小学生三年级语文知识竞赛
童话手抄报-
小学语文课外文学常识
1
．
李白，
字太白
，
世称
“诗仙”
“千古一诗人”
。
赞李白
“盛
唐诗酒
无双士
,
青莲文苑第一家”
李白一斗诗百篇”
.
杜甫，
字子美，世称“诗圣”
（
“诗史”
）
，又称“杜工部”
（
“杜拾
遗”
）
。
韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”
，
“李杜”指李白、
杜甫的诗作。李杜是我国诗歌史上的“双
子星座”
。
5.
诗仙李白，
< br>诗圣
(
诗史
)
< br>杜甫，
诗魔白居易，诗佛王维，
诗鬼李贺，
诗囚孟郊和贾岛，
诗豪刘禹锡。
唐诗中风格迥异。李白是浪漫主义诗人代表。杜甫是现实
主义诗人代
表。王维（诗中有画，画中有诗）
、孟浩然是山
水田园诗人代表
。王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，
白居易、元稹是新乐府运动（即追求语言通俗易
懂）诗人
代表。
9
、
《汉书》中国第一部断代史史书。
《论语》是中国第一部语录体著作。儒家经典之一。由孔
1
子的弟子编辑而成，记载孔子及其弟子的言行。
司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。被史界誉为“实
录、信史”巨著。
鲁迅赞誉《史记》为
史家之绝唱
,
无韵之《离骚》
”
，高
度概
括史学、文学领域取得了巨大成就。
孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作。
《说文解字》中国第一部字典。
鲁迅
《狂人日记》
< br>中国第一篇白话小说。
鲁迅代表作有
《阿
Q
正传》
，小说集《呐喊、
》
《彷徨》
，散文集《朝花夕拾》
等。<
/p>
10
．法
国
--
凡尔赛宫
英国
--
白金汉宫
俄国
--
克里姆林宫
中国
--
故宫
11
．民间四大传说：牛郎织女、孟
姜女哭长城、梁山伯与
祝英台、白蛇传。
12
．南宋著名理学家朱熹将
四书
、
五经
合称为《四书五
经》
，是古代儒家经典，成为中国历代读书人的必读书。
“四书”指：
《大学》
、
《中庸》
、
《论语》和《孟子》
“五经
”指：
《诗》
《书》
《礼》
《易》
《春秋》
16
．孔子“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五
十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”而
立
(
三十
)
不惑
(
四十
)
知天命
(
五十
)
花甲
(
六十
)
古稀
(
七十
)
耄耋
(
八九十
)
期颐
(
一百
)
17
．
“唐
宋八大家”
指唐朝的韩愈、
柳宗元，
宋
朝的欧阳修、
苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
19
．奥
运口号“更快、更高、更强”
。在
2008
年举办第
29
届奥运，口号“同一个世界，同一个梦想”<
/p>
,
吉祥物“福娃”
(5
< br>个
).
20<
/p>
．三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。
集中
体现“建安风骨”特点的代表作家。
北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。
三班：汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中
班
昭是我国第一位女史学家。
书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。
2
21
．
鲁迅：
“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法
都打破了
。
”
《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛
宝钗等。
清代曹
雪芹的《红楼梦》
,
又名《石头记》
,
流传于世仅八十
回，后四十回由高鄂补写。
《红楼梦》
，
堪称中国最伟大的文学作品，
被誉为
中国封建
社会的百科全书
。
时称“开谈不说《红楼梦》
，
纵读诗书也
枉然”
。现在已成了一门“红学”
。
23
．苏
联作家高尔基的自传体三部曲是《童年》
、
《在人间》
和《我的大学》
。
巴金“激流”三部曲《家》
《春》
《秋》<
/p>
。
“爱情三部曲《雾》
《雨》
《电》
。
”
24
．中国四大古典名著：
《水浒传》
元、
施耐庵，
作品人物有
“花和尚”
鲁
智深，
“豹
子头”林冲。
28
．初唐四杰：王勃、杨炯、卢照
邻、骆宾王。
29<
/p>
．古代四大美人：西施（沉鱼）西施浣沙、王昭君（落
雁）昭君出塞、杨玉环（闭月）贵妃醉酒、貂蝉（羞花）
貂蝉拜月。
30
．古
称“三教九流”三教指儒、道、佛三教。
九流指儒家、道家、法家、名家、墨家、阴阳家、纵横家、
杂家、农
家。十家指在上述九流的基础上再加上小说家。
36
．城市别称：
福州（榕城）
泉城（济南）
春城（昆明）
成都（蓉城、
锦城）
广州（羊城、花城）
日光城（拉萨）
水城（苏州）
冰城（哈尔滨）
37.
文房四宝：湖笔、徽墨、宣纸、端砚。
国画四君子：梅、兰、竹、菊。
岁寒三友：松、竹、梅
长江三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
长城著名三关：山海关、居庸关、嘉峪关。
江南三大名楼：湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、南昌滕王阁。
与山西鹳雀楼并称中国四大名楼。
文学四大体裁：诗歌、小说、散文、戏剧。
3
五行：金、木、水、土、火。
古代四艺：琴、棋、书、画。
古代四大发明：指南针、造纸、印刷术、火药。
世界四大文明古国：古埃及、古巴比伦、中国、印度。
京剧是中国的国粹，京剧“四大名
旦”梅（兰芳）
、程（砚
秋）
、荀（慧
生）
、尚（小云）
。
常见的说明方法有举例子、分类别
、列数据、作比较、画
图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等
10
种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的
，选用最佳方
法。下面分别加以说明。
（
1
）举例子。举出实际事例来说明事物，
使所要说明的事
物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的
代表性
，二要注意例子的适量性。
（
2
）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料
说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，
公式定律，典故谚
语等。
（
3
）
作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，
可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者
通过比较得到具体而
鲜明的印象。事物的特征也往往在比
较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，
可以对事物
进行“横比”
，也可以对事物进行“纵比”
。
< br>
（
4
）列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用
列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数
字，一定要准确无
误，不准确的数字绝对不能用，即使是
估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。<
/p>
4
（
5<
/p>
）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不
同的类别，
一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类
别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
（
6
）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，
以突出事物的
性状特点，增强说明的形象性和生动性的说
明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致
的。不同的
是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明
多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（
7
）摹状
貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行
状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（
8
）下定义。用简明的语言对某一概念的
本质特征作规定
性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科
技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目
的需要，从不同的角度
考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着
重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又
说明作用，如关
于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
（
9
）
作诠释。
从一
个侧面，
就事物的某一个特点做些解释，
这种方法叫诠释法。<
/p>
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式
相同，
如何区分呢？一般来说，
“是”
字两边的话能够互换，
就是定义；如果不能互换，就是诠释。
5
例如，
“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”
这句话，改成“能制造工具并使用工
具进行劳动的高级动
物是人”
，意思不变。
“雪是在云中形成的一种固态降水物”
这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是
雪”就不成。
由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
< br>
（
10
）画图表。为了把复杂的事物说清楚
，还可以采用图
表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直
接、更具体。
修辞手法：
一、比喻
不直接说被描写的对象甲，而用与
它有相似性的乙来描写
它，以使被描写的甲在形象、功能等特点上更加富有可接
受性。比喻一般形式上需要有三个要素：本体（甲）
、喻体
（乙）和连接两者的喻词。根据这三个方面出现情况，将
比喻分为：
（一）
明喻
用
“像、
如、
仿佛”
等喻词通俗明白地打比方。
如：
（
1
）共产党像太阳。
当然，如果前后句子叫长，且意义明白，明喻也可以省略
喻词。如：
（
2
）铁不用就会生锈，水不流就会发臭，
人的头脑不用，
功能就会萎缩。
（二）暗喻
用“是、成为”等喻词直接将本体当做喻体的
方法。如：
（
3
）
大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉，
牢
牢地钉进了
黄维兵团的脑门心。
（
4
）困难
是弹簧，你软它就强。
（三）
借喻
不出现本体和喻词，
直接用喻体代指本体的方
法。如：
（
5
）一旦把敌人消灭干净，鲜红的太阳照遍全球。
< br>
这里“鲜红的太阳”喻指新生的社会制度。
6
二、比拟
直接将乙事物所具有的特征、属性
加在甲事物对甲进行跨
类式描写的修辞格。有本体、拟体两个部分组成，本体一
般为名词性事物，拟体则多为谓词性成分。从语义特征上
说，拟体本不能
与本体构成陈述关系。根据本体与拟体的
关系，一般将比拟分为：
（一）拟人
将非人类的事物当做人来写。如：
（
1
）
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（
2
）
硬币正悄然“退休”
。
（二）拟物
将人直接当做物，或将此物当彼物来写。如：
（
3
）打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了。
（
4
）月亮一露脸，满天的星星惊散了。
三、借代
直接用与本体甲有相关关系
的乙代替甲的修辞
格。如：
（
1
）正义
是杀不完的，因为真理永远存在。
（
2
）凡是愿意留下的，再不许拿人家一草
一木。
（
3
）搞好菜园子，丰富菜篮子。
四、
拈连
在
用乙对甲进行陈述或描述后，
再将甲转移与本
不能陈述或描述的
丙进行组合的修辞手法，可用格式表述
为：甲
+
乙→甲
+
丙。例如：
（
1
）你别看我耳朵聋，可我的心不聋。
（
2
）这一
锤没敲在钟上，却敲在俺的心上。
五、
夸张
对
事物或行为作超越事实的描述的修辞格。
例如：
（
1
）毛色
格外发亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。
（
2
）莫夸
财主豪富，财主心肠比蛇毒。塘边洗手鱼也死，
路过青山树也枯。
六、
双关
让
词句具有表面上一个意义实则表达另外一个意
义的修辞方式。比如：
（
1
）夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。
（
2
）旗杆上插鸡毛，好的掸子（胆子）<
/p>
！
7
注意：双关与歧义不同。双关是一种表达技巧，是有意地<
/p>
在表面上表达一种意思的时候，
暗地里还有另外一种意思，
而后者才是表达者的真正用意。不过不能理解后一层意思
的人，不影响
理解这句话的字面意义。但歧义不同，它是
表达者无意产生的一种消极现象，它所表达的
两种意义存
在于话语表面，而且这两个意义会让接受者无所适从。如
果不是有特殊的目的（如欺骗等）的话，歧义是应该避免
的。
七、
映衬
将
两个相对或相反的事物，
或同一个事物的两个
方面放在一起，使
它们互相衬托，相得益彰的修辞手法。
例如：
（
1
）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（
2
）有的
人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
九、
对偶
用
字数相同、
意义相关、
形式整齐的两个句子并
< br>列表达所形成的修辞格。根据两句之间的语义关系，将它