汉语、英语、藏语词汇对比
六级听力真题-
论文标题
汉语、英语、藏语词汇对比
——以学校教学词汇为例
论文标题
Chinese
，
English
，
Tibetan vocabulary
——
with
the
school
teaching
words
as
an
example
论文作者
论文作者
内容摘
要：
语言是文化的重要载体，与文化有密切的联系。随着全球经济文
化交流的日趋频繁，在各族文化交流中，本民族语言不再是单一的语言形式，许
多其
他词汇的使用不仅丰富了本民族的语言内容，更使语言呈现出多元化特征。
本文通过汉语
、藏语、英语之间的词汇比较研究探讨其三者在构词、日常用语、
文化渊源等方面的共性
和个性，是否具有一些深层共同性，是否具有某种亲密关
系，为探究汉、藏、英间语系的
亲缘关系提供一点线索。
Abstact
：
language
is an important carrier of culture ,and culture is
closely linked
to
.With
the
global
economic
and
cultural
exchanges
have
become
increasingly
frequent ,in an
ethnic and culture exchange ,the national language
is no longer a single
language
form
,many
other
words
used
not
only
enriched
the
national
language
,the
language exhibits a
plurality .This article through the Chinese
,Tibetan ,between English
vocabulary
comparison
of the word-building ,in everyday
language ,culture and other
aspects
of
the
general
charter
and
individual
charter
,whether
to
have
some
deep
in
common ,whether they
have
any
intimate relationships ,to
probe Chinese ,Tibetan
，
English language
phylogenetic relationship between provides a clue
.
关键词：
词汇
词汇特点
词的感情色彩
构词法
词义
文化渊源
Key
< br>Words
：
V
ocabula
ry
Lexical
features
The
emotional
words
Word formation
Word meaning
Cultural origin
2
目
录
内容摘要
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
（
3
）
正文目录
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
（
5
）
一、比较几门语言的词汇特点及差异
„„„„„„
（
6
）
二、词汇的语法对比
„„„„„„
„„„„„„„
（
6
）
三、构词方法对比
„„„„„„„„„„„„„
（
7
）
四、语言源流与文化渊源的差异„„„„„„„„„
(11)
五、在教育教学中三种语言词汇的
教学问题„„„„
（
12
）
注
释„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
（
13
）
参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
（
13
）
附
录„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
（
13
）
后
记（致谢）„„„„„„„„„„„„„„„„
（
14
）
3
汉语、英语、藏语词汇对比
——以学校教学词汇为例
“语言，像文化一样，但很少是自给自足的
< br>¹。
”
“„„邻居的人群相互接触，
不论程度怎样，一般都足以引起某种语言上的交互影响²。
”英语属于印欧语系，<
/p>
包含着印度、西亚和欧洲的语言。英语和藏语中有些是从汉语引用来的，汉语的
古音与印欧语音有广泛的联系。他们彼此间有着紧密的联系，同时在现代社会进
程中又发生着微妙的变化。
英语，代表西方的强势文化；
汉语，代表占大多数人口比例的东方亚洲国际
文化；这两种文化所代表的语言是当今世界
使用最广泛的语言。作为世界性的大
语种，他们赋予现代与文明的标志。而中国有与汉语
同属一个语种的语言：藏语。
虽然汉语和藏语一向被认为是同一语系里的两个重要语言<
/p>
,
但依旧有不同之处。
词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总
和。
例如：汉语词汇、英语词汇、藏语词汇、一般词汇、基本词汇、文言词汇、
方言词汇等；
还可以指某个人或某一作品所用的词和固定短语的总和，如：
“老舍
的词汇”
、
“
《飘》的词汇”
、
“安多藏语词汇”等等。词汇是词的集合体，词汇和词
的关系是集体与个体的关系，好比树林与树的关系。
我查到的资料对于汉、英、藏语的词汇特点对比有如下所述：
1
、汉语词汇特点：
a
构词语素以单音节语素为基本形式，双音节和多音节语
素在数量上始终是少数，
而且没有发展的趋势；
b
语素构词以五种语法结构为基
本形式，即：并列、偏正、动宾、动补、主谓（或联合、修饰、支配、补充、陈
述）五种关系；
c
常用词的音节数以单音节和双音节为
基本形式。
2
、英语词汇特点：
a
丰富的同义词，两个或两个以上，彼此有相同或相近的
基本意义的词。
例如：
表
“临危不惧”
这个词的意义，
就有下面几个词：
brave
(
源
自意大利语
),
bold
(
古英语
),
courageous<
/p>
(
古法语
)
，其
含义不尽相同：
brave
含有坚
定刚毅之意
，
bold
有勇猛甚至肆无忌惮之意，
courageous
是指坚强不屈
的性格。
b
一词多义和一次多用现象
在现代欧洲语言中，英语词形变化简单，一词多义、
一词多用现
象较为普遍。以
like
为例：
The
two buildings are very like
.
这两座楼很
像。
（
形容词
/a
like
）
；
Don’t treat me like a guest
.
别把我当客人。
（
介词）
；
Like knows
like
.
英雄识英雄（名词）
；
Like
enough
，
the ship will arrive
in the port tomorrow
.
这
条船很可能明天进港。
(
副词
/likely);
I hope I can drive the
tractor like you do
.
我希
4
望开拖拉机开的像你一样好。
（
连词）
I don’t like swimming
,
我不喜欢游泳
（动词）
。
3
、藏语词汇特点：藏语的词汇基
本上由三部分组成：第一是藏语固有词，比
重大；第二是借词；第三是用固有词作为语素
构造的新词。借词和新词丰富了藏
语的表达力，适应了社会的发展需要，有许多已成为藏
语的基本词汇。在其借词
中以汉语最多，其余是蒙语、梵语、印度语、满语、英语和部分
古代遗留下来的
波斯语等。主要分三种情况：全借，即音译。如：哈达“
kata
”
；音译加注，即固
有词（前半汉语音译后半说明是“
qiu
”
）
；最后是意译。藏语“喇嘛”一词已与世
界通用；
“佛龛”一词藏语为
chorten.
“牦牛
（
nor
）
”一词，英语为
yak,
即借自藏
语；藏语中厨具、食品、蔬菜名
称大都直接借用汉语。如：
“案板”
、
“擀杖”
、
“菜
刀”
< br>；
“馍馍
(
go rei)
”
、
“油香”
、<
/p>
“茶”等；
一、比较几门语言的词汇特点，有以下差异：
1
、词义宽窄不同
汉语有些词涵义较英语宽。
如：
山
hill
,mountain
;
借
lend ,borrow
.
英语
中有
些词涵义比汉语宽，尤以称呼语为典型：
brother<
/p>
兄弟、同胞、同业、社友、会友，
uncle
伯父、叔父、舅父、姑父、姨父。藏语涵义最窄。
Sh
ɑ
i
(
色衣
)
即汉语中太子、
公子之意
;
Roudu
（柔度）入殓
.
2
、观察事物的角度和联想不同
直译
Like a ant on
hot bricks
热锅上的蚂
蚁，意译
A sea of faces
人山人海；
“
xi ka ni ma
zhuo ge
”
(
藏
)
春天天气暖和。
3
、习俗不同，文化背景不同
如汉语中的谚语、四音格词
to
wear
one’s
Sunday
best
穿上最好的衣服、
一贫如洗
；
fool
’
s paradise
黄粱美梦；
“噢来”
（藏）
是啊；
比如汉语谢谢、
不客气；
< br>（英）
thanks
、
thank
you
、
it’s ok
、
it’s all right
、
not at all
；
（藏）
gua
zheng
qi
、
sha
ta ó
.
4
、词的涵义与搭配不同
用名词作定语修饰词时，反映了当代英语简约的总趋势。
但这类词搭配译
成汉语时，
要做必要的调整，
< br>常需要增补汉语动词。
例如：
a baby girl
女婴，
artistic
effects
艺术的效果，
a
historic relic
历史遗迹
。
二、词汇的语法对比
汉语的词类大约
十类，实词类：名词、动词、形容词、代词、副词、数词、
量词，虚词类：连词、介词、
助词、叹词等。英语也有十大类词，实词类包括名
词、动词、形容词、数词、副词、代词
，虚词类包括介词、连词、冠词、感叹词。
藏语的语词可分为名词、动词、数词、形容词
、代词、连词、副词、助词和叹词
5
共
9
类。英语的冠词和汉语的量词分别为各自所独有，而没有
直接对应。
1
、汉英藏中名词、动词
、形容词三大类基本对应，虚词类中的介词、连词也
基本对应。汉语名词中的方位名词在
语义上与英语的介词有共同之处。
2
、汉语中助词是个特殊的词类，它包括结构助词、时态助词、语气助词等，
英语中虽无此
类助词，但其动词的时态、体式，句式的陈述与疑问，词语间的修
饰关系都分别与汉语的
助词功能相对应。
3
、
英语中的副词较为复杂，
只有一小部分能与汉语的副词相当
< br>（程度、
疑问、
时间、范围、连接副词等）
。汉语中没有英语的关系代、副词，但关系词在词义上
相当于名词，所以汉语
的名词、代词有时译成英语的关系词。藏语的副词在句子
中多得以实现其功能。如；以前
（
snun
）
，此后、之后、过一会（
dei
ntsho
）
。
三、构词方法对比：
在构词方法上三者各有不同。
(
一
)
藏语构词方法：
1
、复合法：即词根加词根的全成法。有四种合成形式；<
/p>
(1)
两个词根处于平
等并列地位的联合
关系，有同义联合、反义联合、和相关联合。从词性看，既可
以是两个名词词根，也可以
是两个动词或形容词词根。
(2)
以一个词根为中心，另
一词根为修饰成分的修饰关系。修饰成分基本上在中心成分前，也有在中心成分
后的。
(3)
前一词表动作对象，后一词根表动作形成
的支配关系。表对象的往往是
名词词根，表动作的绝对是动词词根。
(4)
前一词根表动作主题，后一词根表动作
本身，形成表
述关系。构成前者主要通过修饰关系，构成后者主要通过支配关系。
< br>2
、派生法：在词根上加前缀或后缀的方法。前缀只有一个“啊”
，使用范围
有限。主要用于表长辈称呼比自己年长的平辈称谓的名词前。
3
、藏族人的名字也很有意思，通常都有一
个对应的意思，其中最多的是星期
和佛教上的含义。比如：
达娃
月
耀
日
、星期一
/
月亮
卓玛
女神、度母
米玛
火
耀
日、
星期二
/
火星
多吉（多杰）
金刚
拉巴
水
耀
日、
星期
三
/
水星
梅多（朵）
花
普布
木耀日、
星期四
/
木星
央金
妙音
巴桑
金耀日、星期五
/
金星
格桑
欣欣向荣
边巴
土耀日、星期
六
/
土星
洛桑（罗桑）
心地善良
尼玛
日
耀
日、
星期日
/
太阳
顿珠（丹珠）
事业有成
次仁
长寿
拉索
哎吆
6