期中考试后班级学生自我反思表
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.
期中考试后班级学生自我反思表
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提醒：
一
种行为，先是有意识的自觉的甚至强制性的去实施，慢慢地等到
无意识的不自觉的去做了
，也就成了习惯。
第一部分
问题反思
一、对自己入学以来学习状况的反思与总结
1.
是否完成了每节课之前后的预习和巩固工作？
2.
上课听讲是否注意力集中，是否积极思考并回答问题？
3.
作业是否在第一时间独立完成？是否注意了做题的效率？
4.
是否把每一次作业都当成考试认真对待，卡住时间？
5.
是否自觉纠正错题，达到真正做会的程度？
6.
是否把老师课堂上讲的课本上没有的内容整理到笔记本上？
7.
是否做到了学习内容日日清，<
/p>
不会的及时请教老师或同学，
不让问
题过
夜？
8.
是否根据自身情况选择了学校发的以外的教辅资料，
并发挥它的作
用？
二、对本次考试过程中自身状况的反思与评价
1.
是否自觉安排了考前复习，即自
觉复习课本、笔记、练习的内容？
2.
考试期间是否可以不受外界干扰做到全身心投入？
3.
考试时是否按照先易后难的顺序
做题，
不再一道题上花费过多的时
间？
4.
考试期间是否沉着、冷静地分析每道题，走好每一步？
5
、考试
时是否注意到了技术性处理的重要性？如涂卡、读题、书写、
规范等
三、对本次考试答题情况的分
析，逐个分析每一个错误，找出出错原因
1
、书写自己潦草导致卷面脏乱差
<
/p>
2
、解答过程不规范：关键步骤没写在卷面上，导致被扣步骤分<
/p>
3
、审题不清导致出现了低级错误
<
/p>
4
、计算过于马虎粗心而出现过程性错误
5
、解题时选择的方法错误，用到的知识点掌握不牢
6
、题目似曾相识，就是不知如何下手
.
.
第二部分
制定下一步改进措施
第三部分
我想对班主任说的几句话
第四部分
本次考试成绩表（本次成绩）
分数
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
总分
班级名次
年级名次
第五部分
期终考试预定目标
（奋斗目
标）
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
总分
班级名
次
分数
年级名次
是否达
标
人教版八年级语文上册期末测试评估（二）
< br>一、积累与运用（
21
分）
1
、读下面的句子，给加点的字注音，依据拼音写汉字，用
“——”
划出错别字，并改正：（
3
分）
①迎接风雪
zà
i(
)
途的寒冬
②未复有与（
）其奇者
③可爱者甚蕃（
）
④燕子
piān
（
）然归来
⑤重峦叠障
⑥不可明状
2
、下列加点字注音全都正确的一项是（
）
A
．纤细
（
qiān
）
锐不可当
dāng
河堤（
tí
）
B
．两栖（
qī
）
惟妙惟肖（
xià<
/p>
o
）
琐屑（
xiè
）
< br>C
．陨石（
sǔn
）
重峦叠嶂（
zhà
ng
）
扼制（
è
）
D
．藩篱（
fān
）
迥然不同（
jiǒn
g
）
气氛（
fè
n
）
< br>3
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（
）
①由于教师和家长缺乏有效的
，两者关系紧张是当前的普遍现象。
②直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天，
龙王降雨，保佑丰收。
.
.
③这些劣质奶粉造成的危害
，奶制品销售市场非整顿不可。
A
．沟通
乞求
骇人听闻
B
．勾通
祈求
耸人听闻
C
．勾通
乞求
耸人听闻
D
．沟通
祈求
骇人听闻
4
、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子：（
2
分）
相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起。
相思是
5
、依次在横线上填词，最恰当的一项是（
）（
2
分）
他用两手
着上面，两脚再向上
；他肥胖的身子向左
现出努力的样子。
A.
攀、缩、微倾
B.
攀、收、倾
C.
抓、缩、微侧
D.
抓、收、微倾
< br>6
、运用课内外古诗积累
填空
（
3
分）
①《
游山西村》一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是
②《三峡》中与
“
朝辞白帝彩云间，千
里江陵一日还
”
意思相同的句子是：
③古诗中劝学的诗句很多，如：
。
7
、杜甫《望岳》一诗中，
既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作
者志向高远
、坚定）的语句是：
（
2
分）
<
/p>
8
、
王维
《使至
塞上》
中，
以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：
（
2
分）
<
/p>
9
、
阅读
下面这
段文言文完成文后的问题
(10
分
)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出
淤
泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可
亵玩
焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡
丹，花之富贵也；莲，花之君子者也。噫
!
菊之爱，陶后鲜有闻
。
莲之爱．同予者何人
?
牡丹之爱，宜
乎众矣。
（
1
）解释加点的词语。
(2
分
)
A
、可爱者甚蕃
(
) B
、予谓菊，花之隐逸者也
(
)
C
、陶后鲜有闻
(
) D
、宜乎众矣
(
)
（
2
）<
/p>
“
花之隐逸者也
”
一句中
“
之
”
与下列哪项中加点的
“
之
”
意义相同
(
)(2
分
)
A
、予独爱莲之出淤泥而不染
B
、浙江之潮，天下之伟观也。
c
、水陆草木之花，可爱者甚蕃。
D
、孔子云：何陋之有
?
（
3
）认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之
花比拟的对象。
(2
分
)
菊：
牡丹：
莲：
（
4
）下面分析有误的一项是
(
)(2
分
)
A
、莲之出淤泥而不染
——
从生长环境
方面写
“
莲
”
的高洁。
B
、濯清涟而不妖
——
从生活条件方面写
“
莲
”
的美丽。
C
、中通外直，不蔓不枝
——
从体
态方面写
“
莲
”
的正直。
D
、亭亭净植，可远观而
不可亵玩
——
从风度方面写
“
莲
”
的清高。
（
5
）翻译下列句子。
(2
分
)
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
< br>二、（一）
阅读
下列文言文，完成题目：（
10
分）
[
甲
]
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人。
复前行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相
闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
[
乙
]
大道
之行也，天
下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，
壮有所用，幼
.
.
有所长，矜、寡
、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于
己；力恶其不
出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是
谓大同。<
/p>
10
、解释下列加点的字：（
2
分）
（
1
）仿佛若有光
（
）
（
2
）屋舍俨然（
）
（
3
）矜、寡、孤、独（
< br>
）
（
4
）盗窃乱贼而不作（
）
11
、翻译：（
2
分）
（
1
）土地
平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属
（
2
）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
12
、（
2
分）（
1
）
[
乙
]<
/p>
文中
“
老有所终，幼有所长
”
在甲文中有具体的描绘，这一句话
是：
。
（
2
）在大同社会里，现实社会中
“□”
，
“□□□□□”
等诸多黑暗现象将不复存在，代之而兴
的是一个
“□□□□□
”
的和平，安定的局面。
13
、读了
[
乙
]
文以后想一想，文中所说的大同
社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源？
（
2
< br>分）
14
、仿照例句结构，再写一个句子
（
2
分）
不独亲其亲，不独子其子
（二）苏州
园林（
15
分）
①设计者和匠师们因地制宜，
自出心裁，
修建成功的园林当
然各各不同。
②可是苏州各个园
林在不同之中有个共同点，
似乎设计者和匠师们一致追求的是：
务必使游览者无论站在哪个
点上，眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的
□□
，讲究假
山池沼的
□□<
/p>
，讲究花草树木的
□□
，讲究近景远景的
□□
。④总之，一切都要为构成完美的图
画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到
“
如在画图中
”
的实感，而他
们的成
绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着
“
如在画图中
”
的。
……
苏州园林里都有假山和池沼。<
/p>
假山的堆叠，
可以说是一项艺术而不仅是技术。
< br>或者是重峦叠
嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多
阅历，
胸中有丘壑，才
能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只
觉得身在山间，
至于池沼，大多引用活水。有些园
林池沼宽畅，
就把池沼作为全园的中心，
其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，
往往
安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一
个样，
决不雷同。池沼或河道的边沿很少
砌齐整的石岸，
总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草
：这
也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着
金鱼或各色鲤鱼，
夏秋季节荷花
或睡莲开放。游览者看
“
鱼戏莲叶间，又是入画的一景。
”
15
．说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园
林共同特征的句子是哪一句？（
2
分）
16
．第一段
□
处依次填入的词语是（
）（
2
分）
A
、布局
配合
映衬
层次
B
、布局
映衬
配合
层次
C
、层次
配合
映衬
布局
D
、布局
层次
配合
映衬
.
.
17
．用∥线为第一段划分层次①
②
③
④
⑤
（
2
分）
<
/p>
18
．第一段第②句中的
“
似乎
”
、
“
一致
”
能否去掉？为什么？（
2
分）
19
．
“
假山
的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术
”
的正确意思是什么？
（
2
分）
20
．作者在说明池沼时，其意图主要是什么？（
2
分）
21
．第二段文字使用的说明方法主要有哪些？（
1
分）
22
．这两个文段采取
说明顺序，它们之间是
关系。（
2
分）
（三）寄贺年卡的人（
17
分）
①新年将至，他却没有快乐，就在这时，他收到一张贺年卡。这令他意外。<
/p>
②妻子去世一个月来，他始终无法从痛苦中挣脱。
他冷漠地对待这个世界，
消极地生活。人
们劝他振作
，他却冷冷丢给人家一句：
“
我心已死。
”
人走屋空后，他孤寂地坐着，一口一口
地喝烈性酒。
③他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界上，有谁还会给他寄贺
年卡。
④贺年卡的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片绿色
的叶子，叶子上方印着五个字：
“
默
默
的祝福
”
。打开贺年卡，他却没找到寄卡人的姓名，只在像封面
一样洁白的纸上，有钢笔
写着几行字
——“
别去猜我是谁，也不必去寻找。只要你知道，这世界上有人在默默地祝福
你。生活依
然美好，依然充满热情，依然充满爱。新年与你同在。
”
⑤这几行字，
他看了一遍又一遍。
心中悄悄
潜入一丝暖意。
A
是谁送来的温暖呢？他极力去
辨认那钢笔字，
但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己。
字，
一笔一画，
横平竖直，
是标准的仿宋体，根本看不出一点个人风格。谁呢？我一定要找出来。
⑥第二天上班，
他仔细观察他的同事。他冲他们微笑点头。妻子去世以来，
这是他第一次露
出微笑。同事们也分别向他回报以微笑。
微笑充满了温馨。他分辨不出，他觉得每个人都像
是那祝福者。
⑦在美好的微笑与轻声的祝福中，
他感到生活真
的充满了爱。
B
有什么东西在他心底悄悄融
化。他冰封已久的情感被解冻了。他的心尚未死。
⑧
“
别去猜我是谁，也不必去寻找。
”
他想起了这句话，他知道他是找不到那人的。他郑重地
从信封中抽出贺
年卡，珍惜地抚摸着。突然，他看到信封上的邮戳：贺年卡是挂号寄来的，
为什么不去问
问邮局呢？他来到邮局。
⑨邮局的人说：
“
噢，这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚。
C
两个月前，来了一女
人，很瘦，因为病态，她的嘴唇几乎没有血色。
她说她得了绝症，将不久于人世了。她请求
我们代她在年前寄出这张贺年卡
……
我们知道她已经死了，
因为她临走前说，
如果她能将生
命熬到年底，她将亲自来寄这张贺年卡。
”
⑩听完这些，他已知道了这寄贺年卡的人。他深深
地，不知是向这告诉他谜底的人，还是向
那已长眠的妻子，鞠了一躬。
< br>
23
．收到一张贺年卡后，
“
他
”
为什么会感到意外？（
2
分）
24
．第②自然段主要运用了哪两种
描
写
方法？（
2
分）
.