动物的速度
有关青春的名言-
第三课
动物的速度
（信息技术
初中一年级下册）
——单元格、填充柄
教材分析：
教材介绍软件窗口的组成
，
Excel
的基本概念和基本操作。本课以讲解实践
教科书中内容为上课主线，一边教学一边让学生练习。
学情分析：
学生初步接触
Excel
，比较陌生，只是学过
word
中的表格。只了解数据的输
入，其它关于表格的操作一概不知。对学生
来说，
Excel
是一个新内容。
知识与技能：
1
、初步了解
Excel
的功能
<
/p>
2
、掌握
Excel
的活动单元格、行号、列标等简单概念
3
、学会在单元格中输入各种数据、利用填充柄快速填充有规律的数据。掌握
行、
列、单元格的选定等基本操作。
4
、
掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。
过程与方法：
通过对比观察、小组合
作、尝试练习、探究学习等方式培养学生知识迁移的
能力、获取信息的能力、自主学习的
能力。
情感态度价值观：
通过情境导
入提高学生主动参与学习的热情，
通过尝试练习
培养学生自主学
习能力和创新设计能力，提高学习的自信心，通过探究学习培养
小组合作的精神，与人交
往的能力，
教学重点：
在
Excel
中输入数据
教学难点：
活动单元格、行号、列标等基本概念。
教学准备：动物的速度
.xls
、半期考试成绩表
.xls
，
教学过程：
本课以讲解实践教科书中
内容为上课主线，一边教学一边让学生练习。
◆
过程与方法：
1
一、
新课引导：
半期考试刚过，同学们的
成绩如何呢？这是老师从教导处得到的半期考试成
绩（展示成绩表），大家看看。现在，
我想知道某个同学的总分是多少，排名多
少？怎么办？（指名说）教师引入：可利用
Excel
电子表格的求和功能、排序功
能
，教师演示求和、排序。刚才同学们看到的只是
Excel
电子
表格求和、排序功
能，
Excel
电子
表格的功能还有很多，如计算、表格制作、绘图等等。
今天我
们就来学习电子表格处理软件
Excel
。
一、
Excel
的基本概念（看
书回答问题：怎样启动
Excel
？）
1
、启动
excel2003
教师：在以前的学习中，我们学习过
word
的启动方法，谁能告诉大家：
word
的
启动方法是怎样的？（引出
excel
启动方法）
方法一：
单击
“开始
”
按钮，
程序－
Microsoft
Office-Microsoft
Office
Excel
2003
。
方法二：双击桌面上的
excel
图标。
二、认识
Excel
2003
界面
（教师广播讲解）
1
、教师：打开
excel
窗口讲解，并借助书本
p15
的图
3.2
与
word2003
的界面
进
行比较。
（师：我们以前学过了
Wo
rd
现在又学了
Excel
，那同学们
能说出他们有
什么相似之处，和不同之处吗？）
教师演示：
相同的：
⑴标题栏：
显示应用程序名称及工作簿名称，默认工作簿名称为
Book1
，其它
按钮的操作类似
Word
。
⑵菜单栏：
共
9
个菜单栏，
Excel
工作状态不同，菜单栏会随之发生变化。
菜单栏包含了所有针对该软件的操作命令。
⑶、常用工具栏与格式工具栏：
把常用的命令做成按钮以方便使用。
不同的：编辑区
2
名
称
框
列标
行号
活动单
元格
（
1
）
、列标
：
列的编号（简称列标）
，以英文字母排列，分别为
A
、
B
„„
（
2
）
< br>、行号：
行的编号（简称行号）
，以阿拉伯数字排列，分
别为
1
、
2
„
„
（
3
）<
/p>
、名称框：又叫单元格的地址，
每个单元格都有一个编号，称之为
地址，单
元格的名称用“列标
+
行号”
表示，
如
A1
表示
A
列第一格。
（
4
）
、活动单元格：指当前
正在使用的单元格。
单击某单元格，该单元格的四周
有一个黑色
的方框，可在方框中输入或编辑数据，这样的单元格称为“活动单元
格”
。
2
、
2
人小组内互相考考对
excel
窗口的认识。
（
1
）打开
excel
窗口，找
找活动单元格、名称框、行号、列标等。
（
2
）找找
A8
、
B12
、
D5
、
J3
的位置。
二、
Excel
的基本操作
< br>
（一）
、向工作表输入数据
1
、师：我们刚刚认识了
Excel<
/p>
的基本功能和界面，那现在我们就准备以前面
的“动物的速度”为
例输入统计表。
在输入之前老师想问问大家你们知道有几中中文输入法？
（拼音输入法、智能
ABC
、五笔输入„„
）
Excel 2003
的工作表里
可以输入数字、汉字、英文、标点及一些特殊符号，先定
位光标到单元格，选择合适的输
入法，文本型数据自动靠左对齐，数值型靠右对
齐，输入的方式有：
3