出哪些
论
?
(2
2013
版
2017
版
69
124
__________
__________________________________________________
_____________________________
__________
_____________________________________
(2)
小明拿到语文书说:“我很想
学好古诗文，但它太难了。学不进去。”请你联系上述材料，给他写几
句鼓励的话。
(2
分
)_______________
__________________________________________________
_____________________
__________________
__________________________________________________
_____________________
__________________
________
(3)
<
/p>
西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你今天以该校名
义
拟写一份聘请书。
(3
分
)
_______________________________
__________________________________________________
________
_______________________________
__________________________________________________
________
__________________________
第二部分
(60
分
)
二、阅读下面两首
诗，完成
5-6
题
(6
分
)
山
中
初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖
(
其一
)
[
唐
]
王勃
{
唐
}
贾至①
长江悲已滞，万里念将归。
江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
况属高风晚，山山黄叶飞。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶
-
一扁舟。
(
选自《全唐诗》，中华书局
1960
年版
)[
注
]①贾至曾调守到此
5.
两首诗黄同使用的意象有
: _____
、
______
、
< br>________
。
(3
分
)
6.
贾至在诗中抒发了哪些感情
?
(3
分
)
__________________________________
三、
阅
读下面的文言文，完成
7-10
题。
(
14
分
)
贞观三年，太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱，共安危，若主纳
忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，
古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得
也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴
虑，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至
灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，联与卿等可③得不慎，
无为后所嗤
!
”
贞观六年，太宗谓侍臣日:“联闻周、秦初得天下，其事不异
。然周则惟善是务，积功累德，所以
能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世
而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年”不永
?
朕又闻桀、纣
帝王也，以匹夫比之，则以为辱
;
颜，闵“匹夫也，以帝王比之
，则以为荣。此亦帝王深
耻也。联每将此事以为监戒，常恐不逮，为人所笑。”
(
选自
《贞观政要。
卷三》
，
中华书局
2016
年版，
有删改
)[
注]①合契
:<
/p>
对合符契，
这里引申为符合，
投合。②钳
口
:
闭口不言。③可
:
岂，哪。④福祚
(zu6)
:
福禄，福分。⑤降年
:
天赐予的年龄，寿命。
⑥颜、闵
:
指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修
养著称。
7.
解释文中加点的词。
(4
分
)
<
/p>
(1)
若主纳忠谏
__________
_(2)
寻亦诛死
______
(3)
无为后所嗤
___________(
4)
以匹夫比之
__________
8.
用“/”给下面的
句子断句
(
断两处
)
。
(2<
/p>
分
)
(1)
朕每将此事以为鉴戒
/
常恐不逮人
/
为人所笑
9.
用现代汉语翻译文
中画线的句子。
(4
分
)
(1)
君失其国，臣亦不能独全其家。
(2
分
)
_________________________________________
(2)
此亦帝王深耻也。
(2
分
)
______________________________
10.
选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想
?(
用自己的话概括
)
(4
分
)
___________________________
__________________________________________________
________
_______________________________
________________
四、阅读下面的文章，完成
11-14
题
< br>/14
分
)
鲨鱼是海洋系统的“整容师”
---
柳静
①鲨鱼是海洋中的庞然大物，
也是食
肉类的凶猛鱼类，
号称“海中狼”。
可是，
最近它被贴上了“整
容师”的标签，
因为它可以改变海洋中
很多鱼的眼睛和尼鳍的尺寸。
听到这些，
你是否感到十分惊讶呢
?
②原
来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避
鯊鱼的攻击与吞食。尤其在蘿鱼出没捕食的低光环境下更是如此
:--
定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加
速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在
2018
年
1
月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究
发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀
，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的
生存得到了暂时的和平安稳
，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，
鲨鱼就成了海
洋系统里的“整容师”。
③研究人员对澳大利亚西北海城罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中
7
种不同的鱼类专门进行了
对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的
自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕魚，鲨鱼数量比较稳定，
而斯科特礁允许对鯊鱼
进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行
了采样捕
捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、
体宽、眼部和尾鰭大小。
结果
发现，与罗利沙洲的鱼类相比，
斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小
46%
，尼鳍尺寸少
40%
。
④研究人员解释
说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的的眼
睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一
个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态
系统。
< br>
⑤首先，鲨鱼数量的大幅
度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进
化过程中的优胜
劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基
因
退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。
⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，
将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进
-
一步悲化。因
为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，
来净化海洋生
态环境。
⑦由此看来，鯊鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要
的角色，称它为海洋系统的“整容
师”一点儿也不为过。
(
选自《
知识窗》，
2018
年第
4
期，有删改
)
11.
鲨
鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用
?
(3
分
)
___________________________
__________________________________________________
__________
_____________________________
__________________________________________________
__________
__________________________
12.
第③段中画线句子运用了哪些说明方法
?
有何作用
?
(3
分
)
_______________________________________
________________________________________________
_________________________________________
________________________________________________
__________________________
13.<
/p>
阅读下列句子，按要求作答。
(4
分
)
(1)
其实，鲨鱼数量的减少还在悄
悄地影响着其他海洋生态系统。
(
为什么用“悄悄”一词
?
)(2
分
)
_______________
__________________________________________________
____________________
___________________
__________________________________________________
____________________
___________________
______
(2)
鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。(”
清道夫”一词有何表达效果
?
2
分
)
<
/p>
________________________________________
_______________________________________________
__________________________________________
_______________________________________________
__________________________
14.<
/p>
阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。
(4
分
)
[
链接材料人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼居然是森林和鹿群的”功臣”。
狼吃掉一些鹿，使
森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨<
/p>
;
同时狼吃掉的多半是病鹿，这反
过来帮
了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。
(
选自专题《狼》，苏教版《语文》
七年级上册
)
_____________________
__________________________________________________
__________________
_____________________
__________________________________________________
__________________
_____________________
_____
五、阅读下面的文章，完成
15~18
题
(17
分
)
炊烟是乡村的水墨画
--
刘世河
①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字
的景象，
非家乡的炊烟莫属。
②“暖暖远人村，
依依墟里烟。
”身居都市已久，
我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，
如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的一个如读如画的地方度
过的。
③我的才老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒渡过。过河不远便是一个高高隆起的沙士岗子，岗子
上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天使绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在<
/p>
岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。
④起初总是眼花缭乱，
后来望着望着就有了经验
;
看炊烟，父亲患有胃病，医生叮嘱要
三分治七分
养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做
饭，所以村里升起的第
-
一缕炊烟多半就是我们家的。
⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台，
上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好
日子。
彼时年幼，对母亲的话一
知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。
正所
谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。
⑥炊烟还是小村的晨钟幕鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的
信息。
⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米
粥或玉米糊糊，几个馒头就着一一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭。上学的上学，上班的上班，下田的下<
/p>
田，农家新一天的生活便拉开了序幕。
⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步展。不同于早饭的是，午饭虽
然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因
此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼
人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是
庄稼人一
天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些
。如若恰巧那天家里有
喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲
究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必
须长”的道理，小火慢炖，肉烂扬浓。因此，傍晚的
炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。
⑽炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱
云午剩带炊烟去，野水闲将白影来”是
辛弃疾笔下的炊烟;“渔市孤烟裊寒碧，
水村残叶舞愁红”则出自柳水笔端。
⑾写炊烟最多的当属陆游。“岭
谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遏望炊烟疑可愁，试从行路
问村名”都是他的。可
见放翁对田园袅装飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨
余渔舍炊
烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢
?
⑿直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来
炊烟是和
思念缠绕在一起的，泪眼宥炊烟，又怎么会不是湿的呢
!
又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲
就是一个十足的
诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更
像
是一幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。
⒀而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。
(
选自《
文苑。经典美文》，
2018
年第
3<
/p>
期，有删改
)
15.
请你概括一天中三个不同时段
欢烟的特征。
(3
分
)
———————————————————————————
———————————————
————————————————————————
————————————————————
——————————————
16.
阅读下列语句
，按要求作答。
(6
分
)
(1)
炊烟还是小村的晨钟幕鼓，
每天都传递着村人们展起晚息的信息。
(
从修辞的角度
加以赏析。
)
(3
分
)
———————————————
———————————————————————————
————————————
————————————————————————————————
———————
———————
(2)
原来炊烟是和思念缠绕在
-
起的，
泪眼看炊烟，
又怎么会不是湿的呢
< br>!
(
赏析加点
词的表达效果<
/p>
)
(3
分
)
———————————————
———————————————————————————
————————————
————————————————————————————————
———————
—————————————————————————————————————
——
————————————————————————————————————
17.
第⑩⑾段
中引用关于“炊烟”的诗句有何作用
< br>?
(4
分
)
———————————————————————————
———————————————
————————————————————————
————————————————————
——————————————
18.
最后
-
-
段内涵丰富，请联系全文加以分析。
(4
分
)
___________________________
__________________________________________________
________
_______________________________
__________________________________________________
________
_______________________________
__________________________________________________
________
_______________________________
__________________________________________)
六，名著阅读
(9
分
)
19.
下列有关名著的表述不正确的
一项是
(
)(3
分
)
A.
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是一个有血有肉的人物，他
做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、
绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。<
/p>
B.
《格列佛游记》中“慧劉”们教育
子女学习克制、勤勉以及整洁等课程，还训练子女沿着陡峭山坡上
下奔跑，以提高它们的
力量、速度和耐力。
C.
《骆驼样予
》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说大量使用北京口语，还有一些关于老北京风土
人情的描写，是现代自话小说的经典作品。
D.
《阿长与
(
山海经
)
》中阿长是我们家保姆，她姓长，又高又拽，她迷信唠叨，令人厌烦，但她为我买
来了《山海经》，让我对她产生了新的敬意。
20
.
猪八成虽然贪吃好睡、滑稽荒唐，但有时也很勇敢，请简述
-
一个能表现猪八成勇敢
的故事情节。
(
2
分
)
<
/p>
________________________________________
_______________________________________________
__________________________________________
_______________________________________________
__________________________
21.
阅读《水浒传》中的两段文字。完成题目。
(4
分
)
[
門
].
A
连忙叫道:“师兄，不可下手
!
我有话
说。”智深听得，枚住禅杖，两个公人呆了半响，动
掸不得。
__A
道;“非干他两个事，尽是
高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎
么不依他。你若打杀他两个，也
是冤屈。”
[
亿
]_
A
骂道;“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事
!
且吃我一刀。
....
将三个人
头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。
(
选自《
水浒传》，人民文学出版社
1997
年版
)
(1)
选文中
A
是
_______
(
填人名
)
(1
分
)
(
2)
甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害
A
性命的人，
请
分析
A
对这两拨人的不同态度及原因。
(3
分
)
_
_____
__________________________________________________
__________________________________
_____
__________________________________________________
__________________________________
_____
_____________________
第三部分
(60
分
)
七、作文
(60
分
)
22.
请以“一不留意”为题，写一篇文章
(60
分
)
要求:①文体自选
(
诗歌除外);②文中不得出现真实地名、校名和人名:③不少于
600
字。
答案：
2.
参考答案：听取蛙声一片化作春泥更护花俱怀逸兴壮思飞出则无敌国外患者忽如一夜
春风
来则孤陋而寡闻后天下之乐而乐
岳阳楼记
_
曲径通幽处，禅房花木深。
3.
参考答案：
jn
扉
屑考改为烤示例：光明是对黑暗的
告别。平静超然删掉“在，当中”
或删掉“让”
4.
参考答案：
2017
版
较
2013
版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近
2
倍。
学生年平均
音读篇
数增加近两倍，增长率在幅度提高，期中中学生增长率比小学高。小明同学，古
诗文刚开
始学的时候，是有一些难度不要急，要坚持学，书读百遍其意自现，当你走进
古诗文中，
领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以
提高个人文化
素养，丰富内涵。
(
围绕劝说言之和理即可
)
5.
参考答案：高山、落叶、秋风
6.
相逢喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅
7.
参考答案：
（
1
）接受（
2
）杀（
3
）后人（
4
）凭
8.
朕每将此事以为鉴戒
/
常恐不逮
/
为人所笑
9.
（
1
）君主要是失掉了江山，
臣子也就不能保全自己的
家族。
（
2
）这也是帝王应该感
到羞愧的。
10.
君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏，要施行仁政，关爱百姓。
(
围绕这几
方面答题即可
)
11.
参考答案：
（
1
）可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸（
2
）维
护海洋生态平衡，
有利种群的健康发展（
3
）净化海洋生态环境，改善水质。
12.
参考答案：作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了
鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。
13.<
/p>
（
1
）参考答案：
“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统
的影响缓慢的过程
，表明了说明文语言的准确性。
（
2
）参考答案：清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂
大型动物尸体，净化海洋环境的作用。
1
4.
参考答案：狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，
从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人<
/p>
不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。
15.
参考答案：早晨的炊烟轻淡
午间的炊烟急速
傍晚的炊烟悠长
16.
（
1
）参考答案：
运用比喻的修辞手法，把早晨今晚的炊烟比作晨钟暮鼓，形象地表
现了
人们按照炊烟作息的习惯。
（
2
）参考答案：
“缠绕”本意是用带状物或条件状物盘绕其他物体，文
中指炊烟和思念
交织在一起，炊烟是故乡，是母亲，看到炊烟就会想起母亲，想起故乡，
从而激发对母
亲，故乡的思念；思念母亲、故乡，自然会想到炊烟。炊烟和思念紧密缠绕
在一起，在
魂牵梦绕中泪眼看炊烟，眼睛怎能浊湿的呢。
17.
参考答案：引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了喜爱之情
，为文章增添了文学色
彩。
18.<
/p>
参考答案：文中“这炊烟呀，就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日
日有饭香，就是好日子。
”表现了炊烟与饭食的联系，
“花”
是美好的，
“灶台上开出
花”意味着母亲最美好的心愿就是一家人饱暖无忧。
“
炊烟不但是庄稼人灶台上开出的
花，它更像是一
:
幅黑白交织的水墨画”表现
了炊烟与家乡的联系，浓浓的母爱和乡情，
所以说母亲是这幅水墨画的作者，这幅水墨画
的色调是暖的。
(
围绕
“母爱”
“乡情”结
合文本内容回答即可
)
19.D
20.
参
考答案：黄蜂洞猪八戒用耙筑死虎先锋，流沙河大战沙悟净，火云洞斗红孩儿等情
节。<
/p>
21.
参考答案：林冲林冲先前不杀两
个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想
回到东京去，后杀三人是因为他看清
了统治者真面且，不再报有任何望，毅然决定杀了
他们走上反抗道路，这表现了林冲性格
从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。
徐州市
2
018
年初中学业水平考试
语
文
试
题
姓名
考试证号
注意事项
1
.
本试卷共
6
页，满分
140
分，考试时间为
150
分钟。
2
.
答题前，请将姓名、文化考试证号用
0.5
毫米黑色字迹的签字笔填写在本试卷及
答题卡的指定位置
。
3
.
答案
全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题
卡一并交回。
一
积累
与运用
(20
分
)
< br>1.
古诗文默写。
（
10
分）
⑴
▲
，若出其里。
⑵
▲
，切问而近思，仁在其中矣。
⑶马作的卢飞快，
▲
。
⑷
▲
，却话巴山夜雨时。
⑸
▲
，受上赏；
▲
，受中赏；
▲
，
▲
，受下赏。
⑹民生乃国之本，家安而
民乐，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“
▲
,
▲
”所表达的济世情怀一脉相承。
2.
下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（
3
分）
A.
媲
（
p
ì）美
对称
（
ch<
/p>
è
n
）
重峦叠障
养精蓄锐
．
．
B.
剽
（
bi
ā
o
）悍
良莠
（
y
ǒ<
/p>
u
）
莫衷一是
冲耳不闻
．
．
C.
憎
（
z
ē
ng
）恶
缄
（
ji
ā<
/p>
n
）默
人才辈出
心无旁骛
．
．
D.
戏谑
（
xu
è）
着
（
zh
á
o
）落
销声匿迹
走投无路
．
．
3.
根据上下文，回答问题。
（<
/p>
4
分）
人生在
世，难免不会有痛苦的经历和体验，与其消极悲观、
（
▲
）
，倒不
如抖擞精神、放开手脚，去冲破黎明前
的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我
们可以渺小卑微，不被他人（
▲
<
/p>
）
，但是绝不能失去信心和精神力
量。<
/p>
⑴为文中括号处选择恰当的词语。
（<
/p>
2
分）
怨天尤人
游手好闲
关注
关怀
⑵文中画线句有语病，请修改。
（
2<
/p>
分）
4.
下列
关于文学文化常识表述正确的一项是（
3
分）
< br>
A.
《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体
小说；
《格列佛游记》中讲述利立浦特与邻国兵戎相见，是在影
射当时英俄两国之间的连年战争；
《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界
折射出社会人生。
B.
《杨修之死》
《香菱学诗》
《狼》
《范进中举》分别
选自我国古典长篇小说《三国演义》
《红楼梦》
《聊斋志异》<
/p>
《儒
林外史》
，作者分别是罗贯中、曹雪
芹、蒲松龄、吴敬梓。
C.
古文标题
中表明文体时，
“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体；
“说”是一种说明文体；
“表”是古代
向帝王上书陈情言事
的一种文体。
D.
古时住宅旁常栽桑
树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；
“长河落日圆”中的“河”指黄河；
“晋太元中”的“太
元”是年号；
《范文正公集》中
的“文正”是谥号；
“吴广为都尉”中的“都尉”是官名。
二
阅读
(
57
分
)
（一）阅读文言文语段，完
成
5
～
9
题。
(16
分
)
【甲】
于是见公输盘。子墨子解带为
城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子
之守圉
有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以
距子矣，吾不言。
”
子墨子亦曰：<
/p>
“吾知子之所以距我，吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，
乃可攻也。
< br>然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，
在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不
能绝也。
”
楚王曰：
“善哉。吾请无攻宋矣。
”
（选自《墨子·公输》
）
【乙】
相如至，谓秦王曰：
“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间
至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强先割十五都予赵，赵
岂敢留璧而得罪于大王
乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之！
”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因
曰：
“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦
邪！
”卒廷见相如，
毕礼而归之
。
（选自《史记·廉颇蔺相如列传》
）
5.
下列句子朗读停顿正确的一项是（
3
分）
A.
吾请无
/
攻宋矣
B.
未尝
有坚明
/
约束者也
C.
大王
/
遣一介之使至赵
D.
秦王与群臣相
视
/
而嘻
6
.
解释下列加点的词语。
（
4
分）
⑴公输盘诎
⑵在宋城上而待楚寇
矣
⑶左右或欲引
相如去
⑷卒
廷见相如
．
．
．
．
7
.
下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（
3
分）
A.
①醉翁之意
不在酒
②公输子之意
不过欲杀臣
．
．
B.
①臣诚
知不如徐公美
②臣诚
恐见欺于王而负赵
．
．
C.
①中间
力拉崩倒之声
②间
至赵矣
．
．
D.
①男有分，女有归
②毕礼而归
之
．
．
8.
用现代汉语翻译下面的句子
，注意加点字的解释。
（
4
分）
⑴虽
杀臣，不能绝
也。
．
．
⑵
不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以
一璧之故欺秦邪！
．．
9.
墨子止楚攻宋，蔺相如完璧归赵，他
们都表现出了
▲
，
▲
的品质。
（
2
分）
（二）古诗词赏析。
(3
分
)
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万
钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲
来垂钓碧
溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10.
下列分析不恰当
的一
项是（
3
分）
．．．
A.
这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤
激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
B.
诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，
< br>“停杯投箸”
“拔剑四顾”写出了诗人内心
的抑郁和苦闷
。
C.
第五六句用“冰塞川”
“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊
尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
< br>D.
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
，诗人相信尽
管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，
到达理想彼岸，实现自己的
远大抱负。
（三）阅读名著选段，完成
11
～
13
题。
（
10
分）
⑴
他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤
，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向
(A)
进
攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着
干草的水泥地上爬起
来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（
B
）送给他的毡靴，但这些
都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马
一样打转。
⑵
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来 信。
他从早班信盼到晚班信。
失败的
预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下
去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区
海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：
“为了冲破这铁环
，重返战斗行列，使你
．．
的生命变得有益于人民，
你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。
”
1
1.
选文中
“
A
”
“
B
”
两个人物分别是
▲
、
▲
。
(2
分
)
12.
从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
(2
分
)
13. <
/p>
联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次
冲破“铁环”的经历。
(6
分
)
（四）阅读文章和图表，完成
14
～
17
题。
(11
分
)
当“听书”成为一种时尚
张音
<
/p>
“读书”这件事，随着数字化阅读的延伸正变得更为多元，比如“听书”。
不久前公布的第十五次
全国国民阅读调查数据显示，有声阅读也即“听书”，受到越来越多人的欢迎，使用手机
APP
、
微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。<
/p>
2017
年，
中国成年国民的听书率为<
/p>
22.8%
，
较
2016
年的
17.0%
提高了
5.8
个百分点。在未成年人群体中，听书频率也相当高，其中
14
～
17
周岁青少
年的听书率达到
28.4%
。
用耳朵代替眼睛，去占据生活中碎片化的时间。听书的流行，是否证明科技与创意正不断拓展读
书的外延，为人
们提供了阅读的更多可能性？是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间
，阅读与生活在数字时代更深融合？种种已
知或未知的尝试，都值得探讨。
不难确认的是，听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。中国新闻出版研
究院所做的这项国民阅读调查显示，
2017
年我国国民数字化
阅读方式的接触率为
73.0%
，较
2
016
年的
68.2%
上升了
4.8
个百分点。同时，有超过半数成年
国民倾
向于数字化阅读方式。
如果说听书还只是一种“前沿”或者说
时尚的阅读方式，数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流
生活方式。君不
见，早班地铁里，人手一部手机的“低头族”比比皆是，很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。当
然，看手机是否就等同于“阅读”，还需要打个问号。某种意义上，包含在这种场景中的数字化阅读，
正在不知不觉
间影响着人们的阅读习惯。如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“
碎片时间”，如今则需进一步发问，阅读
是否正在被这种方式“撕成碎片”？
仔细想想，无论何种阅读方式，你现在是否还能沉下心来读完一本书，还
是隔几分钟就要拿起手机刷刷微博、流
连于朋友圈？当以秒计算的短视频日渐流行，无数
转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。脑海中的印象就像海浪一遍遍
冲刷着沙滩，最终却难
留痕迹。“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎
已成为生活中的一种奢侈。数字化阅读带来的“双刃剑”效应，需要更多维度、更深层面的观察。
< p>
科技演进到今天，阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界，但是阅
读的真正内涵与价值，其实并没有发生
多少改变。读书使人进步，科技改变世界，而归根
结底，如何让科技的进步服务于人的发展，“读书”这件事本身，
已经提出了一个值得思
考的问题。
（选自《
人民日报
》
2018
年
5
月
17
日，略有改动
）
14.
作
者在文中提出的最主要的问题是什么？（
2
分）
15.
作者在文中对“听书”进行了怎样的思考？（
2
分）
16
.“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么？（
4
分）
17.
根据文
章内容并结合提供的图表资料，下列说法不恰当
的一项是（
3<
/p>
分）
．．．
类型
年度
2016
2017
成人纸质图书阅
读量（本）
4.65
4.66
成人电子图书阅
读量（本）
3.21
3.12
城镇居民纸质图
5.60
5.83
农村居民纸质图
3.61
3.35
书阅读量（本）
书阅读量（本）
（
< br>《第十五次全国国民阅读调查报告》中国新闻出版研究院，
2018
年
4
月
18
日）
A.
从选文列举的数据
来看，成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头，数字化阅读几乎已经可以成为这个时
代的一种主流生活方式，影响着人们的阅读习惯。
B.<
/p>
从图表看，农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少，城乡阅读差距明显，而且
将会越来越大。
C.
目前农村的阅读
现状令人担忧。各地可以通过设立“农民阅读节”，建设“农民书屋”等来改变这种现状，进而
< br>提升农民文化素养。
D.
成
人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们，培养阅读习惯不是一朝一夕的事，需要更长期的努力，久久为功才
会有更明显的成效。
（五）阅读下面一篇
散文，完成
18
～
21
题。
(17
分
)
野菊花之恋
刘文方
秋风古道，碎了满地的记忆。
沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，
和着秋
风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕
阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。
在这天地为之变色的季节里，那漫
山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得
让人心头为
之感动。
它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。
它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给
它一点阳光，它就灿烂，给
它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林
，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，
何曾吹落北风中”的倔强和孤傲
。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，
它完
成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。
它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争
艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展
的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥
，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默
无闻地、努
力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。
它是王者之花。千年以前，夕阳西
下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，
忽然阵阵野
菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长
安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。
它是雅致之花和悲情之花。那
个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，
浅斟
低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄<
/p>
昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。
“满地黄花堆积。憔悴损，
如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”
它是越老越有用的花。
即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。
《本草纲目》中对野菊花
的
药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于
治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风
火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用
于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒
后，精选装入枕头，嗅着花香入
梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：
一股暖流
/
冲进
/
干涸的心扉
< br>/
沸水中
/
尽力舒展
/
僵枯的四肢
/
她
/
再一次
/
尽力绽放
/
赏心悦目的
/
美丽。
立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下
来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐
朽的旧皮囊在“噼啪”中化
为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土
而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。
（选自《新民晚报》
2018
年
5
月
11
< br>日，略有改动）
18.
请填写
出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中
“为之感
动”的原因。
（
3
分）
贫贱但不卑贱——
▲
——
▲
——
▲
——越老越有用。
19.
品析语言。
（
6
分）
⑴它从不后悔把自己逼
上绝地，它完成了
绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。
（品析加点词）
．
⑵一股暖流
/
冲进
/
干涸的心扉
/
沸水中
/
尽力舒展
/
僵枯的四肢
/
她
/
再一次
/
尽力绽放
/
赏心悦目的
/
美丽。
（赏析句子的
修辞效果）
2
0.
请写出你对最后一段中画线句子的理解。
（
3
分）
21.
请你对文章第一段进行简要分析和评价。
（
5
分）
三
作文
(63
分
)
22
．
题<
/p>
目：这让我难以拒绝（
63
分，含书写<
/p>
3
分）
要求：
①以“这让我难以拒绝”为题
目写一篇
600
字以上的文章。
②文体不限。
（诗歌、戏剧除外）
③文中不得出现透露考生个人身份的信息。
江苏省
徐州市
2018
年初中学业水平考试语文试题参考答案
1
．
（
10
分，每空
1
分，添字、漏字、错字则不得分）
⑴星汉灿烂
⑵博学而笃志
⑶弓如露雳弦惊
⑷当共剪西窗烛
⑸群臣吏能面刺寡人之过者
上书谏寡人者
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者
⑹安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
2
．
（
3
分）
C
（
A
．障—嶂
B
．剽（
b
ā
ao
—
pi
ā
o
）
冲—充
D
．着（
zh
á
o
—
zhu
ó）
）
3
．
（
4
分）
⑴（
2
分）怨天尤人
关注
⑵（<
/p>
2
分）人生在世，难免会有痛苦的经历和体验（
< br>“难免有痛苦的经历和体验”或“难免痛苦的经历和体验”
）
4
．
C
（
“说”是古代的一种叙事兼议论的文体，通常采用以小见大的手法，借助某一故事或事理来说
明道理。可叙
述，可描写，也可以说明议论，类似于现在的杂文。
）
5
．
（
3
分）
C
6
．
（
4
分，每词<
/p>
1
分，意思对即可）
⑴通“屈”
，理屈，理亏。⑵入侵，侵犯，侵略。⑶拉、牵。⑷终于
，最终，最后。
7
．
（
3
分）
B
（实在）
8
．
（
4
分，每句
2<
/p>
分，关键词语解释正确，句子通顺即给分。
）
⑴即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）
。
⑵不如趁此给他优厚的待遇，让他回赵国，赵王怎么能因为一
块璧玉的缘故欺骗秦国呢？
9
．
（
2
分）不畏强权、无所畏惧、英勇无畏、
镇定自若（答出其中一点得
1
分）
；有
勇有谋、聪明机智、足智多谋、
机智灵活（答出其中一点得
1<
/p>
分）
10
．
C
11<
/p>
．
（
2
分）保尔
·柯察金（保尔）
朱赫来
12<
/p>
．
（
2
分）钢铁
般的意志（意志坚强、顽强的毅力）
（答出其中一点
1
分）
；为理想献身的精神（崇高的理想、心
系祖
国和人民、为祖国和人民献身）
（答出其中一点得
1
分）
13
．<
/p>
（
6
分）⑴铁环（
2
分）
；病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力（
1
分）
，以及由此带来的心理的怯懦、
精神的痛苦。
（
1
分）
⑵经历（
4
分，每次
2
分，
“铁环”及“冲破”各
1
分）
示例<
/p>
1
：保尔在与波兰的战斗中受重伤（
1<
/p>
分）
，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗（
1
分）
。
示例
2
：筑路过程中，保尔患病濒临死亡（
1
分）
，在烈士公墓思考生命价值，树
立了革命理想信念，重返战斗行
列（
1
分）
。
示例
3<
/p>
：保尔失去工作和战斗能力想自杀（
1
分
）
，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列（
1<
/p>
分）
。
示例<
/p>
4
：保尔双腿瘫痪，双目失明（
1
分）
，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》
（
1
分）
。
示例
5
：保
尔的书稿丢失（
1
分）
，在战友的鼓励
和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作（
1
分）
14
．
（<
/p>
2
分）如何让科技的进步服务于人的读书（阅读）需要。
（答出“如何让科技的进步服务于人的发展”得
1
分）
15
．
（<
/p>
2
分）是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延，为人们提供了
阅读的更多可能性？（
1
分）是否意味着
数字化阅读打开了新的市场空间，阅读与生活在数字时代更深融合？（
1
分）
16
．<
/p>
（
4
分）一方面，填充人们的“碎片时间
”
，成为阅读新的增长点。另一方面，
“碎片化阅读”带业的“
阅读碎
片化”
，使浅阅读、快阅读大行其道，而深阅读似乎已成
为生活中的一种奢侈。
（每个方面
2
分
）
17
．
（<
/p>
3
分）
A
18<
/p>
．
（
3
分）蓄势
而动，厚积薄发（默默无闻、努力生长）
王者
雅致和悲情
19<
/p>
．
（
6
分）⑴“
逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境（
1
分）
，突出了野菊花的倔强和
孤傲（
1
分）
，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情（
1
分）
。
⑵（
3
分）此句使用了拟人的修辞手法（<
/p>
1
分）
，写出了野菊花在沸水中绽放出的
美丽姿态（
1
分）
，以及带给“我”<
/p>
的愉悦、舒畅之感（
1
分）
。
20
．<
/p>
（
3
分）
通过野
菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题
（
1
分）
，让人感受到了生命的顽强与生生不息
（
1
分）
，给人以无限的期待和希望（
1
分）
。
21
．
（
5
分）通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点（
1
分）
，与下文
写
野菊花带来的生动和暖意形成对比（
1
分）
，为下文赞美野菊花做好了铺垫（
1
分）
< br>。运用比喻拟人的修辞手法，语言
生动形象，富有表现力（
1
分）
，情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力
（
1
分）
。
22
．略。
扬州市二〇一八年初中毕业、升学统一考试
语文试题
一、积累与运用
1.
下列加点字注音，全部正确的一项是（
）
A.
裨益（bì）
亘古（gèn）
镌刻（juān）
面面相觑（qù）
B.
愠怒（wèn）
蹊跷（xī）
女工（gōng）
感人肺腑（fǔ）
C.
驾驭（yù）
攒聚（zǎn）
宽宥（yóu）
熙来攘往（nǎng）
D.
澎湃（péng）
竣工（jùn）
迸溅（bìng）
鲜为人知（xiān）
2.
下列各句中，加点成语使用正确的一项是（
）
。
A.
一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信
心满满，手不释卷
．．．．
，怯者畏缩不前，我们当做前者。<
/p>
B.
危机时刻最能看出人的胆识，勇
者首当其冲
．．．．
，毫不迟疑。
C.
时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优
柔寡断
．．．．
。
D.
我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我
们手中成为一纸空文
．．．．
3.
下列各句中，没有语病的一项是（
）
A.
第
十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。
B.
纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得
的举世瞩目的成就。
C.
人的一生
约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D.
一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期
要培养阅读的兴趣。
4.
下列解说正确的一项是（
）
A.
园林
藤萝
阳台
枣核
解说：这四个词的词性相同。
B.
良师益友
片言只语
聚族而居
炉火纯青
解说：这两个短语的结构类型相同。
C.
这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。
解说：这句话的主干是“时刻是享受”。
D.
“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他
在心里默念了三、四遍。
5.
下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（
）
《童年的朋友》中外祖母把“我”
从黑暗中叫醒，领向光明；
《月迹》中的奶奶
A.
文学作品中祖母形象往往光彩照人。
是一位高明的教育家，不断把孩子心灵
带进新的高尚境地。
《黔之驴》
告诉
人们，
不能被貌似强大的东西吓到，
要敢于斗争，
善于斗争；
《愚公移山》
启示人们，
B.
寓言给人启迪。
要克服困难，就必须下定决心，
坚持奋斗。
《变色龙》
中奥楚蔑洛夫
脱下和穿上军大衣的细节，
凸显了他的机智灵活、
处变不惊；<
/p>
《百合花》
C.
细节常常独具魅力。<
/p>
中多次提到百合花被子，起到了前后呼应的作用。
；有的柔婉清丽，如郭沫
D.
散文作
为一种相对自由的文体，风格多种多样。有的深沉冷峻，如鲁迅的《二十四孝图》
若的《
白鹭》
；有的自然真挚，如巴金的《繁星》
；……
6.
根据拼音写汉字。
（用正楷依次写在下面的横线上）
此刻，自然万物完全醒来了
，到处生机（àng）然；一（lǚ）幽长的阳光穿过远近的树叶洒了下来，几只蝴蝶拍着
翅膀翩翩而至。汤姆摇醒了其他两个海盗，他们一起大喊了一声，嘻嘻哈哈地跑开了，在白色沙洲上清（chè
）的浅水
里，相互追逐着、打闹着。他们不再向往浩（hàn）水面远处沉睡中的小村庄
。——选自《汤姆·索亚历险
记》
、
、
、
7.
默写。
（
1
）
_____________
___
，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》
）
（
2
）羌笛何须怨杨柳，
__
______________
。
（王之涣《凉州词》
）
（
3
）
_________
_______
，草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》
）
（
4
）几处早莺争暖树，
_
_______________
。
（白居易《钱塘湖春行》
）
（
5
）
_______
_________
，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》
）
（
6
）大漠孤烟直，
___
_____________
。
（王维《使至塞上》
）
（
7
）
_________
_______
，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》
）
（
8
）某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的
诗句作为楹联，请写出你认为合适的句子：
________________
，
________________
。
8.
名著阅读。
（
1
）阅读《水浒传》选段，回答问题
。
鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻。’洒家放你不下
，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！
却是坏了我们的勾当，转去时
怎回话！且只得随顺他一处行路。”
从鲁智深的话可以看出其
什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？
品质：
________________
兄弟：
_______________
_
原因：
____________
__________________________________________________
__
（
2
）
请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。
五行
山获救，师徒结缘——①
___________
，师徒心生嫌
隙——中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定
——②
_______
____
，师徒关系“破裂”——战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任——③
___________
，师徒关系
再次“破裂
”——观音指出假悟空，④
___________
。
9.
语文实践活动。
阅读下面这段文字，回答问题。
斝（
jiǎ）
，其形状像爵，但比爵大。基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的
器身有圆形、方形两种，腹
有直筒状，鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，
足有锥状空足、锥状实足、锥形足等。斝可作温酒和饮
酒之用。
（
1
）这段文字是从形状、
________
、
________
三个角度介绍斝，划线部分的说明顺序为
________
。
（
2
）结合下图，指出斝和爵形状上的相同点：
_____________
；
___________
。
二、阅读理解
阅读诗歌，完成下列小题。
潭上作
[
唐
]
张养
竹岛残阳映翠微
①
< br>，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。
【注】①翠微：青山。
10.
联系全诗，说说前两句的作用。
11.
后两句抒发了诗人怎样的思想感情？
阅读文言文，完成下列小题。
藩国名臣
[
明
]
朱国桢
赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，
赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令
诸郡王皆受经，为讲说甚详
恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以
身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄
纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵
先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及
余生。
”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。
12.
解释下列加点的词语。
（
1
）日
记数千言
____
_______
（
2<
/p>
）赵先生耻
居其下
__________
_
．
．
（<
/p>
3
）诸生侍
侧凛凛
___________
（
4
）且遗
一朴
__________
_
．
．
13.
下列加点词的意义和用法都相同的一组是（
）
埒
得无楚之
水土使民善盗耶
B.
为
讲说甚详恳
二虫尽为
所吞
A.
日所诵书必与之
．
．
．
．
身先之
太医以
王命聚之
D.
书其
面曰
其
真无马邪
C.
以
．
．
．
．
14.
翻译句子。
（
1
）五子骄纵甚，虽守无如之何。
__________________________________________________
______
（
2
< br>）求剑若此，不亦惑乎？
_____________
___________________________________________
（
3
）此诚危急存亡之秋也
。
__________________________
______________________________
15.
作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。
阅读
下文，完成下列小题。
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄？今天，
我们一起寻找”，
5
月
21
日开始，
由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发
起的“崇
尚英雄
精忠报国”大型网
络互动活动，引发互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英
雄
精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做
“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、
宝贵勇气和拼搏精神。相信，“
怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，
《英雄烈士保
护法》上月底全票表决通过，并于
5
月
1
日起
施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄
烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”。
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄
精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有
什么岁月静好
，只不过是有人为你负重前行”。军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默
默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技
人员、
坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至
的教师……英雄精神不仅体现在刹
那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在
日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以
成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和
精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇
尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永
不独行。
16.
文章①②两段，从
哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？请简要概括。
17.
第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重
前行”为什么会“被网友反复点赞”？
18.
简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。
（
80
—
10
0
字）
19.
联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。
材料：
5
月
14
日
,<
/p>
航船空客
A319
在飞经成都上方时驾驶
舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒
250
米的直面风、零下
40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借
技术和经验成功迫降。机长刘
传见被人们称为“英雄机长”。
（四）阅读下文，完成下列小题。
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有
余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，
父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐
在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮
。
他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢
到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，
把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个
形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站
立如柱，
两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子
，看到库尔贝的一幅油画《采石工》
，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因
为那时生活拮
据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补
丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露
出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来
。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影
：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面
有着无穷的张力和撼人心魂的表现力
，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委
顿矮小，
说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲
笑说，你是纸扎
的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手
抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步
履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却
不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我
等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本
上都被他
捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的
跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。<
/p>
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，
似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父
亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些
变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，
整个人看上
去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一
样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一
定要回去看看父亲，和他说一
说今天我的工作、我的生活……
20.
本文写了父亲哪几件事？
21.
请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第③段画线句子。
<
/p>
身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼
的风声。
22.
第④段中写到油画《采石工》有何作用？
23.
作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”
，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以
前见到的父亲背影，这两者矛盾
吗？为什么？
三、作文
24.
< br>夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂， 默默无
闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机
而豁然开朗……那一刻，相信你的
心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐
，催我们奋进，促我们成长。
请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
要求：
（
1
）自选文体，不少于
600
字。
（
2<
/p>
）不得抄袭和套作。
（
3
）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
（
4
）
书写
3
分，
请认真书写。
【参考例文】我心雀跃
稻穗翻滚，金浪滔滔，丝丝的藕香齿颊留芳，淡淡的喜悦涌上心头。我的心开始雀跃，因
为温暖美好的回忆里一
直有您相伴。
秋高气爽，
红枫似火，
漫山遍野灼灼燃烧，
荷花调谢了了，
藕也成熟了。
每当此时，
< br>奶奶总会带着些许溺爱问我:“囡
囡，吃素心饼吗?”那是藕夹，我童年的最爱，
奶奶管它叫素心饼。
记忆中的奶奶，满头青丝，笑意盈盈，动作麻利，身姿轻盈。
奶奶手仿佛穿花的蝴蝶，取一段洁白的藕，去皮，切片，一片片匀称的藕片如无瑕的美玉
绽放在台面上，仿佛精
致的工艺品，藕的清香萦绕在鼻翼。奶奶在两片藕之间夹上鲜肉，
按平，肉调皮地钻到藕洞里去了，然后把藕片在面
糊里一滚就下油锅。锅里的素油滋滋作
响，藕片下过便泛起阵阵油花，烟雾缭绕，蒸汽氤氲，袅袅上升。小小的灶房
内热气腾腾
，香气扑鼻，我垂涎欲滴，满心期待。
素心饼出锅了
!
一片片金黄色的美味，
闪烁着点点油花，
散发着诱人香气，
那是庄稼成熟的颜色，
农
民丰收的喜悦，
更是奶奶慈爱的味道
!
我不管不顾，就抓了一片，奶奶赶紧提醒我:“烫!”我感觉手上像火烧一样，赶紧扔下来，奶奶
一边笑着嗔怪我，以便递给我一双筷子。我迫不及待地用筷子夹起来，放在嘴边马虎地吹两下，就一口咬
下去。嗨
!
真
香啊
!
尽管我被烫得直伸舌头。奶奶笑得合不拢嘴，用手轻轻地摸了摸我得头。
吃完了素心饼，奶奶领我来到老屋前，给我讲老屋的故事。晚霞明艳，
金风飒飒，空气清新，池塘泛起涟漪，稻
香扑面而来，奶奶为我轻声哼唱起质朴得歌谣，
我得视线追逐着黯淡天色中偶尔飞过得萤火虫，偎依在奶奶得怀里闭
上了眼睛。
现在我在喧闹的城市里奋斗，奶奶生活在乡下。每当我想起农村的老家
，我的脑海里就浮现出枫树、萤火虫、晚
霞和奶奶的素心饼。宁静美丽的乡村、美味可口
得藕夹，质朴慈祥的奶奶，是我心里最珍贵的收藏，每次想起，倍觉
温馨，满心雀跃。<
/p>
【解析】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确
题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，
选好材料：在弄清题目的要求后，就要
认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定
好中心来选
取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“我心雀跃”为题，“雀跃”的意思是“用以形容人因高兴而非
常兴奋，像麻雀一样不停跳跃，也形容非常高兴”，所以应该写一件令自己高兴的事，注意运用心
理描写，增强文章
的感染力。结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。
点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细
琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找
准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定
文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表
达中心的材料。确定中
心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
扬州市二〇一八年初中毕业、升学统一考试语文试题解析
1.A
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时
的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多
音字。要注意平时的积累，可以归纳
整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
A
项正
确。其他各项错误
的应更正为：
B
项中
“愠”应读
yùn，
“蹊”应读
qī。
C
项中“攒”应读
cuán，
“攘”应读
rǎng。
D
项中“迸”应读
bèng，
“鲜”应
xiǎn。
2.
【答案】
B
< br>本题考查学生对具体语境中成语使用正误的辨析能力。
A
形容勤奋好学，不合语境，是错误的；
C
优柔
< br>寡断指做事犹豫，缺乏决断。属于褒贬不当，也是错误的。
D
项一纸空文，只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。
不合语境，也是错误。
3.
【答案】
B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内
容角度分析词义
的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨
识病句的方法，还需要提高修改病句的语感
能力。
B
项没有语病。其他各项语病如下：
A
项缺少宾语中
心语，在句末加上“的准备”。
C
项语意重复，“约有”与
“左右”重复，可去掉其中一个。
D
项不合
逻辑，两面对一面，可把“能否”去掉。
点睛：病句的类型主
要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨
< br>析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除 了平时多
阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑
分析法。
4.
【答案】
A
< br>本题考查学生语法知识的综合理解运用能力，包括词性辨析，短语类型，句子主干提取以及标点符号的
正确运用等。
B
项良师益友，片言只语是并
列短语，聚族而居是偏正短语，炉火纯青是主谓短语；
C
项句子
主干应该是
每一分钟是享受。
D
项三四
遍中间的顿号应该去掉。
5.
【答
案】
C
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的
判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、
体裁、书中人物、主要情节、作品主题及
风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
C
项表述不正
确，一“脱”一“穿”的细节，是为了遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理
，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇
走狗的丑态。
6.
【答案】盎
缕
澈
瀚
【解析】本题考查学生对字形的掌
握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生
平时的学习中注意字形的识记和积累
，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本
题需要注
意的字是：瀚。
7.
【答案】
(1).
长风破浪会有时
(2).
春风不度玉门关
(3).
苔痕上阶绿
(4).
谁家新燕啄春泥
(5).
但愿人长久
(6).
长河落日圆
(7).
黄沙百战穿金甲
(8).
黑发不知勤学早
(9).
白首方悔读书
迟
8.
【答案】
(1).
（
1
）仗义
(2).
林冲
(3).
因为高太尉要两个差人在途中杀死林冲
(4).
（
2
）悟空
杀盗贼
(5).
三打白骨精
(6).
真假美猴王
(7).
师徒关系融合
【解析】本题考查学生
对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背
景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步 深化印
象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《水浒传》和《西游记》的阅读
理解。
9.
【答案】
(1).
（
1
）种类
(2).
作用
(3).
逻辑顺序
(4).
（
2
）三足
(5).
两柱
【解析】本题考查图
文转换的表达运用能力。解答本题，应仔细观察图片内容，然后结合材料进行分析。可结合题干
< br>中的斝和爵形状，与图片进行对比。观察可知，斝和爵形状上的相同点：三足，两柱。
【答案】
10.
刻画出了一副
绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。
【解析】
10.
< br>本题考查诗句作用分析。这首诗从结构上看，前两句属于写景，后两句属于直接抒情，一切景语皆情语，写 景的
目的显然是为抒情而服务的，这里作者细致描绘了长满竹子的岛屿上，残阳映照着微
微的翠绿。雪白色的鸟从碧绿色
的潭水上面飞过等景象，展现了一幅静美幽静的画面，为
抒发诗人对幽静环境的喜爱、渴望归隐做了铺垫。
11. <
/p>
后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。
【解析】本题考查诗人情感分析。
“人间未有关身事，每到渔家不欲归”两
句的意思是：在俗世没有关切自身的事情，每次到渔家就不想回来，作者直
抒胸臆，表达
了对俗世生活的厌倦，留恋渔家幽静的生活环境，透露了诗人对渔家的喜爱，表达了绝尘归隐的情感。
【答案】
12. (1).
每天
(2).
以……为耻
(3).
陪从
(4).
留下
13. C
14. (1).
五个孩子非常骄慢放纵，
即使是太守也没办法。
(2).
像这样寻找宝剑，
不也是很糊涂吗？
(3).
这确实已经到了关乎生死存亡的紧要关头了。
15.
勤学，有上进心；以身作则；规矩严明
【解析】选自：
《藩国名臣》
作者：朱国桢
年代：明
12.
< br>本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注 意通
假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本
题需要注意的词语是：耻：
以……
为耻。
13.
本题考查文言文中虚词的意义和用法，要确定它在
句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文
学习中，要特别重视并掌握
这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确
选项为
C
项，意思都是“用”。其他各项的意思分别为：
A
：代词
/
用。
B
：对
/
被。
D
：代词
/
难道。
14.
本题考查的是对文言句子的
翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，
就
可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：虽：即使。诚：
确实。
点睛：文言文翻译有直译和意
译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出
原
文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出
原文造句的特点。
15.
本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行
入手。可以直
接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合
原文从原文中找到依据。赵准是一个勤学，
有上进心，以身作则，规矩严明的人。
【答案】
16.
①网络媒体发起“崇尚英雄
精忠报国”网络互动活动②全国中小学同步开展“崇尚英雄
<
/p>
精忠报国”主
题活动③上月底全票通过《英雄烈士保护法》
。
17.
这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；引发了人们对
这些行业和奉献者的关注。
18.
举例论证。具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论
点，增强了文章的说服力。
19.
略
【解析】
16.
本题考查学生理解文
章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心
句。看
到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关
键的核心的扣题的语句提取出来做答。“崇尚英雄”正在成为风尚具体表现在：①网络媒体发
起“崇尚英雄
精忠报
国”网络互动活
动。②全国中小学同步开展“崇尚英雄
精忠报国”主题活动。
③上月底全票通过《英雄烈士保护法》
。
17.
本题考查学生理解分析文章内容的能力。学生要尽量利
用文本中的信息，要结合文章中心及上下文来理解分析。
这句话点出了在社会稳定的背后
，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价，引发了人们对这些
行业
和奉献者的关注。
18.
本题考查
议论文的论证方法和作用。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，
这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证
明其前面的观点，
要到前面的文章中去读，去寻找。文章第④段画线句子主要运用了举例
论证，具体有力地证明了社会中处处是英雄这
一论点，增强了文章的说服力。
19.
本题考查对作品进行个性化阅读和有创
意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟
最深的一点，绝
对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。结合文章和材料内容，说出对“英
雄”的认识即可。
20.
①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。
< br>
21.
用几个比喻，形象地写出了我印象中
父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。
22.
通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出
了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。
23.
不矛盾。“”我喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常
常梦到一年多以
前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。<
/p>
【解析】
20.
概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类
题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）
什么事（或话）
，最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。主要事件：国庆放假开电瓶车接我，年轻时帮<
/p>
人炸石头，父亲挑粪浇地，父亲上树为我摘苦柚。
点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有
针对性地锁定
答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写
的事件来概括，在概括时，还要注意语言
的简洁性。
21.
本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，
一般遵循“方法
+
效果
+
情感”这六个字的原则，但是，无
论运用什么写作方法，在分析效果时，都必
须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴
赏要分析的句子
。画线句子运用比喻，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出
了父亲的辛劳与苍老。
22.
本题考查对比手法的赏析。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让
读者在比
较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被
表现事物的本质特征，加强文章的艺
术效果和感染力。文中通过与现实的比对，表明了父
亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。
23.
本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情
节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文
章中心及上下文，进行理解分析
即可。父亲砸石头的背影让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲
背影
，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。
2018
年南通市初中毕业、升学考
试试卷
语
文
注
意
事
项
考生在答题前请认真阅读本注意事项
1
．本试卷共
6
页，满分为
150
分，考试时间为
150
分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2<
/p>
．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用
0.5
毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。
< br>3
．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
（满分为
150
分，
考试时间为
150
分钟）
一
（
23
分）
阅读下面一段文字，完成
1
～
4
题。
（
14
分）
中华民族是
chó
ng
shà
ng
英雄、成就英雄
A
英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富
。
今天，
中国正发生着
B
（日新月异
/
日积月累）
的变化，
我们比历史上任何时期都更需要英雄精神
。
让我们
mí
ng
jì
光辉
历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的
pá
ng
bó
力量。
1.
根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（
3
分）
2.
请在
A
处填上恰当的标
点符号。
（
1
分）
A
处的标点符号是
。
3.
从括
号内选择恰当的词语填在
B
处。
（
1
分）
B
处的词语是
。
4.
文道
中学开展“致敬英雄
”
主题活动。
（<
/p>
9
分）
活动一
：读英雄（
4
分）
< br>英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。
请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内
容，谈谈孙悟空
或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
活动二：访英雄（
2
分）
< br>
根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。
川航
3U8633
航班飞
行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：
“其实那时候我真没把握，
我当
时心里也是喊‘完了，完了’
。
”
然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。
活动三：学英雄（
3
分）
< br>
下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。
同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有
英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的
事……
5.
用课文原句填空。
（
< br>9
分）
（
1
）子曰：
“
，可以为师矣。
”
（
《
〈论语〉八则》
）
（
2
）
烈士暮年，
。
（曹操《龟虽寿》
）
（
3
）万里赴戎机，
。
（
《木兰诗》
）
（
4
）晴空一鹤排云上，
。
（刘禹锡《秋词》
）
（
5
）
，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲
·
塞下秋来风景异》
）
（
6
）
“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，
，
。
”这是无数仁人志士面对生死，做出的
无悔选择。
< br>
（
《
〈孟子〉二章
·
鱼我所欲也》
）
（
7
< br>）毛泽东号召大家学习白求恩，就是希望我们做“
，
，一个有道德的人，一个脱
离了低级趣味的人，一个有益于人民的人
”
。
（毛泽东《纪念白求恩》
）
二（
62
分）
（一）阅读下面这首诗，完成
6
～
7
题。
（
6
分）
泛海怀通州
[
宋
]
文天祥
江波无奈暮云阴，
一片朝宗
①
只此心。
今日海头觅船去，
始知百炼是精金。
[
注释
]
①朝宗：归向大宋王朝。
6.
这首诗抒发了作者怎样的情感？（
2
分）
7.<
/p>
你从哪些词句中读出了文天祥在通州的艰难处境？请简析。
（
4
分）
（二）
阅读下面的文言文，完成
8
～
12
题。
（
17
分）<
/p>
金圣叹先生传
[
清］廖燕
①先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未<
/p>
发。时有以讲学闻者，先生辄起而排
①
之
，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名《圣自觉三昧》
，稿本自携自阅，秘
不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、稗官野史，无不供其齿颊，纵横颠倒 ，一以贯之，毫
无剩义。座下缁白四众
②
，顶礼膜拜，叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
②鼎革后
③
，绝意仕进，更名人瑞，字
圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐
④
贯华堂中读书著述为务。或问“
圣叹
”
二字何
义，先生曰：
“
《论语》有两‘喟然叹曰’
，在颜渊为叹圣，在
与
⑤
点则为圣叹。予其为点之流也！
”
所评《离骚》
《南华》
《史记》
、杜诗
、
《西厢》
《水浒》
，以次序定为六才
子书，俱别出手眼。
③先生殁，效先生所评书，如长洲
毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
④予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。
（选自《二十七松堂集》
，有删改）
[
注释
]
①排
：批驳。②缁白四众：泛指听众。③鼎革后；入清后。①兀坐；独自静坐。⑤与：赞同。
8.
请用斜线（
/
< br>）标出下面句子的朗读停顿。
（共两处）
（
2
分）
以
次
序
定
为
六
才
子
书
9.
请写
出下列句子中加点词的意思。
（
4
分）
（
1
）好<
/p>
饮酒，善衡文：
．
（
2
）鼎革后，绝
意仕进：
< br>
．
（
3
）或
问“圣叹
”
二
字何义：
．
（
4
）因为
诗吊之：
．
10.
请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。
（
< br>3
分）
除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。
11.
阅读第①段，回答问题。
（
4
分）
（
1
）哪一句话高度概括了金圣叹的性格特点
?
（
2
分）
（
2
）指出画波浪线句子的作用。
（
2
分）
12.
纵观全文，阐述作者为金圣叹作传的缘由。
< br>（
4
分）
（三）阅读下面的文章，完成
13
～
16
题。
（
17
分）
假如汉字会说话
乐琦
①假如汉字会说话，它会告诉你
：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
②汉字，是人类伟大的发明。
《淮南子》里有一句非常动人的话：<
/p>
“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！
”汉字的出现，
就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙味和黑暗，开启了一个新的文明。你看，甲骨文的雨（
末（
）
、采（
）
、休（
）
、山（
）
、本（
）
）
，视之其象
可见，察之其事可明，思之其意可会。一个方块字就是一方天地，这是只有
汉字才能传达
的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空
的心灵交流是很多发明难以比拟的。
③秦始皇统
一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。
④以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义
，却甚少涉及。为什么我们把自来水的
开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨
，
“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功
能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？
“元”
，指开始，是第一的意思。
“旦”<
/p>
是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。
“
旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。
“元”和“旦”结合起来，就引申为
新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千
多年前先
人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。
⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代，读书人
“敬惜字纸”
。直到现在，每逢过年，几乎所
有的中国人都会贴
春联。
“新年纳余庆，嘉节号长春”
，此时的汉字，正通过一种
特殊的仪式，传达着人们对美好生活
的祝福和祈盼。
⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教
汉字，每教一
个字，都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《
汉字王国》
，讲述中国人和汉字的故事。美
国人斯睿德，用二十
年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”
。
⑦汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。汉字的古今同
脉是民族文化传承和文化自信
的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化
的博大精深，升华出强大的精神力量。
（选自
2018
年
5
月
7
日《人民日报》
，有删改）
13.
阅读全文，概括作者的主要观点。
< br>（
3
分）
14.
“甲骨文的雨（
）
、山（
）
”
“视之其象可见”
。请用简短的文字分别描述你看
到甲骨文“雨”和“山”后想
到的景象。
（
4
分）
15.
如果把下面这段话作为本文第⑥段的论据，你觉得可以吗？请简述理由。
（
4
分）
< br>美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文。去年，她用中文背《三字经》和古诗的视频 在互
联网上广为流传，让世界见识到了中文这一语言的独特魅力。
16.
有人认为，学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了，不必
深究字的本源意义。请联系自己学习汉字的经历，结
合本文及材料【甲】
【乙】
，谈谈你的认识。
（
6
分）
【甲】我们的汉字集形体、声音
和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。即使
是汉语拼
音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是绝不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。
（选自袁鹰《汉字的魅力》
）
【乙】观看《开学第一课》
，我印象最深的是“字以溯源
”
中王宁老师展示的“正
”
“直
”
的造字思路和演化。行不
离轨是
“正”
，目不斜视为“直”
。
“正直”
就是看清道路，奔向目标。之前，我都不知道每天都在书写的汉字，竟这么
富有哲理。<
/p>
（选自网络：某中学生《
〈开学第一课
〉观后感》
）
。
（四）阅读下面的文章，完成
17
～
21
题。
（
22
分）
我爱燕园
宗
璞
①考究起来，
我不是北大或燕京的学生，
也
从未在北大任教。
我只是一名居民，
在这里有了
35
年居住资格的居民。
时光流逝，如水如烟，很少成
绩；却留得一点刻骨之情：我爱燕园。
②我爱燕园的颜色。春
天从粉红的桃花开始，看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，紧接着是榆叶
梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底
。
③绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。那是野生
的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，
随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新
鲜，充满了活力，充满了生机。简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁，最后便
是藤萝。
藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。
④夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼
，猛然一凉，便把烦恼
都抛在校门外了。绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼
则是红荷。鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香
远播。勺园附近、朗润园桥边都有红荷
。最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。红荷的
红不同于桃
、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。
⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉<
/p>
洁冰清，一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化，临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋
来成为一面金色高墙，满
地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。池塘西侧一片
灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，
着雨后红得格外鲜亮。
⑥一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。冬天的颜色常常是灰蒙蒙
的，很模糊。晴时站在未名湖边四顾，
天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树
枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。像是一幅没有着色只有线条的钢笔
画。
< br>
⑦我爱燕园的线条。湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。映在天空的塔身自
不必说，投在水中的塔影，轮廓
弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美！湖心岛旁的白石舫
，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。据说几
座仿古建筑的檐角，因为缺少
了弧度，而成凡品。湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了
十
八条龙和八卦。那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。
⑧我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。<
/p>
“老师，六院在哪
里？”
“老师，一教怎
样走？”他们问得专心，像是在问人生的道路。每年夏天，学年结束，道听途说则是：
“
你分在
哪里？”
“你哪天走？”布告牌上出现了转让车票、出让
旧物的字条。毕业生要到社会上去了。不知他们四年里对原来
糊涂的事明白了多少，也不
知今后会有怎样的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。
⑨有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学
生心血的智慧
之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。
⑩我爱燕园中属于我自己的记忆。我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中奔走过。我记
得室内冷如冰窖的寒冬，也记
得新一代水暖工送来温暖的微笑。我那操劳一生的母亲怀着
无限不安和惦念在校医院病逝……这些记忆，无论是美好
的还是痛苦的，都同样珍贵。因
为那属于我自己。
⑾我爱燕园。
（选自《宗璞散文选》
，有删改）
<
/p>
17.
阅读全文，说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。
（
4
分）
18.
朗读“我只是一名居民，在这里有了
35
年居住资格的居民”时，至少有两个词语必须重读，你认为是哪两个
?
请简
述理由。
（
4
分）
19.
文中多次出现“我爱燕园”
，有什么作用？（
< br>4
分）
20.
有人评价《我爱燕园》
：
“贯串燕园四
季景色描写的是宗璞对美的发现和深切领悟。很多不起眼的东西，在她的笔下
有了生命意
识和灵性。
”请以第③段为例，说说这样评价的依据。
（
4
分）
21.
阅读下面两段文字，回答问题。
（
6<
/p>
分）
【甲】有时晚上在外面走，看见图
书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的
智慧之光，
照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。
（宗璞《我爱燕园》
）
【乙】当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女
孩，怀着激动不安
的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。
（田晓菲《十三岁的际遇》
）
（
1
）两段文字都写到北大图书馆，它们共同
的语言特色是什么？（
2
分）
（
2
）说说你对宗璞的“兴奋”与田晓菲的
“激动不安”的理解。
（
4
分）
三（
65
分
，其中含写字
5
分）
22.
作文。
（
60
分）
《七颗
钻石》中“小姑娘”一次次让水是善，
《明天不封阳台》中“我”为了鸽子不封阳台是善
……人与人之间的
温情是善，人对自然万物的呵护是善……
仁爱的心地、美好的品行涵养化育了我们的心性，似雨
露润泽了我们的青春年华。
请以“
善
，润了华年
”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；②不少于
600
字；③文中不得出现真
实的地名、校名和人名；④书写要正确、规
范、美观。
201
8
年南通市初中毕业、升学考试试卷
语文参考答案及评分标准
一、
1.
崇尚
铭记
磅礴
2.
、
（顿号）
3.
日新月异
4.
活动一
:
示例一
:
孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌
师傅的紧箍咒，打死了白骨精。
示
例二
:
保尔
历经磨难，全身瘫痪，双目
失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。
活动二
:
示例
:
刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的
?
又是怎么做的
?
活动三
:
而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，
做好力所能及的事。
5.
(1)
温故而知新
(2)
壮心不已
(3)
关山度若飞
(4)
便引诗情到碧霄
(5)
浊酒一杯家万里
(6)
二者不可得兼，舍鱼而
取熊掌者也
(7)
一个高尚的人
一个纯粹的人
二、
（一
）
6.
这首诗抒发了诗人百折不挠的坚定信念、临危不惧的坚强
意志和忠贞报国的思想感情。
7.
此
诗首句写景
“
江波无奈暮云阴
”
描写波涛浩渺，暮色苍茫，反衬出艰难困苦的处境。
（二）
8.
以次序
/
定为
/
六才子书
9. (1)
喜欢
(2)
断绝
(3)
有人
(4)
写
10.
除了和亲人朋友谈笑之外，
（先
生）只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。
11.
(1)
为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
(2)
这是写听众的表现，从侧面衬托传主
的形
象。
12.
作者对金圣叹的评点推崇
备至
;
对金圣叹倜傥高奇、俯视一切的性格特点无比敬佩
;
对金圣叹在鼎革后，绝意仕进的
气节心灵相
通。
参考译文
先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒，善于 评论书
籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。凭讲授学问而闻名的人，先
生总是站出来批驳这些人。他在所
住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书
。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》
，讲稿总是自己带着自己
看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神采卓异，所有一切经史子、稗官野史所记载的内
容，
没有不被他引述评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的
僧俗侣众诸色人等都崇拜到了极
点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我
得意，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。
明
清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中
，
把读书著述作为追求。有人问
“
圣叹
”
二字是什么意义，先生说
:“
《论语》有两次
‘
渭然叹曰
< br>’
，颜渊感叹孔子，孔子赞叹
弟子曾点，我大概是曾点一
类的人吧
!”
先生所评论的《离骚》
、
《南华》
、
《史记》
< br>、杜诗、
《西厢》
、
《水浒》等
书，根据次
序编定为
“
六才子书
”
，都是有独到的眼光的。
先生死去后，仿效先生所点评的书，像长洲的毛序始、徐而庵，武进的吴见思、许庶庵是其中最著名的，
至今还被学
者们称道。
我路过吴门，
去拜访先生的故居，然而没有人知道他的住处。于是我就写诗来凭吊先生，并写下像这样一篇关于他的
生平大概的传记。
（三）
13.
汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。追
溯汉字的根与源，可以领悟
中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。
14.
看到甲骨文的
“
雨
”:
云层中降落的水滴，淋淋漓漓
;
看到甲骨文中的
“
< br>山
”:
地平线上的群峰起伏连绵。
15.
示例
:
我认为可以。这段文字的观点是如今汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。特朗普的外
孙女从小就学中文，能用中文背诵《三字经》和古诗，足以证明这一论点。
(
如果认为不可以作为论据，只要言之有理
亦可
)
16.
示例
:
我认为，学习汉字不仅仅要知道怎么读，怎么写，还应该探究字的本源意义。因为汉字集
形体、声音和辞义三
者于一体，是一切拼音文字所不具备的。在自己的日常学习中，追溯
汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，
可以升华出强大的精神力量。
（四）
17.
燕园的颜
色、燕园的线条、燕园的气氛、燕园中属于
“
我
”
自己的记忆。
18.“<
/p>
这里
”
、
“35
年
”
。
“
这里
”<
/p>
强调了地点是
“
燕园
”
，
“35
年
”
突出了居住时间之久。这样重读，不仅点明了题旨，还
能
很好地表现作者对于燕园的感情。
19.
从内容上看，直接抒情，表现了
“
我
”
对燕园的感情，点明了文章的主旨
;
从结构上看，照应文章的标题，是文章的抒
情线索，将文章
的内容勾连在一起，衔接自然。
20.
这段文字描写了二月兰和紫藤这些不起眼的东西，
作者用比喻和拟人的手法写出了二月
兰和紫藤的动态和活力
.
将二
月兰和紫
藤写活了，仿佛有了生命意识，充满着灵性，表现了作者对这些不起眼的东西的喜爱，对燕园的喜爱。
21.
(1)
运用了比喻的修辞手法，语言生动形象，文笔细腻。
<
/p>
(2)
宗璞的
“
兴奋
”
是因为北大图书馆凝聚着教师与学生心血的智慧之光，<
/p>
照亮了黑暗，
使人由糊涂变得明白。
田晓
菲的
“
激
动不安
”
是因为与北大图书馆的相遇，感觉自己将在这里获得真理之光。她们的
“
兴奋
”
和
“
激动不安
”
都是因为对北大
图
书馆的热爱和对知识与真理的追求。
三、
22
、略。
江苏省常州市
2018
年中考语文真题试题
(
满分
:120
分考试时间
:150
分钟
)
一、积累与运用
< br>(
共
20
分
)
1.
把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在括号
里。
(2
分
)
鲁迅先生的这段文字一点不带笑声，
竟
(
)
把一个喧嚣
( )
而又充满杀
lù
( )
的时代，
描写得活灵活现。
．
．
文字的功力，还有老手的驾
yù
(
）本领吸引着我，长大后我一定要买一部《鲁迅全集》随身
xié
( )
带。
(
黄永玉《无愁河边的浪荡汉子》
)
2.
下列有关名著的表述，不正确
的两
项是
(3
分
)
( ) ( )
．．．
A.
《西游记》不仅奠定了现实主义小说的基础，拓宽了中国长篇小说的表现领域，而且是中国小说
中极少见的描
绘人与自然关系的作品。
B.
孙语空一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树，后来悟空三岛求方，终于用观音菩萨
的净瓶水救活了人参果树。
C.
鲁滨
孙
(
即鲁滨逊
)
给野人起“星期五”这个名字，主要是自己在星期五这天救了他，这样既便于称呼，也可以
纪念这个日子。
D.
鲁滨孙把自
己在荒岛遇到的情况，按坏处与好处加以比较并记载下来，这是他为了减轻独处荒岛的苦闷而采取
的做法。
E.
《无常》中那
几张荒唐可笑的药方，使我们认识到旧社会的庸医装神弄鬼、草管人命的罪恶。这篇散文表达了
< br>“我”对父亲深切的爱。
3.
下面是漫画《等待》和《雨帘》
，请选择其中一幅，简要概括其主题。
< br>(2
分
)
我选择的漫画是《
》
主题
:
4.
阅读唐朝诗人张旭的绝句，完成填空与简答。
(3
分
)
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边
?
【注释】石矶
:
河流中露出的石堆。
(1)
这是借用东晋
_
的《桃花源记》意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是
(2)
这首诗是按照什么顺序来写景的
?
5.
阅读材料，探究“智慧社区”应该如何更好地满足老年人居
家养老的合理需求。
(4
分
)