朱德的扁担片段赏析
佛像开光-
《朱德的扁担》片段赏析
课文记叙了朱德同志与战士们一起
挑粮的事情，赞扬了他以身作则，
与群众同甘共苦的高尚品质。如何更好地突破这个重点
呢？我一改传统的
逐段分析的教学模式，代之以抓住重点词句，让学生在读中理解，在思
中
感悟，在辩中明白，由浅入深，层层递进，最终达到预期的教学效果。
片段
1
：
老师：朱德用这根扁担干什么用？
学生：挑粮上山。
老师：为什么需要挑粮上山？
学生
1
：因
为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。
学生
2
：如
果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。
学生
3
：战
士们吃不饱，就没力气打仗了。
老师：说得对。你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！
（出示投
影）说
说你看到的朱德。
回答后出示书中的句子：他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的
一担粮
食，跟大家一块儿爬山。
师：从“满满”这个词中，你体会到了什么？
学生
1<
/p>
：我感觉这么满的一担粮食肯定很重。
学生
2
：我
感觉朱德爷爷的力气很大。
学生
3
：
我觉得朱
德爷爷肯定要用上九牛二虎之力，
才能挑起这么满的
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一担粮食。
学生
4
：我
想，这么重的一担粮食会把朱德爷爷的肩膀都压红了。
学生
5
：可
能还会流出血来。
学生
6
：我想，朱德爷爷可能是硬坚持住的，他真勇
敢。
片段
2
：
老师：既然挑粮上山这么重要，为
什么战士们还要把朱德的扁担藏起
来呢？好好读读课文，想一想。
学生
1
：因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。大家想，把
扁担藏起来，朱德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。
学生
2
：如
果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事。
学生
3
：他
们希望朱德不要过度疲劳。
老师：挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。
学生
1<
/p>
：从井冈山到毛坪，有五六十里路，路很远。朱德工作很忙，现
在
还要走这么多路，说不定会累出病来的。
学生
2
：而
且山高路陡。
老师：什么是“山高路陡”？
学生
1
：山
很高，路也不平。
学生
2
：路上有很多石头，不像我们现在的水泥路。
老师：
再想想，这儿的陡，除了不平之外，还有什么意思？（老师做
了个手势）
学生
< br>1
：路很窄。
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