动物的分类教案
四年级语文上册期末试卷-
课程内容
（章、节）
教学设计
第六单元第一节
尝试对生物进行分类——动物的分类
（人教版八年级生
物上册）
1.
2.
3.
4.
5.
创设情境，导入新课
讲授新课
练习巩固
进行小结
布置课后作业
根据新课标的要求和教
材的具体内容，结合学生现有的知识水平，拟定
了下列几个教学目标：
< br>
1
、
知识目标：
①
知道动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
② 知道脊椎动物分成
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，以及各类
的主要特征。
2
、
能力目标：
① 尝试根据动物的特征
进行分类
,
理解“分类必须依据一定的特征逐级
进行”。
②培养学生观察，思考，分析归纳的能力和
发展学生的实践能力、合作
探究能力。
3
、
情感目标：
培养学生热爱大自然、热爱动物以及人与自然和谐相处的情感。
教学目的
重点难点
重点：通过梳理所学的生物
知识，尝试根据动物的特征进行分类。
难点：寻找动物分类的依据
时间
教学行为
应用
的教
学
技能要素
学生行为
（预想的问题）
教学媒体
分配
（讲解、提问的内容）
2
分钟
同学们，我们上课了。在上新课
创设
情境
导入
之前我先让同学们做一个
小游
新课
生：好！
戏好不好？那老师现在这
里有
(
生：
开始相互讨论
一组图片，
请同学们互相讨论试
对图片进行分类
)
一试把它们分一分。
讨论法
生
1
：我们是按图
同学们都讨论好了吧
?<
/p>
那哪位同
片的内容分的，分
学起来说一下？
提问法
为三类：
(1)A J L M
展示幻灯片
中的图片
(2)N C F K
(3)E H B D
生
2
：我们是按图
<
/p>
片
的
外
部
形
状
分
的
，
也
分
为
了
三
类：
（
1
）
六边形
A C
B D
(2)
八边形
E F
L
K
(3)
正方形
N
J
H M
生
3
：我们
组是按
图
片
的
内
部
图
形<
/p>
分的，
有三类：
（
1
）
菱形
A
E
H
D
(2)
三角形
F
L
B
M
(3)
心形
N C J K
生：不是！
生：是！
生：对！
用
PPT
展示
超市的图片
用
PPT
展示
图书馆图片
用
PPT
展示
嗯，
还有没有哪一组同学有
其它
提问法
的不同的分类方法？
嗯，
很不错！
通过同学们的分类，
可见同学们个个都是火眼精睛。
这么快就分好了，而且方
法又
多。那同学们平时进超市
的时
候，
发现超市里的物品都是怎么
提问法
放的啊？比如说鱼肉类，
水果
类，蔬菜类等等都是怎么
放得
啊？都是很混懒的摆放在
一起
吗
?
都是分类摆放的是不是？还
有图书馆里的书籍也是分
类摆
放的对吧？对于分类我们
可以
根据它们的不同特征，
从不同的
角度进行分类。
那动物是如何分
1
分钟
类的呢？所以，
今天我们就来学
习一下如何给动物进行分类。
生：认识！
本节课的题
目
用
PPT
展示
一系列动物
接下来，
先给同学们看一些动物
的图片，
图片中的动物你们都认
识吗？你们能说出它们的
名字
演示法
吗？
生：
能！
鱼，
青蛙，<
/p>
的图片
鸟„„
(
生
：开始
相互讨
论
)
好，那请同学们再互相讨
论一
讨论法
下，然后把这些动物也分
一下
类，看看你们又有哪些方法，过
一会，
我请你们回答你们讨论的
结果以及分类的依据是什
么？
你们为什么要这么分？
好了，
同学们都分好了吧？有哪
位同学来说一下你们的讨
论结
提问法
果？
生
1
：我们是根据
动
物
的
生
存
环
境
分的，分为水中生
活的：
有鱼，
青蛙，
蟾蜍，蚯蚓。陆地
上
生
活
的
：
有
壁
虎，蜥蜴，蜘蛛，
猫，老虎和空中飞
行
的
动
物
鸟
，
蜜
蜂。
生<
/p>
2
：我们是根据
动
物
皮
肤
表
面
是
否
有
毛
覆
盖
来
分
的，有毛的有猫，
老虎，
蜘蛛，
蜜蜂，
鸟和没毛的有鱼，
青蛙蟾蜍，壁虎，
2
分钟
3
分钟
蜥蜴，蚯蚓
播放视频动
画
嗯，
看来各小组同学们在给动物
分类时，所站的角度都不一样，
都各
有各的分类依据。
接下来我
演示法
们先来看一个小动画，
看看动画
里对动物是如何分类的。
生：是根据动物有
无脊椎骨分的
动画看完了，
同学们说动画中是
根据什么对动物进行分类啊？
对，是根据动物有无脊椎
骨分
讲授法
的，
这是科学家们经过研究之后
得出的一种科学的分类方法，
所
以依据动物有无脊椎骨这
一特
征将动物分为无脊椎动物
和脊
椎动物。
那图片中哪些是无脊椎
提问法
动物，哪些是脊椎动物呢？
生：无脊椎动物有
蜜蜂，
蜘蛛，
蚯蚓。
用
PPT<
/p>
展示
脊
椎
动
物
有
鱼
，
无脊椎动物
鸟，青蛙，蟾蜍，
图片和脊椎
壁虎，
蜥蜴，
老虎，
动物图片
猫
同学们都很聪明，分的很正确！
讲授法
但是由于无脊椎动物和脊
椎动
物的种类实在是太多了，
于是又
对他们进一步的细分。
将无脊椎
动物按身体分布状况分为：
节肢
动物和环节动物。
同学们把无脊
椎动物中的蜜蜂，蜘蛛，蚯蚓再
分一下类，哪些是节肢动物，哪
提问法
些是环节动物呢？
生：节肢动物有蜜
蜂，蜘蛛。环节动
用
PPT
展示
物有蚯蚓
节肢动物和
非常正确，
看来同学们都具有敏
讲授法