祖先的摇篮练习题和课后练习及答案编制者复旦中学陆增堂
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第
导语：
二
单
元
人，生于天地之间，大自然是人类的美丽家园。
貌
！
我们应与大自然心灵
相通、和谐相处
，让天更蓝、地更绿、水更清，让大自然展现出更加迷人
的风
人，生存、发展、实践、创造，科学是最重要的武器。在你读的课文
中，在
你收集的信息资料里，在你学习的各个方面，在你
生活的每一天，
你一定会感受
到
科学的无限魅力
！
< br>要学好一篇课文，认真预习是很重要的。通过预习，我们积极主动地
与课文
对话，了解课文内容。
预习时要边读边思考，通过联系上下文和查
< br>找资料等方
法，试着解决在预习时遇到的问题。
6
祖先的摇篮
1
爷爷
说
那原始森林，
是我们
祖先的摇篮。
Ian
真有意思，
这
是
多大的摇篮哪，
一望无边，
那浓绿的树
阴
遮住了蓝天。
tian
2
我们的祖先，
xian
可曾
在
这些大树上，
摘
野果、
掏鹊蛋
？
dan
可曾
在
那片草地上，
和野兔赛跑、
看蘑菇打伞
？
san
那时
候
孩子
们
也在这
里
逗小松鼠、
采野蔷薇吗
?
也在这里
捉红蜻蜒、
逮绿蝈蝈吗
?
3
风儿吹动树
叶
“沙沙
!
沙沙
!
”
那回
忆
【预习练习】
一、读准词语
.
y
a
d
an
n
o
ng
心
摇篮
浓绿
赛跑
d
i
ji
u
ti
a
n cW
u
a
an
多么美好，又那么遥
远……
yuan
啊
!
苍苍茫茫
的
原始森林，
我们
祖先的摇
篮
! lan
但愿
地
久天长，
永远永远
不被污染，
ran
那
是
人
类
文明的起点，
dian
那
是
神圣
的
天然博物
馆！
guan
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遥远
苍苍茫茫
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n sh
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o
w
u
gu
地久天长
污染
文明
神圣
博物馆
二、
了解词义。
摇篮：
< br>比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
浓绿：
含绿色成分多。
赛跑
：
比赛跑步速度。
<
/p>
遥远
:
辽远
;<
/p>
长远
苍苍茫茫
：
无边无际、空阔辽远
；
模糊不清楚的样子。
地久天长：
时间长，日子久。
污染：
使沾上脏物或有害物质。
文明：
人类所创造的财富的总和
，
特指精神财富
，
如文学、艺术、教育、科学。<
/p>
神圣：
极为崇高、庄严。
博物馆：
征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物
< br>
育机构。
，
并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教
三、
阅读课文，完成练习。
1
本诗歌共有
3
个自然段，请写出它们的段意。
一）、
_________________________________________
_______________________
。
二）、
。
三）、
。
2
、
在原文上用横线划出对原始森林总体描绘的句子。
3
、
说说“我”对“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的想象？
_________________________________________
__________________
4
、说说课文为什么把原始森林称作
“祖先的摇篮”
O
5
、地球上大面积的原始森林只占了不到
10%
勺陆地面积，而且余下的原始
森林也
正在迅速消失。目前，全球每
2
秒钟就有一块足球场大小的森林消
失。在我国未
被人类侵扰的原始森林只占国土森林面积的
2%
想想，我们
怎样才能使“祖先的摇
篮”一一
原始森林地久天长？
O
6
、在朗读时，请注意一下斜体字的读法和粗体字在诗歌朗读时的作用
【课后练习】
阅读新体会
1.
预习课文，有感情地把诗歌朗读
几遍，再想想“祖先的摇篮”有怎样
美好而
< br>遥远的回忆，“祖先的摇篮”怎样才能地久天长。
2.
把左右两边能搭配的词语用线连
起来
（
可以有多种答案
）
。
摘
掏
逗
采
蝈蝈
野果
磨菇
松鼠